选择远方,风雨兼程_选择远方风雨兼程

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选择远方 风雨兼程

赵观顺

蔡元培先生说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，这句话完全可以推而广之，那就是：要有良好的教育，必先有优秀的教师。在我的理解中，一个懂得教育的老师一定是优秀的，再加上有爱心，有善心，有良心那就更加无可挑剔了。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路

弹指一挥间，十三年的时光匆匆而过，当初的弱冠少年，如今已过而立。十多年的教学生涯里，我始终牢记一句话：教书育人是爱的事业，是奉献的事业，更是行善的事业。知道吗？这句话是十多年前在新教师培训会上进修校的白老师所讲，尤其是当我听到他说“教育就是行善”这句话的时候，我无比震惊:能有什么比行善更让人感到快乐？能有什么比给予更让人满足呢？

十多年里我多方辗转，在旺苍的东、西、北都留下了我的足迹，尤其在北山地区，可以说吃尽苦头，朝不保夕。那时的我在物质上是一个十足的穷屌丝，但在精神上我比谁都富足，那时一个人包班，什么课都教，孩子们特别喜欢到学校，喜欢听我上课。按常理说孩子们都喜欢放假，可是那些孩子们一听到说放假---不高兴了，我纳闷了。我问孩子们这是为什么呀？他们告诉我：他们喜欢听我教他们唱歌，教他们做各种有趣的体育活动，教他们学英语，教他们背古诗，写作文，给他们讲奇闻趣事，宇宙星球。他们学得开心，玩得痛苦，他们在学校里如此快乐，自然不想回家，哎呀！真没想到，孩子们居然这么喜欢我，我感到很满足。那时的我，我从不会因为孩子成绩差，不爱学习去惩罚他们，我只是在品德纪律上严格要求他们，这样班风好了，学风自然浓厚了。

不知从什么时候起，我感觉教育变得功利了，我的教育乌托邦覆灭了，我一度颓废，茫然，沮丧，堕落了，难道就这样随波逐流吗？还好，我日思夜想，拼命地查阅资料，阅读教育类书籍，我要在宏观上理解教育，明白教育。通过对比东西方的教育背景，教育现状，我知道教育没有完美的，就如同这世界上没有完美的事物，没有完美的人一样。我释然了，我找到了我的教育方向，我重获新生，走出了瓶颈。在我的不懈努力下，我取得了成绩，获得了肯定。

不管教育变得再功利，我有我的思想，我始终明白，教育的目的都是一样的，不分小学，初中，高中，大学。教育目的都是为了教会学生学习，学会做人，学会适应社会，能够更好的生活生存，服务于社会。小学教育的目的更细化一点是培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，成为一个身心健康，全面发展的人。

在我任班主任的时候，我是很少带孩子们出早操的，也不会亲自安排他们做清洁，包括夜间查寝，我也很少去。因为我觉得没必要，做无用功会浪费我很多时间，我很讨厌。或许有人会想，那班级岂不是一团糟？恰好相反，孩子们都很乖，因为我的班规就有90多条，事无巨细，面面俱到，全写出来了，况且人人都是班干部，人人都是班级管理者，孩子们很自觉，我省心多了。运动会，六一庆祝，学校的墙报，班级的板报，我都不用操心。在我的教育下，孩子们轻松、快乐。

今天的我，在教书育人上依然是不成熟的，但是今天已经比昨天好了，我相信明天一定会比今天更好。

说到这里，我想到了“人类灵魂工程师”这个词语，这句话原是斯大林对作家的称谓，后来被教育家引用到教育界，从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。既然是工程师，而且是灵魂的工程师，我们就要无愧于这个称谓，虽然我们从事的仅仅是小学教育，但我们要始终牢记无论什么教育都是艺术，我们干的是艺术活，不是技术活。我们所教的每一个学生都是我们的艺术作品，我们要让这些艺术作品有思想、有灵魂，有品位，有个性，有属于自己的鲜明特点。要使我们的作品经得起考验，在任何时候都能够淋漓尽致地展现属于他们的优势。

教育没有神话，教育需要的是一个又一个师德高尚老师。一个师德高尚的老师一定是一个堂堂正正的人，一个有德行的人，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；一个师德高尚的老师，他会不断更新教育观念，优化教学手段，与时俱进，给孩子创造一个宽松愉悦的学习环境，让他们快乐学习，愉快成长；一个师德高尚的老师，一定拥有一颗仁爱之心，爱自己，爱学生，默默奉献，无怨无悔。

一份耕耘，一份收获，桃李满天下或许正是每个教师们最终的梦想。我们随处可以看到，我们学校的教师们无时无刻不在起着示范作用，亲爱的老师正以执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验发挥着光和热。桃李不言，下自成蹊。我们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我们正在用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。

捧着一颗心来，不带走半根草去！既然选择了远方，便只顾风雨兼程。还好，一路上都是风景！

2015.9.25