大班集体舞《逗牛》(2稿)_大班集体舞逗牛

大班集体舞《逗牛》(2稿)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班集体舞逗牛”。

大班集体舞《逗牛》

活动目标：

1、在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，合乐与同伴舞蹈和逗牛动作。

2、在腕带的帮助下，迅速结伴并交换舞伴。

3、体验与不同伙伴舞蹈和躲藏追跑游戏带来的快乐。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已初步接触《牛仔很忙》这首歌，会自己跟着音乐做相应动作；幼儿会玩“丢手绢”的游戏。

2、物质准备：音乐《牛仔很忙》，幼儿每人右手戴一条彩带，红布一块。活动重点：交换舞伴，合乐与同伴舞蹈。

（策略：辅助物腕带、个别示范、儿歌提示、教师语言提示、示范）活动难点：能创编逗牛动作

（策略：个别示范、教师语言和肢体动作提示、示范）

活动过程：

一、教师引导幼儿律动“小牛舞”。

师：让我们一起随着音乐跳小牛舞吧！(播放音乐1）

1、（全体坐在地垫上）师：小朋友，我们上次玩的丢手绢游戏好玩吗？还想不想玩呢？

2、师：现在啊，让我们一起先来热热身吧！一边音乐复习游戏活动，一边加入丢手绢的游戏。（播放音乐1）（幼儿依然坐着，教师拿手绢演示）

提问：牛仔做了哪些动作逗牛？

师：让我们再来玩一次这个游戏吧！并请你仔细听听音乐有没有什么变化？（教师演示后幼儿继续玩一遍）（播放音乐2）

提问：音乐有什么不同？

师：后面这段音乐里藏着一个叫做“逗牛”的游戏。刚刚是牛仔在逗逗小牛，接下来小牛也要来逗逗大家了。

3、教师观察幼儿在丢手绢过程中出现的问题。

问题一：可能孩子没有跟着音乐走完所有的节奏。

问题二：被丢到的小朋友进入圆圈后没有根据节奏做动作。

二、教师引导幼儿学习《逗牛》游戏的玩法。

（策略：教师语言肢体动作提示、辅助物、教师示范与个别示范）

1、倾听音乐片段3，学习创编逗牛的动作。

——提问：玩丢手绢的游戏的时候，被丢到的小牛要到圆圈中间去，如果你是哪头小牛，你是心情会是怎么样的？请你到中间去，用动作表示。——提问：今天我们的《逗牛》游戏里面，在圆圈中间的小牛不仅仅要表现自己的心情，还要用动作来逗逗大家！我们先听着音乐，自己试试看哦！（播放音乐3）

2、教师引导幼儿表述、学习牛仔角色的扮演。

师：牛仔可以做哪些动作逗小牛？我来唱，你们来试一试，好吗？

师：“谁来说一说，你打算怎么逗逗我们？”(播放音乐3）（请数名幼儿示范）

师：中间的小牛在逗我们的时候，我们一起来学学他的动作吧！

师：让我们准备好啦，开始下一次游戏。（右手做邀请的动作）

师：我们一起随着音乐一起来玩“逗牛”游戏吧。

3、幼儿完整“逗牛”游戏。(播放音乐4）

拿到手绢之后先要做什么动作啊？是踏步。教师边哼边和幼儿做动作；刚才走路的时候啊好像少了点，跟着音乐一起来走走看，等一下牛仔走的时候就要走好节奏。播放音乐，幼儿继续进行游戏。对于及时改正的幼儿给予表扬。幼儿继续进行活动。

三、教师引导幼儿学习交换舞伴的方法。

（策略：辅助物腕带、个别示范、儿歌提示、教师语言提示、示范）

1、教师引导幼儿学习两人结伴舞蹈。

师：刚才我们玩了丢手绢游戏，那今天我们来玩个不一样的丢手绢游戏，好吗？

2、学习交换舞伴的方法。

1)师：“我还想和更多的小牛拍手一起玩，怎么办？我来唱，你们来试一试，好吗？

2)师：请小朋友站在线上，然后找一个好朋友，跟他面对面，可以吗？

3)师：那刚才一个小朋友玩游戏时先拍手再拍腿，那两个好朋友可以怎么拍呢？谁来告诉我呢？（对拍）

4)请小朋友伸出带彩带的右手，做小牛，和你的朋友轻轻碰一下。好，我们一起跟着节奏来做一下（1、2、3、4、5、6、7、8，碰一下）

5)能不能站在线上换个朋友来玩一下呢？（有孩子可能马上会转身找朋友，教师要及时发现，及时介绍给其他孩子，并给予鼓励；如没有孩子做出教师可以给予手势引导）

6)现在你左右两边的好朋友啊都已经玩了，那你还能不能站在线上找找其他的好朋友呢？（有孩子可能马上会想到换位置找朋友，教师要及时发现，及时介绍给其他孩子，并给予鼓励：请幼儿个别示范：哦，原来还有这样的方法啊！那你们还能不能继续换朋友呢？教师告诉孩子：如果你的脸一直朝着一个方向，那你就一直顺着这个方向找朋友）（如果孩子没想到，教师就用手势引导）

7)现在你们来看看老师是怎么来找别的好朋友的？看仔细了，教师示范。

幼儿自由练习。

8)直大部分幼儿已掌握这个方法。我们跟着节奏一起来做一下吧！（1、2、3、4、5、6、7、8，碰一下，换一下）练习几次以后，教师随即哼唱音乐。

3、幼儿随音乐学习交换舞伴。

师：你们想跟着音乐来一遍吗？幼儿和教师一起玩换朋友的丢手绢游戏。

师：我们玩的这么开心，我们也请下面的老师一起来玩，好吗？请你有礼貌地去请一位老师跟你一起玩。

4、幼儿完整进行集体舞游戏。（2遍）（播放音乐4）

四、结束部分。

1、师：小朋友，我们一起来问问老师她们玩的开心吗？你们自己呢？哇，小朋友和老师今天都很开心，想不想让更多的人开心呢？那我们一起将这个新的游戏教给其他小朋友吧！