贵州六盘水特岗教师招聘练习题及参考答案(知满天教育)_教师招聘教育学练习题
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2018贵州六盘水特岗教师招聘练习题及参考答案（知满天教育）
1：学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。单项选择题 A、认识 B、设计 C、设想 D、安排
2：性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在（单项选择题 A、童年期 B、少年期 C、青年期 D、成人期
3：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题 A、并不重要的时期 B、非常重要的奠基时期 C、没有效果的时期 D、最不会受外界影响的时期
4：中小学智育的根本任务是（）。单项选择题 A、传授知识 B、发展学生的智力 C、形成技能 D、培养个性
5：教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。（）判断题）
对 错
6：学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。多项选择题 A、科学性 B、预见性 C、有效性 D、主体性 E、阶级性
7：我国义务教育应当坚持（）单项选择题 A、以国家办学为主 B、以企事业办学为主 C、以学校办学为主 D、以社会力量办学为主
8：杜威所主张的教育思想被称作是（）。单项选择题
A、存在主义教育思想 B、要素主义教育思想 C、实用主义教育思想 D、永恒主义教育思想
9：提出“贤者以己昭昭，使人昭昭”道德修养方法的教育家是（单项选择题 A、孟子 B、孔子 C、墨子 D、荀子）。
10：小学教育的出发点和归宿是（）单项选择题 A、教育内容 B、学生 C、教育目的 D、各种标准
11：教学技能属于（）单项选择题 A、心智技能 B、操作技能 C、交际技能 D、言语技能
12：课程目标的依据主要有哪几个方面?（）多项选择题 A、对学生的研究 B、对教师的研究 C、对社会的研究 D、对学科的研究 E、对教材的研究
13：从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（单项选择题 A、中国人 B、未成年公民 C、国家公民
D、接受教育的未成年公民
14：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（））
判断题 对 错
15：一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的（）。单项选择题 A、道德修养 B、专业素养 C、学历水平 D、科研水平
16：教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是（单项选择题 A、15天 B、20天 C、30天 D、40天
17：多元智能理论的代表人物是（）。单项选择题 A、斯金纳 B、加德纳 C、布鲁纳 D、德雷克斯
18：素质教育的时代特征是（）。单项选择题 A、面向全体学生 B、培养学生的创新精神 C、促进学生全面发展 D、促进学生的个性发展）
19：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）判断题 对 错
20：组成课程计划的主要内容是（）。多项选择题 A、学科设置 B、学科顺序 C、课时分配 D、学年编制 E、学周安排
21：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题 A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性
22：在小学课时分配上，分配授课时数最多的科目一般是（）单项选择题 A、数学与英语 B、语文与数学 C、数学与科学课程 D、语文与英语
23：我国义务教育教学计划的基本特征是（）。多项选择题 A、强制性
B、综合性 C、普遍性 D、基础性 E、特殊性
24：将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于（）。单项选择题 A、1985年 B、1989年 C、1993年 D、1995年
25：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题
A、生产力和科技发展水平 B、社会政治经济的需要 C、文化传统
D、教育者的身心发展规律和水平
26：新课程以（）为理论基础。多项选择题
A、建构主义的学习理论 B、多元智能理论 C、自然主义理论 D、实践主义理论
27：我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是（）。单项选择题 A、传递-接受式 B、自学-辅导式 C、引导-发现式
D、示范-模仿式
28：课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。（）判断题 对 错
29：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（单项选择题 A、教育的科学属性 B、教育的生产属性 C、教育的社会属性 D、教育的艺术属性
30：马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（单项选择题
A、教育与生产劳动相结合 B、加强现代科学教育 C、开展网络教育 D、高等学校扩招
查看答案 1：答案D 解析 安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。2：答案B 解析 3：答案B 解析 4：答案B 解析 5：答案正确）。）。
解析
6：答案A,B,C,D 解析 学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。7：答案A 解析 系统暂无解析 8：答案C 解析 实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。9：答案A 解析 系统暂无解析 10：答案C 解析 11：答案A 解析 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。12：答案A,C,D 解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。13：答案C 解析 14：答案错误
解析 终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断的学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终身教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，从而不至落伍。15：答案B 解析 一名教师是否具有从事教师的职业条件，根本上还在于教师的专业素养，包括学科专业素养、文化素养和教育专业素养。16：答案C 解析 《教师法》第三十九条第一款规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。” 17：答案B 解析 18：答案B 解析 在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。
19：答案正确 解析
20：答案A,B,C,D,E 解析 课程计划的基本内容有：(1)教学科目的设置；(2)学科顺序；(3)课时分配；(4)学年编制；(5)学周安排。21：答案D 解析 22：答案B 解析
23：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 24：答案A 解析 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议做出决议，规定每年9月10日为教师节。25：答案C 解析 略。26：答案A,B 解析 27：答案A 解析 传递-接受教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来前苏联教育家凯洛夫等人对该模式进行了重新改造。传入我国后，我国又在此基础上作了适当的调整与修改，融入了我国的一些传统的教育思想方法，成为我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式。28：答案错误 解析 29：答案C 解析 教育的生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。两者都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性。30：答案A 解析 马克思主义认为教育与劳动生产力相结合是造就全面发展的人的唯一途径。
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