临沂市义务教育均衡发展调查问卷_义务教育调查问卷
临沂市义务教育均衡发展调查问卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“义务教育调查问卷”。
临沂市义务教育均衡发展调查问卷
（向城中学）
第一部分学校概况
表1：县区：苍山县
续表
2续表
3续表
4第二部分教师工资、福利
如没有的部分不填（填人均数）第三部分其他相关问题
一、请将符合你自己选项的填在题前的括号内，每一个题只选一个
（D）
1、你所在学校的总体布局是：
A、非常合理；B、合理；C、比较合理；D、不太合理；E、非常不合理
（B）
2、你所在学校的班数规模是：
A、非常适宜；B、适宜；C、比较适宜；D、不太适宜；E、非常不适宜
（B）
3、你所在学校的学生人数规模是：
A、非常适度；B、适度；C、比较适度；D、不太适度；E、非常不适度
（D）
4、你所在学校用地及建设规模：＿
A、非常适度；B、适度；C、比较适度；D、不太适度；E、非常不适度
（A）
5、你所在学校的班级人数：
A、完全没有超编；B、偶尔个别班外，其他没有超编； C、有点超编，但不严重；D、超编比较严重；E、特别严重
（D）
6、你所在学校的福利待遇与其他学校比较起来是：
A、高很多；B、略高；C、相当；D、略低；E、要低很多
（B）
7、你所在学校教师工资及相关福利是：
A、每月能够保证非常及时发放；B、基本能够保证及时发放； C、基本能够及时发放；但偶尔会推迟些；
D、偶尔能够及时发放，大部分时间难以保证及时发放； E、很难保证及时发放
（D）
8、你所在学校公用经费是：
A、非常充裕，完全能够保证学校教学的正常运行； B、充裕，能够保证学校教学的正常运行； C、基本充裕，基本能够保证教学的正常运行； D、有点紧张，勉强能够维持学校教学的正常运行； E、非常紧张，很难维持学校教学的正常运行。
（D）
9、你所在学校经费（包括公用部分、教师部分）之所以紧张，原因是：
A、完全是当地财政收入高（低），才使得义务教育经费充裕（紧张）； B、主要是当地财政收入高（低），才使得义务教育经费充裕（紧张）； C、义务教育经费充裕（紧张）与当地财政收入高（低）有关系； D、义务教育经费紧张）与当地财政收入低有点关系，但关系不密切；
E、义务教育经费充裕（紧张）与当地财政收入高（低）关系没有关系，即使当地
财政收入不高，上级财政所提供的转移支付能够基本、甚至是完全能够保证经费充裕（A）
10、你认为本县区内的师资流向较好的学校这一现象的看法是；
A、根本不严重，只是个例；B、有点严重；C、比较严重；D、严重； E、非常严重，已经成为普遍现象
（E）
11、你认为造成师资流向发达地区现象的主要原因是：＿
A、完全是发达地区教师收入比不发达地区收入高所造成的； B、发达地区教师收入比不发达地区收入高外，还有其他原因；
C、与发达地区的收入高有关，但主要还是发达地区的其他条件好； D、主要是发达地区的其他条件好，而发达地区的收入高不是主要原因； E、完全是发达地区的其他条件好，与发达地区的收入高有关，但关系不大
（C）
12、你所在学校的师资队伍是：
A、非常稳定；B、稳定；C、基本稳定；D、有点不稳定；E、非常不稳定
（C）
13、目前本县内各个学校的义务教育发展是：
A、没有差距；B、有点差距，但不大；C、存在差距，但在合理范围内； D存在较大差距；E、差距已经很大
（E）
14、你认为目前影响义务教育发展的最主要问题在于：
A、财政管理体制；B、教育管理体制； C、财政管理体制为主、教育管理体制是次要原因； D、教育管理体制为主、财政管理体制是次要原因； E、两者都是主要原因；F、其他原因
（B）
15、你所在地区（市本级、县）义务教育经费来源是否建立了以县（或市本级）为主统筹的教育经费管理体制：
A、是，并且有非常完善教育管理体制；B、是，但还需要完善； C、是、但还很不完善；D、否、正在建立中； E、否、经费来源主要是还是依靠当地乡镇财政投入。
（A）
16、你认为本校的师资水平处在本县（区）的什么位置：
A、上游；B中游；C、下游；D、不好说
（D）
17、你对你们学校的学生生源的满意度：
A、非常满意；B比较满意；C、满意；D、不满意；E、很不满意
（C）
18、你认为你们学校的生均资源量占处在本县（区）什么位置：
A、上游；B中游；C、下游；D、不好说
（B）
19、你认为你们学校的资源利用总体情况是：
A、很好；B较好；C、一般；D、较差；E、很差
（B）20、你认为社会上对你们学校的总体评价是：
A、非常满意；B比较满意；C、满意；D、不满意；E、很不满意
二、开放性的问答问题
1、你认为目前义务教育中，存在的问题主要有哪些？从教育资源配置角度来看，主要问题是什么？
问题主要表现为：教师工作待遇低，教师工作积极性差；教育体制不合理，资源配置和使用不科学；教学条件差，特别是经费少，制约学校的活动开展；社会对教育的认可程度低，从政府到群众对教育投入的观念和经费低；社会尊师重教的观念差，对教育的信任度地等。
从资源配置看，县域内配置不合理，主要是有学校驻地政府投入，差距较大；从城乡看，县城教育经费投入大，乡镇少；学校的办公经费不能正常使用，历史遗留问题也制约着学校的发展。
2、请你简要谈谈如何进一步缩小地区、学校之间各种办学条件？
缩小地区、学校之间的差距主要应从以下几个方面做到：
其一，政府机构真正做到尊师重教，不要停留在口头上，特别是只做季节性的重视，除提高教师的待遇外，还应通过社会公众场合下的尊师重教制度，真正让社会理解教师、尊敬教师、信任教师；
其二，教育的投入到位，足额及时的保证经费的正常运转，做到县乡统一管理，减少城乡差距；加大义务教育法的执行力度，真正让法发挥作用；
其三、政策的保证，在依法教育的同时还要加强政策的保障，否则，法律制度就成了摆设；
其四，学校教育经费的透明使用和监督机制的完善。
3、在今后的学校发展上，你们学校主要有哪些发展规划，如何突破资源制约的瓶颈？
只要是由政府投资，建设一所高标准的省级规范化学校来实现，所有的硬件设施全部按省级标准配置，目前正在建设中，我们在期待中。
