构建班级特色课程 放飞学生个性

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构建班级特色课程 放飞学生个性

——记实验学校班级特色课程

雅致、精细是天地的外衣；多元、生动是天地的灵魂。构建班级特色课程，放飞学生个性，是我们一直的追求。

我校现有42个教学班，正如42个缤纷花坛，孕育着2000多朵形态各异的花蕾。

本学期开学来，实验学校又有一个新的举措：班级特色课。每周二下午第三节课，每周五下午第二节是固定的班级特色课时间。老师们依据自己的专长，学生的实际，和学生共同谋划，确定了本班的特色。

绘本阅读，是低段孩子的最爱，亲近绘本、喜爱绘本，欣赏绘本的精美，感受绘本的奇妙，感悟绘本的寓意，引领孩子享受阅读带来的快乐。

英语课程，独具特色。创设情景和语境，让枯燥的词汇变得趣味化，学生在有趣的情景、语境中理解、记忆。明快的节奏，优美的旋律，抑扬顿挫的语调，是英语歌曲的独特魅力。再加上手舞足蹈，调动了孩子们所有的感官，他们学习起来自然兴趣盎然。

美术课程，色彩斑斓。书法，让学生简单地去认识书法，了解中国的国粹，并把它作为一种修养，在提笔书写中磨练心灵。简笔画，虽简而像，在眼、脑、手的密切配合、协调并用的同时，锻炼和提高学生的观察力、思维力和表现能力。美术坛中还有平面构成，填充塑像，剪纸等。体育课程，活力四射。羽毛球、乒乓球、篮球、花样跳绳等等趣味健身特色，从一定程度上切实增强了学生体质，锻炼了学生身体的协调性，培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质，让学生充分体验运动的快乐。

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一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化地对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，它是一种无形的约束力，使学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。