中班语言活动——大象救兔子_中班语言大象救兔子
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中班语言活动——大象救兔子
教材分析：
这是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。并让幼儿按故事角色表演，从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理。教学目标：
1、观察图片，大胆表述自己的想法和观点，讲述故事中角色对话。
2、尝试表演故事，体验与同伴合作表演的乐趣。
3、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。准备：
背景图一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），头饰若干。过程：
一、进入主题（音乐响起，出示背景图）。
师：美丽的大森林里着许多的小动物，你们瞧，它们是谁呀？
二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。
1、故事第一部分（玩耍）
师：它们在干什么？讨论后总结：小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。（学习词“高高兴兴”）。请幼儿露出高兴的表情.教师完整讲述第一部分故事内容：一天，三只小兔在树林里高高兴兴地玩着。
2、故事第二部分（危险出现）师：哎呀！谁来了？
师：它来干什么？我们来学学大老虎的样子.(集体模仿)师：小兔子们看见大老虎心里会感到怎么样，它们会怎么做，怎么说？请一位小朋友学学小兔子害怕的表情与动作.教师讲述第二部分故事内容：突然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，露着尖尖的牙，要来抓小兔子，小兔子吓得转身就逃。
3、故事第三部分（求救）
师：它们逃到了河边，可是河很宽，河水很急，它们该怎么办呢？（练习喊声“救命呀！救命呀！”）教师完整讲述第三部分故事内容： 它们逃到了河边，可是河很宽，河水很急，连忙大声喊：“救命呀！救命呀！”
4、故事第四部分（得救）师：看，是谁来救小兔子了？出示大象。大象会用什么方法救它们？
教师完整讲述第四部分故事内容：大象听到兔子的叫声连忙跑过来说：“快！快从我身上跑过去。”它伸长鼻子，翘起尾巴，就像一座桥，小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔子得救了。(请幼儿一起学学大象语言和动作.)
5、扩散性谈话
师：老虎追到河边，看见小兔子们都过了河，它心里会怎么样？你来学学老虎这时的样子。师：老虎专门欺负小动物，真是个坏东西，我们来想想办法帮大象教训教训它。（结果可以有多个）
三、幼儿跟随老师完整讲述故事，并尝试为故事命名。
1、教师带领幼儿讲述故事。
师:小朋友真聪明,想了这么多办法来惩罚大老虎,你们想不想来讲讲这个有趣的故事?让我们一起来试试吧!
2、引导幼儿为故事命名。
师：故事讲完了,谁给这个故事起个好听名字？
四、幼儿和老师讲述故事，请个别幼儿尝试表演。
1、教师和幼儿讲述故事，个别幼儿参与表演。
师:这个名字真好,故事也很有趣,如果把它表演出来就更精彩了,谁愿意来试试?我们大家一起来讲述故事.2、教师提问：学习了这个故事，你明白了什么道理？
总结：今天这个故事告诉我们，朋友之间、同伴之间应该相互关心、相互帮助，我们可不能学老虎，专门欺负别人，不然，总有一天会和老虎一样受到惩罚的。
五、活动延伸：幼儿自由结伴，表演故事。附故事：
一天傍晚，三只小兔在树林里高高兴兴地玩着。突然，从树林里窜出一只凶猛的老虎，张着血红大口，露出尖尖的牙齿，伸出锋利的爪子，向小兔子猛扑过来。
三只小兔吓得转身就逃。它们穿过密密的树林，向小河边跑去。一只大象正在河里洗澡，它看见老虎在追兔子，连忙对小兔说：“快来，快到我这里来。”说着，连忙伸出长鼻子，翘起细尾巴，好像在河面上架起了一座大象桥。“快，快从我身上过河去！”
老虎追到河边，看见小兔子都过了河，气得直吼。再看大象呢，它不紧不慢地用它那长长的鼻子吸足了水，用力朝老虎喷去。老虎被喷得张不开眼睛，四脚朝天躺在地上。小兔子们在岸边开心地又蹦又跳：“打着大老虎啦！打着大老虎啦！”
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