试论青少年犯罪原因与对策_浅谈青少年犯罪的原因

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毕

业论 文

试论青少年犯罪的原因和对策

摘要

青少年是祖国的希望和未来，预防青少年违法犯罪，关系到青少年的健康成长，关系到国家的存亡，民族的兴衰和社会主义千秋大业是否后继有人的大问题。青少年犯罪已越来越成为全社会不容忽视的问题。在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，预防青少年违法犯罪，为青少年健康成长创造一个良好的环境，显得尤为必要和重要。

关 键 词

青少年犯罪 原因 预防 对策

一、青少年犯罪的概念

青少年犯罪是指10至20的人实施的具有严重社会危害性的行为。这一概念包括了未满18周岁的少年犯罪和已满18周岁不满20周岁的青年犯罪。前者和刑法上规定的“未成年犯罪”的范围是一致的，只不过“未成年犯罪”是一个准确的法律概念，而“少年犯罪”则是一个宽泛的社会学、犯罪学概念；后者的“青年犯罪”也指年轻的成年犯。

二、青少年犯罪的现状

（一）从犯罪性质看，盗窃犯罪最为突出。许多青少年贪图吃、喝、玩、乐等 物质享受，又想不劳而获，从小偷、小摸走向盗窃犯罪；其次是抢夺、抢劫、寻 衅滋事等犯罪人数众多；再有者，就是模仿电影电视中的主人翁做案手法，呈“ 英雄”，无所顾忌，不故后果挥刀作案，以致犯故意杀人或故意伤害致人死亡等 严重罪行。

（二）从犯罪形式看，两人以上共同犯罪人数增多。一些青少年由于过早辍 学，无所事事，浪迹街头，便三、五成群，拉帮结伙，经常聚集在一起吸烟、酗 酒滋事、交流作案经验。有的模仿影视片中的黑社会组织，成立帮派或团伙。值 得重视的是，有的少年深受黄色、淫秽音像制品的毒害而不能自拔，为了寻求精 神刺激，而持刀、持械拦截少女实施暴力。

（三）从犯罪年段年看，作案手段残忍，犯罪后果严重。我市一名少年犯杀人 案，该少年看着手表杀人，计算杀一个人需多长时间，杀完以后还准备杀第二个 人。有的少年犯罪手段已经达到智能化、成熟化。作案前周密策划，多次踩点，选择时机，准备作案工具；作案时分工明确，注意配合；有的已会运用反侦察手 段；有的一人就犯有数罪，而且情节都比较为严重。

（四）从犯罪年龄看，逐渐趋向低龄化。在受到刑事处罚的未成年人当中已满 14岁不满16岁的人数逐渐增多，而因不满16岁不予刑事处罚和不满14岁不负刑事 责任的人数也占相当大的比例。有些少年从10—13岁就开始走上犯罪道路。

三、青少年犯罪的原因

（一）家庭影响。

正如古人所言：“养不教，父之过。”这主要有几种情况：一是父母文化程度不高，不会管，出了问题，往往棍棒相加，缺乏耐心细致的说服教育；二是子女长期养成的不良习性，父母管不了，因为没有从早期教育入手、管得晚了；三是父母对子女丧失信心，不愿管，顺其自然，放任自流；四是父母离异后，孩子无人管，为了自己而不顾及或无暇顾及孩子，使之浪迹社会；五是父母自身行为不端直接影响孩子，使之效仿父母，小偷小摸，打架斗殴。人们总结的一句话：“问题家庭出问题少年”，确实不无道理！

（二）社会影响

青少年成长特点是生理机能增强，世界观、人生观正在形成而尚未定型，爱模仿，赶时髦，容易沾染不良习惯，在拜金主义、享乐至上等不良风气影响下，有些青少年吃喝玩乐，花钱无度，但缺乏相应的收入，在金钱保障不了，欲望得不到满足的时候，就偷窃、抢劫，侵犯他人财产，这方面犯罪比较多。社会不良现象对青少年的影响不容忽视。现在人们所说的“黄色”、“灰色”和“黑色”“三色污染”，对青少年的危害尤其为甚！

（三）自身因素

青少年自身素质的好坏是决定其是否违法犯罪的关键。一些青少年自身素质不高，抵御能力差。其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法制观念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影响、刺激，很容易走向犯罪道路。理想信仰危机直接影响着青少年的身心健康，拜金主义、享乐主义等腐朽思想乘虚而入。一些青少年对人生悲观厌世，面对社会、学校的激烈竞争，缺乏吃苦耐劳的奋斗精神，法制概念淡薄，自控能力差，辨别是非能力弱，良莠不分，心胸狭隘，当个人愿望得不到满足时，易走上违法犯罪道路。

（四）学校原因

学校教育对青少年的成长至关重要。学校教育方法不当，是导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要因素。受应试教育的影响，重智育轻德育、唯分数论好坏的现象仍然比较突出，好学生一旦考试落榜，则感前途无望，万念俱灰。差学生则破灌破摔，厌学、辍学，自暴自弃；有些教师对学生有体罚或变相体罚的，有侮辱谩骂的，这不仅仅对学生是知识和智力上的影响，更是思想和人格上的影响，尤其是教师的暴力语言，伤害得是学生的心灵，是内伤，这种内伤不像身体的外伤那样容易被察觉，但它的伤害力是严重的，持久的，甚至影响到学生一辈子的前途和命运，他们会认为自己在老师心目中已经没有什么好感，老师不喜欢自己；还有的教师随意赶走差生，使这些学生害怕挨父母的打，有家不敢回而流入社会，很容易成为不法之徒引诱和教唆的对象，年纪轻轻叼着烟卷，流里流气的，成为社会的危险群体。他们一旦流向社会，受到不良因素的诱发和影响，就会发生违法犯罪行为。

四、青少年犯罪的对策

（一）注重家庭教育

一个家庭的环境，父母的教育方法、道德观念和行为规范，都直接影响着孩子的成长，对孩子良好品行的形成起着潜移默化的作用。一个和睦的家庭，父母教育得当，能够培养孩子养成良好的生活习惯，塑造正确的世界观和人生观，从而有效地防止其犯罪心理和行为的产生。作为父母或其他监护人要切实履行对子女的抚养教育和保护的义务，为青少年的健康成长提供良好的环境，要根据其性格特点和心理生理特点，要以健康的思想品行和适当的方法教育子女，引导其进行有益于身心健康的活动，对孩子既不随意打骂，也不过分娇宠，对孩子的缺点和毛病要及时批评指正，引导和帮助孩子养成良好的行为习惯。为人父母者，应时刻注意自己的言行和爱好，给孩子做好表率。同时，这也是社会有关部门需要做的一项工作，要提高婚姻质量，加强对父母的培养，不仅要提高这些家长的科学文化知识，并且要教会他们培养、教育孩子的方法。父母教育方法不当，过分溺爱和纵容，不仅教不好，反而把孩子推向邪路。作为父母，不仅要关心孩子的吃穿，更要注意教他们如何做人，经常观察、了解他们在想什么，做什么，关心什么事，结交什么人，要平等地与他们沟通，多一分体贴，少一些训斥；多一分爱护，少一些冷漠；多一些理解，少一些专横。对于失足、犯错误的孩子，更应给以家庭的温暖，绝不可弃而不管，放任自流。

（二）加强社会保护

社会环境有好有坏，青少年既可以受到英雄模范人物的熏陶和感染，也可能受到坏人坏事的影响和污染，青少年违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程，所以社会诸方面各负其责，齐抓共管，共同为青少年的健康成长提供良好的社会环境。特别要加强文化市场的管理，不让未成年人接触思想不健康、淫秽下流、暴力犯罪等有诱发未成年人犯罪的娱乐内容，加强对网吧、迪吧、歌厅和网络的管理。净化社会环境，给青少年创造一个有利于其身心健康的良好的社会环境。给青少年创造一个有利于其身心健康的良好的社会环境，动员社会力量，加强对青少年的教育和保护，以控制和减少青少年犯罪。要做到 加大打击力度，净化青少年健康成长的社会环境。要采取切实有效措施，防止“黄色”、“灰色”和“黑色”这“三大污染”对青少年的感染和侵害，坚决禁止含有色情、暴力等音像制。

（三）自身预防

加强自身素质的培养和提高，增加抵御犯罪感染的能力，应该是预防青少年犯罪的根本性措施。尽管他们还处于识别能力和自控能力都比较差的阶段，但对于真善美与假恶丑还是有一定的分辨能力的。我们应当培养他们遵守法律、法规及社会公共道德规范的观念，树立正确的世界观、人生观，以及自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。当然，这需要和后面要谈的家庭预防、学校预防相结合，才能产生好的效果。从小事做起，预防违法犯罪，自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强道德修养，践行道德，做一个有道德的人。防微杜渐，防患于未然，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，因此一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，严格要求自己，勤慎交友，避免沾染不良习气。

（四）学校教育改善

学校的老师不仅教书，更要育人。应当使学校真正成为培养教育人的场所，除了知识的传授以外，更应重视素质的培养，尤其是身体素质和心理素质的培养，其中，挫折耐受力的培养应当受到足够的重视，大量的犯罪案件表明，未成年犯罪者大都是在心理冲突和挫折状态下引起的行为问题，因而挫折教育应当成为素质教育的主要内容，这是一个人适应社会的基本素质。其次，要提高中小学教师的基本素质，为人师表应以教育、培养良好人才为本，感情用事、随心所欲、误人子弟、任意惩罚学生、伤害其人格及自尊心，都是不可取的。特别是对“困难学生”，他们更需要关心、理解、帮助，如果多一些来自师生的温暖，也许会将一个误人歧途的学生挽救回来。教师对学生的模范表率和影响作用是非常大的，有些影响是终生受益的。这方面不乏其例。要想使学生懂法，教师必须先学法，要想使学生做好人，教师必须先做好人，这就是：“教育人者，必先受教育”。这须要造就一支高素质的教师队伍。我国现已开始实行教师资格考试制度，应大胆改进教师制度，使教师能进能出，对那些品质

低劣、不能为人“师”的人，要及时将其淘汰出局；对于那些歧视学生，动辄体罚学生的教师，要予以严厉处罚，直至追究其刑事责任。

总之，青少年违法犯罪问题是一个严重的社会问题。青少年是国家的未来、民族的希望，是我们未来的接班人和建设者。党和政府历来十分重视保护青少年健康成长，预防青少年违法犯罪工作。2001年2月，江泽民总书记从国运兴衰、民族复兴的高度，发表了关于教育问题的谈话，进一步阐述了加强青少年培养教育工作是关系到我们国家社会主义现代化建设能否取得成功的关键问题。因此，保护青少年健康成长，加强对青少年犯罪预防工作的认识，建立健全预防青少年犯罪的有效机制，从战略和策略等方面解决青少年违法犯罪这一世界性的难题，是关系现实大局和未来事业发展的一项重要工作。国家、社会、学校、家庭要切实负其责任，增强普法教育，为青少年的健康成长创造良好的重要依据和环境。同时，青少年也要自己严格要求自己，依法律己，依法办事，不断增强自我保护意识和能力。只有这样，才能彻底地预防和制止青少年的违法犯罪。参考文献：

1、现代青年心理学，[日]荫山庄司等著，邵道生译，1995.2，上海翻译出版公司，共249页

2、社会主义法治论纲，石泰峰著，2000.2，中共中央党校出版社,共283页

3、犯罪心理学纲要，林秉贤著，1996.1，中国展望出版社，共355页

4、社会主义法制通论，陈处昌著，2000,4，南京大学出版社，共316页

5、刑事诉讼法教程，陈光中著，2001.8，中国城市出版社，共390页

6、宪法学纲要，许崇德著，2001.3，中国监察出版社，共356页

7、刑法各论，周振想著，2001,5，当代世界出版社，共462页