关于大学文化建设的思考与探讨_大学文化建设的思考

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关于大学文化建设的思考与探讨

摘要：大学是优秀文化传承的载体和思想文化创新的基地，它在建设有中国特色社会主义文化中有着特殊的地位。本文讨论了关于新时期下大学的文化内涵、文化作用、文化建设等大学文化的基本问题。

关键词：大学文化 文化内涵 文化作用 文化建设+ 党的十八大提出，文化是民族的血脉，是民族凝聚力创造力的集中体现和重要源泉，也是经济社会发展的重要支撑和综合国力的重要标志。大学是优秀文化传承的载体和思想文化创新的基地。大学文化是一所大学赖以生存的精神支柱，是知识、能力、人格的升华和结晶，体现着学校的学术传统和精神内涵，凝聚着学校的办学理念和办学特色，引领着学校的价值追求和行为导向。建设好大学文化，对于大学发挥人才培养和文化传承创新的办学功能，推进学校可持续发展具有重要的现实意义。一 大学文化的内涵

大学文化可泛指高校内部的一切活动及活动方式。大学文化对学校所有成员尤其是对学生具有现实影响和潜在影响的所有文化要素包括:价值观念、理想信念、思维方式、道德情感、传统风气、生活方式、心理氛围、人际关系、行为规范、学校制度、物质环境等。它们涵盖于主要由价值观、理想追求、思维模式、道德情感等构成的精神文化，主要由大学的组织架构及其运行规则构成的制度文化，以及主要由大学的物理空间、物质设施构成的环境文化之中。三者形成一个以精神文化为核心、制度文化居中、环境文化处外的，彼此相互依存、相互补充、相互强化，共同对学校教育发生影响的文化同心圆。通常而言，有怎样的精神文化就有怎样的制度文化和环境文化。其中精神文化是动力，制度文化和环境文化在精神文化的驱动下，围绕精神文化的主轴旋转，从而形成一个和谐的文化环境。

二 大学文化的作用

前教育部部长袁贵仁曾说，在一定意义上可以说，大学即文化。大学的教育教学过程，实质上是一个有目的、有计划的文化过程。所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，说到底都是文化育人。大学传统、大学精神，实际上是大学的文化传统、文化精神。所谓校训，不过是一个大学对其文化传统、文化精神的理性抽象和认同；所谓校风，不过是一个大学对其传统、精神、校训的文化自觉和习惯。不同的传统、精神，不同的校训、校风，是大学展示的“文化名片”，大学绵延的“文化基因”，是它构成了学生思想和行为的不同“文化模式”。总之，文化是一个大学赖以生存、发展的重要根基和血脉，也是大学间相互区别的重要标志和特征。因此，研究大学文化，有助于准确把握大学的本质、使命和责任，有助于全面了解不同国家大学的不同文化传统，不同类型大学的不同文化风格，不同层次大学的不同文化底蕴。更重要的是，研究大学文化，有助于我们全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养德智体美全面发展的高素质人才。三 大学文化的建设 1.精神文化建设

一是大力弘扬优良传统。深入挖掘学校历史文化资源，开展学校历史文献整理与研究，不断提炼具有学校特色的大学文化特征。加强校史校情教育，发挥校史育人作用。拓展校友文化，加强校友会建设，充分利用校友的文化信息资源，传扬学校优秀文化传统。加强校训的宣传教育，拓展实践载体，发挥校训的感召力、凝聚力、向心力与影响力，使之成为全体师生工作、学习的内在要求和外在规范。如中国科学院大学的“博学笃志，格物明德”，清华大学凝聚成的“自强不息，厚德载物”，南开大学的“允公允能，日新月异”，东南大学的“止于至善”都体现了他们对人才培养的价值评价，成为他们区别于其他学校的特色和标志。

二是着力提升育人理念。全面深化“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念，加大教育教学工作改革，推进人才培养模式改革，提高人才培养质量。将社会主义核心价值体系教育融入育人全过程，通过第一课堂、第二课堂和思想政治理论课、社会实践等多种渠道，推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑，培养学生的爱国精神和社会责任感。宣传学校的办学思路、办学特色和发展规划，促进师生、校友对办学理念高度认同，成为师生的行动指南和动力源泉。

三是提高师生人文素养。进一步明晰人文学科的发展定位和思路，促进学校人文类学术机构、学术组织、学术期刊的发展，加强人文社会科学课程建设，注重发挥国家大学生文化素质教育基地的示范、辐射作用，推动社会科学和自然科学的交叉融合，达到文理渗透、相得益彰，全面提升师生的人文素养。2.制度文化建设

一是完善现代大学制度。制定符合高等教育发展要求、体现学校特色的现代大学制度体系，建立相对完备的运行规则，使学校各项工作有章可循、有据可查、有法可依，逐步实现规章制度与学校长远发展目标之间的深度契合。通过探索建立具有中国特色的现代大学制度，努力建设科学、规范、促进学校可持续发展的制度体系，形成各项制度高效、有力执行的良好局面。譬如佛吉尼亚大学从其创校之父杰佛逊起就建立了荣誉制度，即每个学生从进校起就必须在杰佛逊像前庄严宣誓承诺:“我以我的荣誉担保，我没有说谎、欺骗和偷窃。”并保证决不背叛学校的荣誉体系。杰佛逊认为:对于一些有意践踏对其信任者的人毫不留情地惩罚，正是为了保证所有佛吉尼亚的学生生活在一个充满信任的社区。

二是优化内部治理结构。按照党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的内部治理模式，实行以校、院两级管理为主的内部管理体制。坚持和完善党委领导下的校长负责制，健全议事规则与决策程序，依法落实党委、校长职权。突出教授治学原则，确保学术权力与行政权力的科学划分与独立行使。积极推进二级单位党政共同负责的管理方式。

三是着力营造民主氛围。坚持和完善教职工代表大会制、学生代表大会制，保障师生对学校管理的知情权、参与权和监督权。坚持广开言路、民主管理，健全民主党派和无党派人士建言献策、监督学校发展的长效机制。完善信息公开制度，推行党务、校务公开，营造民主和谐的校园氛围，激发师生参与学校民主管理的自觉性和积极性。注重对领导干部制度执行能力的培养，确保制度规范公正高效的执行。强化对制度的监督检查，维护制度的严肃性和权威性。做好制度执行情况的信息反馈，推动制度体系的规范化、科学化发展。3.环境文化建设

一是优化文化景观建设。结合现有条件，做好校园环境与景观的整体设计，规划建设若干与校园环境相融合、体现学校传统、彰显学校精神与办学理念的重点景区，不断优化校园自然环境和人文环境。加强校园的绿化、美化、净化、亮化和综合治理、安全稳定工作，建设卫生、文明、安定的和谐校园。

二是注重品牌形象建设。规范使用学校名称、标准色、标准字体以及校标、校徽、校旗、校歌等文化标识，加强名片、办公用品、纪念品等学校文化产品的开发、使用和推广，定期开展学校形象识别系统使用督查。做好新建楼宇校内建筑的内部装饰，注重彰显学校文化内涵。

三是完善文化设施建设。加强现有各类文化设施的规范管理和日常维护，提高使用效率。完善网络等新媒体阵地建设，不断拓展大学文化建设的渠道和空间。互联网络日益成为当代高校生社会交往、获取外界信息的重要平台。因此，积极开拓新领域，主动占领新阵地成为当前高校文化建设面临的崭新课题。自从清华大学首先开通“红色网站”以来，全国绝大多数高校都陆续建立了自己的思想政治工作网站。这些网站大多集思想性、娱乐性、知识性、服务性为一体，对广大师生具有很强的吸引力。实践证明，优秀的思想政治工作网站有利于教育和引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，有利于引导青年学生崇尚科学、追求真理。因此，高校要认真研究网络宣传教育的特点和规律，尽快熟悉和适应网络，逐步建立起一个内容丰富多彩、形式活泼多样的网上宣传思想政治教育体系，使网络成为思想政治工作的重要阵地。其次，大学要充分利用网络打造学生的学习的平台，拓展教育空间。随着高等教育改革的深入，传统的教学手段已满足不了现代教学的需要。大学要在以有形教育阵地如广播、电视、报纸、黑板、橱窗等现实化教育载体为重要依托的同时，运用校园网络通过互联网广泛收集信息，利用形象化、声像化的手段解决难点，突出重点，实现教育载体的多样化和现代化。大学要从理念上鼓励学生高效利用时间，主动参与优质教育资源的分享，更要在方法上加以引导，主动式学习文化的强化不能仅仅依靠学生，一些约束性、指导性的政策的制定还需要依托学校的管理人员和专业老师来实现。