春七年级思品中期试卷分析_七年级思品试卷分析

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2014年春七年级思品中期试卷分析教材分析：

整个七年级教材的主题确定和单元安排是根据七年级学生的生活领域扩展来设计的。

七上：学生的个体成长，自我发展 学会交往，自我与他人 七下：自我与集体——自我与社会

本册教材共分五个单元：

第一单元：共同的责任第二单元：情感世界第三单元：无序与有序 第四单元：我们的权益第五单元：走进社区

其教材各单元安排的具体内容是：

第一单元安排“共同的责任”由于一个学期之后，同学之间基本熟悉，出现较多小团体，而对集体的热心程度下降，适合对学生集中进行集体主义教育，培养学生形成关心集体、建设集体的意识。

第二单元安排 “情感世界”这个时期学生逐渐成熟，青春期到来，开始出现比较多的情绪情感问题。培养健康的情绪和情感非常必要。

第三单元“无序与有序”进入第二学期，学生开始出现比较明显的纪律问题，社会交往关系也开始复杂起来，因此，需要集中进行规则、纪律和初步的法律教育。

第四单元安排“我们的权益”在这个时期，学生最为关心重要问题之一就是学生的权利问题，因此，意在帮助学生形成维护权益的意识，学会自我保护。第五单元安排“走进社区”暑假即将开始，为学生在社区和社会中的生活和实践活动做一个比较充分的准备

中期考试试卷分析：

本次考试试题共五道大题，23个小题.，分为17个选择题，2个简答题，2个辨析题，1个分析说明题，1个活动探究题。

考核内容在忠实于教材的基础上，灵活多变，主要考查学生运用所学解决实际问题能力及其思想行为。

学生答题情况分析：

全班５４人中，最高９３分，最低３３分，８０分以上的有１６人，６０分以上的有３７人，平均７６.５分。

大部分学生能运用所学的知识解决生活中的实际问题，能明辨是非，知道什么是可为什么是不可为。但在实际生活中，个别学生“知”、“行”不一，口是心非，言行不一。在以后的教学过程中，一定要让学生做到言行一致。

七年级三班教师 向天福

２０１４年５月５日