六年级下册语文寒假作业_六年级语文寒假作业单
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六年级语文寒假作业
第一单元
一、第一单元有几篇课文？课题分别是《
》、《
》、《
》、《
》、《
》。通过课题我分析大概文章讲了什么？这个单元的文章都表达了（）主题。
A:学习态度
B: 人生感悟
C:自然风光
D:中华民风民俗
二、我最快阅读
遍能理解本单元课文《
》。
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遍能理解本单元课文《
》。
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遍能理解本单元课文《
》。
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遍能理解本单元课文《
》。
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遍能理解本单元课文《
》。
三、借助工具书我认识了哪些陌生的字词（或描写什么的字词）。这些字词在平时写作中我能运用。我已经写在读书笔记本上。并在抄写本上抄了5遍。
四、这个
主题单元我能找出这些人物、景色、动作、语言、心理描写。并将这些优美的句子抄在读书笔记本上。我能仿写这个句子。（1）、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（2）、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（3）、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（4）、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？（5）、种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。（6）、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。（7）、如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。（8）、一位英俊少年出场了。在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。（9）、拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、裂物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧上、咬伤，他消受的机会最多。
五、这个
主题单元运用了这些写作手法、修饰方法。我认识了这些（）。（多项选择）。
A:首尾呼应
B: 借物喻人 C:拟人
D:排比
E:比喻
F:设问
六、我能找出第 册语文书第 单元也是写
主题的。里面的文章有。
七、通过这个主题单元的学习。我能适当的运用这个单元字词、句式、描写方法、写作技巧仿写作文
写在作文文本上。
第二单元
一、第二单元有几篇课文？课题分别是《 》、《 》、《 》、《 》。通过课题我分析大概文章讲什么？这个单元的文章都表达了（）主题：
A.学习态度 B.中华民风民俗 C.大自然的启示 D.战争与和平
二、我最快阅读 遍能理解本单元课文《 》。
我最快阅读 遍能理解本单元课文《 》。我最快阅读 遍能理解本单元课文《 》。我最快阅读 遍能理解本单元课文《 》。
三、借助工具书我认识了哪些陌生的字词（或描写什么的字词），这些字词在平时写作中我能运用，我已经写在读书笔记本上，并抄写本子上抄了五遍。
四、这个 主题单元我能找出这些比喻、拟人、排比、对比等修辞手法及任物、景色、动作、语言、心理等描写方法，并将这些优美句子抄在读书笔记本上。我能仿写这些句子。
（1）有名的老铺子都要挂出了几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
（2）粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
（3）密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。
（4）有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠里上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
（5）他们先在沙土里挖个坑，捡来一些干胡杨在沙坑理论燃起一堆火，火灭之后，就把包肉的面饼埋在火灰中烤熟即食。
五、这个 主题单元运用了这些写作手法、修辞方法。我认识了这些（多项选择）。
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.对比 E.借景抒情 F.借物喻人 G.动态描写 H.静态描写
六、我能找出第册语文书第单元也是写主题的，里面的文章有。
七、通过这个主题单元的学习。我能适当的运用这个单元字词、句式、描写方法、写作技巧仿写作文，写在作文本上。
