听优秀班主任报告有感_听优秀班主任交流有感
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听优秀班主任汇报班级管理有感
——呼娜
六位老师为我们介绍了她们独特的 “ 班主任工作法 ”,听完他们的报告,我深深的感到小小的班级其实就是老师的大舞台,在班主任这个岗位上,我们可以更全面的洞察孩子内心的感受,更准确的把握孩子心灵的成长,更科学的引导孩子成长的方向。而这些,都需要教师从细节做起,从小事做起,从思考做
起,班主任的工作才会真正成为创造性的工作,成为熠熠生辉的工作。
作为一名年轻的班主任,面对一群活泼好动的孩子,我经常想要怎么做才能帮他们养成好的学习和行为习惯,在实际的教学管理工作中也总是有许多的事情处理的不够完美。我们班有几个比较调皮的学生,他们总是不停的犯着各种各样的小毛病,开始我会很耐心的给他们做思想工作,他们也很诚恳承认错误,保证不再犯类似的错误了。接下来的几天孩子们就会安静几天,可是没有几天就有同样的问题出现了。于是不停地出现同样的问题,慢慢地我开始迷惑怀疑,是的教育方式不行吗?
听了六位老师的报告让我很受启发。做一个关注教育细节的班主任必须善于思考。很多事情在做以前需要周密的思考安排,这就需要班主任对一些工作有预见性前瞻性。三思而后行应该是班主任工作中的基本准则,因为我们的工作对象是人而非其他。当我们在事情除了问题再慌乱的应付的时候,你在同学们当中的威信也就降低了。而又很多事情是突发事件,措手不及,防不胜防,当这样的事情发生班主
任就需要有处理突发事件的能力,这也是最能考验班主任工作水平的。遇事沉着,站在学生的角度思考问题,努力将大事化小,小事化无,达到教育无痕最好。事情发生后,总结是必要的,很多时候教师就是在不断的总结反思中提高的,对于班主任来说“后悔”十分有用。关注教育细节,不是婆婆妈妈,而是充满智慧的审视学生成长中的具体问题,解决好学生成长中的难题,引导好孩子成长的方向;我们关注教育细节,不是面面俱到,事事包办,而是有所取舍,科学教育,艺术引导。做关注教育细节的班主任说难也不难,当我们把班主任工作当作一项事业来做的时候,当与我们的学生成为朋友的时候,当反思成为习惯的时候,当把工作当成享受的时候,我们的教育自然充满艺术性,真正达到教育无痕的境地了。
这让我真正感受到自己的稚嫩,在处理学生问题上不能抓住根本从细节上耐心的解决问题。对于那些屡改屡犯的孩子除了在思想上教育他们之外,还要发现他们的闪光点,让他们认识到自己是重要的,是大家关注的焦点,要做出好的表现给大家看。这样帮树立了他们的信心,激发了积极性,让他们真正感受到做一名优秀学生的光荣,让他们通过努力表现自己,我想我们的调皮鬼一定会脱胎换骨的。
听完优秀教师汇报我要去学习的东西好多好多,六位老师的坚韧给了我前进的动力,他们的事迹也让我看到了前进的方向,不断的充实自我,完善自身的知识结构,学习新事物、接受新事物。在教育实践中学会积累与反思,多向老教师请教,用心去投入。当一名快乐有成就感的班主任。
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