中小学校安全保卫工作现状不容乐观_学校安全保卫工作情况

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中小学校安全保卫工作现状不容乐观

洪山中心校李靖

大力营造学校内部良好的治安环境，关系到每位师生的生命和财产安全，关系到正常的教育教学秩序的顺利开展。学校是教书育人、传授知识的开放性公共场所，安全、安静是教师授课、备课、学生学习的基本前提。然而，当前一些中小学校的周边环境、内部治安秩序却不容乐观。

学校安全防范措施不严密，极易引发各类事故。社会青年到校寻衅滋事、勒索、殴打学生；个别学生家长以“老师批评方法不当，学校做法不对”为借口，无理取闹；门前游商摊贩云集，向学生出售“黑心”食品；各类非法营运的“黑车”为了揽活争先恐后抢位堵门等，不仅影响学生疏散，还带来安全隐患。这些都极大影响了师生的身心健康，干扰了正常的教学秩序。

导致学校安全保卫工作存在问题的主要因素有以下几个方面：一是学校管理者对治安保卫工作重视不够。重办学效益轻治安防范的思想在一些学校管理者中不同程度地存在着，甚至认为，保卫工作不能提高“升学率”，只会花钱，不理解安全保卫工作所产生的隐性效益对学校长足发展的保障作用；还有的人认为：真的出了事，保卫部门也管不了，觉得学校安全保卫组织可有可无。一旦发生了案件事故，一些学校出于种种考虑，也往往尽可能不向上级机关和公安部门报案。

二是保卫组织弱化。有的学校保卫部门精简到一人在孤军奋战；

有的虽然有保卫组织，但不是独立的职能部门而被合并、挂靠在校办、党办、工会、人事、甚至划归后勤管理，难以发挥保卫机构的职能作用；更有甚者被精简到只剩一枚公章。

三是治安防范人员、制度、设施不健全。有的保卫人员没有经过专门培训，或干脆由其他人员兼职；而且不能根据社会需要及发展变化的情况对安全保卫制度进行及时修订；特别要提出的是，许多学校人防以“老弱残兵”为主，而物防和技防又舍不得资金的投入，致使一些重点要害部位没有得到有效的监控。

四是中小学校固有的特殊性。学校是面向社会开放进行教育教学活动的公共场所，前往学校学习的大都是未成年人，他们的认知能力和安全防范意识不强，属弱势群体。而不法分子的目光也注意上了这一点，经常“光顾”学校，即给未成年学生本身带来伤害，也造成学生家长

另外，一些学校把保安、保洁、膳食等服务项目承包给社会上其他单位，这些人员良莠不齐，工作程序及管理措施不够完善，给学校的安全保卫工作也都增添了一定的难度。

2014年4月16日