中心小学自查自纠_中心小学安全自查报告

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高平镇中心小学自查自纠报告

根据教育局要求，我校在“树师德 正师风 强师能”和“理想 纪律 法制 安全”系列教育活动，大讨论主题实践活动中，重点做好六项工作，组织党员干部级教职员工紧密联系自身的思想和工作实际，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实省委、市委系列决策部署以科学发展、振兴教育为目标，以均衡发展、师德建设、提高质量为重点，解放思想，寻找差距，明确目标，落实责任，全面实施素质教育，满足人民群众的教育需求，在自查自纠过程中，本着自我教育、自我改进、自我提高的原则，勇于开展自我批评，勇于剖析自我，敢于揭短亮丑，勇于承担责任，不回避矛盾，把问题找准找实。

我校于5月份分别召开了师德自查自纠征求意见专题会议，会上校长就上级提出的重点问题展开了自查自纠，本次自查自纠本着实事求是的精神，与会人员积极开展批评与自我批评，就其自身及他人查找工作上的不足，深刻剖析了产生问题的原因，并提出了相应的整改措施。

我校重点从思想作风、执行政策、履行职责、爱岗敬业、师德作风、禁止“三乱”几方面分别向家长、社会各界人士、教职员工、学生发放征求意见表和调查问卷，反馈的信息，我校进行了认真的梳理、反思和总结。

学校组织教师围绕解放思想、加快教育发展这一主题，紧密联系思想和工作实际，对查摆出的问题进行深入反思。本着重点找原因、关键查主观态度，勇于正视存在的问题，剖析深层次原因，制定整改

措施，形成有问题、有分析、有目标、有措施的查摆分析材料。

一、存在问题

（一）行政管理

1、部分中层干部工作主动意识不够。有的行政工作缺乏主动性，只是应付于一般性事务，有时工作到位程度不够，精细化程度不够。

2、学习自觉意识不够。有的行政忙于事务性工作，学习意识淡薄，缺乏较为先进的管理理念。工作争强当先的意识不强，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点。工作中习惯用老办法、老经验处理问题，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主动性和创造性；开拓创新的精神不强，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量，认为自己工作能力弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，因此，工作上没有大的起色。

3、是学习积极性不足。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习“走过场”，流于形式，学习的自觉性、主动性不强；学习中满足于“蜻蜒点水”，对有关政策、法规掌握不是十分全面，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题；在理论学习上搞实用主义，与工作有关的就学一点，与工作联系不紧的就不去学或者很少涉猎，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。由于理论功底不够深，知识掌握不够全面，了解大局不深不透，不能完全适应新形势发展的需要，贯彻落实工作任务上存在走样、偏差现象。

3、讲究原则意识不够。有的行政工作中讲情面，做老好人，该批评的不批评，该指正的不指正，缺乏一定的原则。

4、带头帮教意识不够。有的行政对自己的业务比较重视，但对自己所分管的学科管理、监督、指导不够，对本学科的青年成长关注不够、指导不够。

（二）教师：

1、观念成旧，表现在一些教师课堂教学传统陈旧、效益不高；一些教师教育管理学生方法欠妥、人文欠缺。

2、工作作风松懈、不够严谨。表现在：在工作标准上不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，离领导要求的“一点不差，差一点不行”的要求还有一定差距，往往是领导安排什么就干什么，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，等到问题的出现再想办法解决；主动考虑工作还有欠缺，对自己的工作缺乏系统地考虑和研究，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

2、部分教师精神不足。少数教师满足现状，不思进取；少数教师职业倦怠，缺乏激情。

3、部分教师本领不够。有的教师教育管理能力不够；有的教师教学教研水平不够；有的教师自身业务功底不够。

二、成因剖析

1、进取精神不够。满足于现状，缺乏争先进位的意识。

2、工作作风不实。工作不到位，缺乏应有的岗位意识。

3、创新能力不强。因循守旧，墨守陈规，信息闭塞，视野狭窄，缺乏创新的动力，缺乏探索的勇气。

本次自查自纠，我校成员交流了思想，沟通了情感，提高了认识。相信通过本次自查自纠我校能进一步解放思想，以饱满的热情、高昂的斗志、十足的精神、高超的本领去迎接新挑战，谋求新发展，夺得新胜利！