阳新三中校园布局调整的可行性报告_阳新三中实施方案

2020-02-28 其他范文下载本文

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阳新三中校园布局调整的可行性报告

阳新县第三中学地处城区中心黄金地段，始建于1980年，是一所拥有40个教学班，3000余名在校生的九年义务教育单列初中学校，也是目前城区条件最差、经济困难的薄弱学校。自建校以来，承担着县直城区近一半家庭子女初中入学任务，曾有过辉煌的办学成绩。但由于投入不足，学校办学设施条件一直以来处于落后水平，加之前些年学校内部管理的疏漏，债务沉重，社会信誉曾一度跌入低谷。近年来，在县委、县政府、县教育局的关心支持下，学校新的领导班子提出“树立全新形象，打造精品三中”的办学口号，确立“四个确保，两个满意，振兴三中”的办学目标，通过半年的努力，学校工作呈现出全新局面，社会信誉逐渐好转。但是目前，学校存在校舍紧缺、场地狭小、布局不合理、硬件设施不能满足人民群众日益增长的教育需求等比较突出的问题，辖区市民和全校师生对改变学校硬件设施的愿望越来越迫切。根据温总理《政府工作报告》的有关精神，为进一步落实科学发展观，促进教育公平均衡发展，推进我县义务教育学校标准化建设，我校计划调整校园布局，改善办学条件。现将有关设想汇报如下：

一、调整设想

学校的调整设想是：以土地换发展，把争取项目资金与以土地置换结合起来，改变校园格局。即用闲置地皮（沿太子路的100米长，10米宽的约1000平方米）换取约3500平方米的五层新教学楼，然后撤除两栋建于70年代的旧教学楼，将其平整为标准化操场，使校园功能区分明确，配套设施齐全，道路系统清晰，景观设计优美。

二、调整原因

1、地理位置。学校地处中心城区，紧靠兴国大道立交桥，是县城的一个窗口单位，调整校园规划有利于美化市容市貌，提升城市品位。

2、空间限制。学校两面靠路，两面紧邻居民区，四周都没有发展的可能性。要发展，只有提高地面利用率，向空中发展。

3、办学规模。学校始建于80年，当时规模较小。现在城区人口急剧增长，学校辐射人口由原来的2万多人增加到现在的10多万人，入学人数越来越多。目前我校在校生3000多人，是创办时的十倍，随着农村城镇化发展，入学人数还在逐年增加，导致当前学校规模不能满足社会需求。

4、家长要求。学校现有教学设施落后，旧教学楼破烂不堪，与人民群众日益增长的教育需求不相适应。家长希望校园功能完备，设施齐全，环境优美，有利于孩子的健康成长。

5、发展需要。目前学校财力有限，“等”“靠”“要”不可能有大笔资金满足学校发展。而路边这块地沉睡了20多年，学校不能再错过这个发展机遇，计划把争取项目资金与土地置换结合起来，加速学校发展。

三、调整原则

1、立足现实，着眼未来，一次规划，分步实施，持续发展。

2、坚持以人为本，为师生创造宜人、恬静、自然、和谐的环境，达到环境育人的效果。

3、坚持整体布局。以教学为中心，科学分区，合理布局：教学区，运动区，生活区，办公区，景观区，相对独立，相互协调。

四、实施步骤

第一步：将沿太子路的长100米宽12米约1000余平方米的闲置地皮，给开发商开发。同时，开发商在2007年拆除的危房处无偿建设五层楼的新教学大楼（新楼占地约700平方米，总建筑面积3500平方米，共30个教室）。每层楼设有两个楼梯间，六个教室，一个卫生间，一个教师办公室。总投资约400万元。