大课间交流讲稿_大课间交流讲稿

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让阳光洒满校园 因体育培植英豪

——马街中学大课间在行动

一、“阳光体育”的组成部分及其基本内容

1、“阳光体育”包含的基本内容

体育课、大课间体育活动、课外体育活动、冬季长跑活动、体育比赛 体育课：初中每周3课时、高中每周2课时，由专职教师任课。大课间体育活动：上午第二节课、下午第一节课后，时长约30分钟。课外体育活动：无体育课的班级，当天下午课后，安排40分钟活动。冬季长跑活动：每年11月的第一个星期天启动

体育比赛：每年两次综合性的大型体育比赛，不低于10次单项比赛。

2、将校园体育活动冠名 “阳光”的含义 “青春活力 健康向上 民主公平”

二、大课间体育活动：

1、时间安排：

第二节课后 总时长30分钟左右 有效时间不低于20分钟

2、活动形式：音乐指挥、集体呈现、师生参与、学校统筹 在规定时间内，学校音响以旋律的方式发出每一个行动的指令，全校师生严格按照指令执行预定计划。

3、要素特征：固定时间、固定场地、固定内容、定期轮换 固定时间：上午第二节课后或下午第一节课后 固定场地：只能在规定区域活动

固定内容：未经学校领导组审核、演练，不能擅自调整 定期轮换：根据学生喜好程度和锻炼的实效性调整（一年一次）

4、工作重点：领导重视、制度健全、人员落实、内容丰富

设计合理、组织有序、考核激励、两套方案

领导重视：参与设计到练习的各个环节，发现问题及时处理。制度健全：协调各部门并督促部门制定相应的管理制度

人员落实：领导促部门，部门促小组，小组促教师，教师促班级。内容丰富：为满足不同性格、不同体质学生的需要，内容要多样化。设计合理：适应场地、适应学生、适应时代、适应教育。组织有序：充分考虑并实践每一个流程

考核激励：记录每一次过程，纳入班级、学校考评体系

两套方案：一套室外活动方案；一套雨天或遭遇高温、大雾等特殊气候的室内活动方案。

三、马街中学大课间体育活动

（一）学校基本情况介绍

1、学校学生

校园占地面积70余亩，现有教学班86个，在校学生4854人，生均活动面积近1.5平方米

2、运动区域

250米环形塑胶运动场、5个水泥篮球场、一块可容纳12张球桌的乒乓球活动场、一块羽毛球场

（二）大课间活动开展

1、全校重视，统一认识

①倡导全校师生员工响应“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的号召

学校2003年被省体育局评为四川省体育传统项目示范学校 2002年、2005年评为省贯彻《学校体育工作条例》优秀学校 珍惜荣誉

增强决心

加强研究

确立地位

领导组珍惜取得的各项荣誉，增强了加快发展艺体教育的决心，组织艺体教师和相关人员研究提升艺体教育的途径和方法，确定将大课间体育活动建设为艺体教育的人才输送基地。

②成立体育工作领导组，加强对大课间活动的领导 工作部署、过程监督、总结表彰 分级管理、分工协作、共同参与 制度健全、依法实施、奖惩分明

领导组年初做好工作布置，对照计划监督工作过程的开展状况，搞好学期总结和年度表彰活动。

实行校长负责制下的分级管理制度，由艺体卫室具体落实各项工作，各部门、各年级齐抓共管，参与活动过程的每一环节。

逐步完善管理制度、考评制度，进而形成艺体教育工作体系，各项工作的开展有制度可依、有制度必须执行，对年级、班级、教师、学生实行考评，做得好的予以奖励，做得不好的予以批评，限期整改。

2、基础条件，逐步完善

开展大课间活动的必备条件：体育活动场地、体育教师、班主任、学生

①逐步加大对体育基础设施建设和体育活动器材的投入 ②体育教师15人，兼职大课间活动指导教师 ③班主任统领本班，全程参与活动过程 ④学生（体检、引导、评价、监督）

开展大课间活动前，要对全校学生进行自报病筛查，组织学生参加年度体质健康检查（体检费为5元/生，高中学段学生自费，义务制学段学生的费用由学校支付），把不适宜参加活动的学生集中在一起，单独安排轻微的、简单的身体活动；通过校会、班会向全校学生发出动员和倡议，引导学生自觉参与到锻炼身体的人流之中，学期末对学生的体质健康状况以及参与锻炼的态度进行评定，评定结果告知家长，让家庭成员陪伴学生锻炼，把“终身体育”的观念扎根家庭。

马街中学原有的体育活动场地（场地条件差，学生很快乐）马街中学改变后的体育活动场地（场地改善了，学生更快乐）

3、精心管理，制度健全

①内容的选择要遵循青少年生长发育规律和心理、生理特点 ②项目的编排要全校统筹，活动的运行要统一管理、音乐指挥 在选择大课间活动内容的时候要注意六个字：健康、卫生、实效，同时，要符合学生年龄段的心理和生理特征，对学生有一定的吸引力。

把选择好的内容通过音乐串联在一起，活动顺序要符合人体活动的规律，即：组合动作要符合由远离心脏向靠近心脏、运动量由小及大的原则。

③大课间活动的形式以年级组为单位，由学校根据教室分布情况，统一规划和指派活动场地、活动时间、指导教师等

④各年级大课间活动的内容可根据学生特点自行调整，以保持大课间活动内容的丰富多彩、各具特色

各年级需要体现体色而调整的活动内容，必须经管理部门审核批准，并组织演练、验收后，方可进行，任何人不得擅自调整。

⑤为学生搭建活动成果展示的平台

秋季举办田径运动会、体育健身节、春季篮球运动会、单项体育比赛，各年级、班级之间还有计划地举办对抗赛、友谊赛、趣味赛等

体育活动的有序开展成为马街中学校园文化的一道亮丽风景线。田径运动会

4、整体推进，成效显著 ①严格遵守作息时间：

上午9：50—10:25为初中部，高中一、二年级统一活动时间 下午3:15—3:50为高三年级活动时间 确保运动场地能满足大课间体育活动的需求

②所有学生都基本能掌握1—2项体育项目的知识和技能

③艺体工作多次在我校召开现场会 ④市内外兄弟学校经常到我校参观交流

⑤参加市、县各综合运动会和专项运动会，成绩优异

⑥加快体育教师的专业成长：有1人评为四川省优秀教师，有2人评为四川省体育传统项目示范校先进工作者，有1人评为泸州市优秀教师，有4人评为泸州市业余训练先进个人

⑦多次获得省级以上荣誉

1998年11月评为四川省体育传统项目学校先进集体

2000年12月评为四川省推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位

2002年、2005年评为省贯彻《学校体育工作条例》优秀学校 2013年9月被授予为四川省首批阳光体育示范学校

⑧办学特色更加鲜明

艺体高考本科升学人数连续十七年名列泸州市第一

“健康第一”的思想根植于每一个师生的心田

（三）大课间活动的工作程序

1、划分活动区域，制定活动时间

2、召开筹备会议，成立课题研究

3、确定活动内容，筛选剪辑音乐

4、创编韵律体操，传承精华部分

5、课堂内外结合，分练合练交叉

6、评估安全环节，全校统一运行

7、抓反复反复抓，形成锻炼习惯 说明：

1、根据教室分布情况以及各年级学生人数的多少，划分年级、班级活动区域，将大课间活动总时间定为35分钟。

2、召集相关人员的筹备会，指定开展大课间活动的区域负责人和年级负责人，分头研究适应校情、生情的活动内容和活动形式。

3、召集各年级负责人会议，汇总各自的思路形成集体活动方案，确定活动内容的构成和所占时间比例，并根据内容着手筛选音乐，严格按照各部分构成比例以及队列调整、队形变化的需要剪辑音乐，选择的音乐要结合时代的特征，不易让学生感到厌烦。

4、根据音乐韵律特点和针对我校学生体质的薄弱环节，创编韵律体操，保留、传承我校大课间活动中最精华、最具锻炼实效性的部分——跑步，时间为12分钟，约占总活动时间的50%。

5、开展大课间活动前，要对活动的每一个环节进行专门的训练，以提升大课间活动的质量，确保整个活动过程的安全性。这是一个非常繁杂、细致的过程，我们采用课堂教学和课外辅导相结合，小组练习、班级练习和年级合练相结合的办法，班级较多的年级，我们把班级划分为几个组，采取分批加入的办法，来提高活动质量。

6、在大课间活动的教学、训练及组织过程中，各年级、各负责教师广泛收集意见，发现并整改可能存在的安全隐患，整改不了的报学校领导组处理，经交叉检查评估无误后，各年级开始组织合练，合练一周后，全校统一运行。

7、在组织大课间活动的过程中，时间长了，难免会出现学生完成练习的随意和懈怠现象，这就需要体育教师、班主任和学校考评组反复抓、抓反复，将大课间活动过程转化为培养学生锻炼习惯的过程。

谢谢！