心理健康辅导员个人成长分析报告_心理健康个人分析报告

心理健康辅导员个人成长分析报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心理健康个人分析报告”。

共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室

考核认证

心理健康辅导员论文（初级）

姓

名：子虚乌有

身份证号：522426***8 学

号：

培训中心：北京海淀区中青职业技能培训学校

考试日期：2016年6月8日

完成时间：2016年6月8日

阅卷教师：__________________ 阅卷教师：__________________ 论文成绩：__________________

心理健康辅导员个人成长分析报告

姓名：子虚乌有 考试时间：2016年6月8 摘要：伴随时代发展，科技的进步，生活节奏加快，家庭环境和人际关系。这些都对青少年的心理成长产生着各种各样的影响。尤其是学校，面对学生的心理变化，我们老师务必要具备一定的方法和管理机制，解决学生的心理困惑。使学生健康快乐地成长。从自我分析和职业分析几个角度来进行个人分析，以期得到专家的指点、同行的帮助，实现提高自身从事心理健康教育工作的信心和能力。关键词：心理健康辅导员 个人成长 职业生涯

一、个人成长分析

（一）儿时目标

我是一个地地道道农村孩子，身边接触到最大的干部就是老师。

在我小学四年级的时候，班主任出了个题目：“我的梦想是什么？”。其中我们班有一个同学的父亲是医生，当时那个同学特别的神气，骄傲地举起手来喊道：“我要像我爸爸一样当医生。”我多么希望自己父亲是个工作人员，可是没法改变的事实。于是自己在心底默默地许下愿望：以后一定要做一名教师，好让自己的孩子骄傲一回。

现在回想当时的承诺，或许太幼稚了吧，但这种想法毕竟伴随了我很多年。如果不是当时的决定，可能也和我儿时的小伙伴们一样，远赴他乡，漂泊在打工的旅途中。是啊，人生充满了太多的可能性，每个可能都可以改变你不同版本的人生。

（二）家庭氛围

父母对我们兄妹三个要求很严，不允许和别家的孩子一起去玩耍。大约七岁开始吧，自己的衣服就自己洗了，如果母亲给我洗一次衣服，那这心里，几天都是乐滋滋的。慢慢我才明白，母亲太辛苦了，每天都是在地里干活，家里就归我管了，俗话说：“穷人的孩子早当家。”这话一点儿也不假。

母亲也很重视我的学习。记得1998年的时候，我上小学二年级，那时候在我们班就我一个人用圆珠笔，只要是关于学习的用品，母亲都很愿意花钱，即使是东拼西凑，也要补齐给我。我现在工作两年了，去年的暑假和父母在一起生活了几个月，母亲经常说：“儿子，你们几兄妹很听话，不用再做苦力活都饿不了，但对于你们上学的费用，我和你爸可从来没有含糊过。”说到这里的时候，我这眼泪老是不争气地在眼眶里打转，觉得这么多年了，如果父母没有教育好我们兄妹几个的话，不可能有机会做一名教师。因此，不管是亲戚朋友也好，邻居也罢，都说我们兄妹几个习得了一身好脾气。正如胡适先生在《我的母亲》一文中写道：“我在广袤的人海中闯荡了二十多年，如果我学得了一丝丝好脾气、学会了待人接物，都要感谢我的严师、我的慈母。”

我上小学的时候，晚上母亲有空，经常拿出我的书来读，或者让我给她讲故事。母子俩坐在灰黄的煤油灯下夜读，那记忆永远在脑海里浮现。这可能是我热爱语文的初衷，也是我走上语文教师这条路的引导者吧。我作为三年级的语文老师兼班主任。在家长会的时候，我给家长的建议就是，每天陪孩子学习一小时。父母，是第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。务必给孩子树立一个榜样，言传身教，讲多了，不如体现在行动上，做个合格的父母。

二、人生态度

人生态度，指人们通过生活实践形成的人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。

（一）作为我个人而言，我对生活充满向往，追求正能量。对他人或者其他事物，尽量抱有慈悲心怀。虽不能像范仲淹般的：不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。但我会关心时事，做好自己本能的工作。

（二）对自己的态度，不能一味的放纵自己，制定阶段性的目标。这样自己就会不断的进步，让自己越来越优秀。

（三）对他人的态度，正如孔子的弟子问他：老师，如果有一个字能让我终身受益，那么它是那个字呢？孔子冥思苦想了半天，回答说：唯“恕”而已。只要能宽恕别人，那么人际交往中就不会有那么多的嗔恨和抱怨。

（四）对亲人的态度，《道德经》里讲到，不爱其亲而爱他人者，谓之悖德。用一个“爱”字就可以诠释与亲人之间的关系。

三、职业行为分析

（一）我怎样看待我的学生

在一个班集体，有的学生成绩优异，有的成绩不理想，可这并不是我们评判学生好与坏的标准。作为一名老师，要怀有包容心态，学生毕竟是孩子，偶尔犯犯小错误，这是正常的，这时最需要老师的引导和帮助。对学生的态度，做学生的良师、益友。老师是学生知识的组织者和引导者，不在课堂上也要处理好和学生之间的关系，让学生爱上这个老师，爱上老师的课堂。把所有的学生如自己孩子般的关爱，那么，即使称不上好老师，在自己的内心深处不会负有内疚感。

（二）学生对我的评价

有爱有畏。学生和我之间的关系是非常融洽的，有时学校安排我外出学习时，学生在教室里会问：我们查老师什么时候才会回来，感觉好久都没有上语文课了。当我一回到学校，学生就会簇拥而上，满满的都是欢喜，感觉到很幸福。

（三）职业奋斗目标

自从我踏入师范院校学习时，就意味着我的职业生涯的开始。我们作为一名教师，不能只把教师当作职业，还要把它当做事业来干，把全身心的力量，都投入到教育事业中去，不断地寻求适合学生学习的目标，帮助每一个学生找到他们自己的人生方向。

四、作为一名心理健康辅导员

（一）关爱留守儿童

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治、经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童。

根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”超过了5800万人。据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，缺少沟通，亲情淡化，心理问题越来越令人担忧。

在我上初中开始，我的父母也是和很多人一样外出打工，我也住校。每到周末，同学们都兴高采烈回家时，心里可不是个滋味，要是父母在家就好了，经常感慨：有家不想回的滋味，真难受！

就拿我们学校来说：342名学生，其中就有112个是留守儿童，在教学岗位上两年了，我发现留守儿童和其他同学相比，还是有很大的不同：内向、胆怯、冷漠、孤僻等行为。所以关爱留守儿童，是我们每个教育工作者应该做的。综上所述，关爱留守儿童，必须从心理上开始，于是我想做一名心理辅导员。

（二）我做心理辅导员的优势

要说我有什么优点，那我可真惭愧。可我性格朴实，什么事情只要我有这个能力，我都会尽到最大的努力。能吃苦耐劳，我经常告诫弟弟说：如果不努力，把我们农村人最根本的东西丢了，那就什么也没有了。我有耐心，并且有这个信心做一名好的心里健康个体辅导员。

（三）争取做一名优秀的心理辅导员

努力地专研心理健康的书籍，扩大自己的知识面，使我在在辅导的过程中有理论来支撑我的观点，装满我的一桶水，才能游刃有余的把一碗水分享给学生。以爱贯穿心理辅导，用心地对待每一个学生，关心他们的成长。

我将把所有的精力投入到教育事业中去，趁自己还年轻，快步的向前。心怀满满的感恩感谢，用这一腔热血奉献给教育事业，让学生走出心理的雾霾，普照在健康快乐地阳光下。

参考文献：

【1】 明宏 《心理健康辅导基础理论》 北京 中国青年出版社2011.10 【2】 明宏2011.10

北京 中国青年出版社 《心理健康辅导个体辅导》