寨底学校长期发展规划_学校长期发展规划
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姚村镇寨底学校
学校长期发展规划
为适应21世纪经济建设和社会发展的需要，加速学校教育现代化进程，更快更好地实现办学宗旨与办学目标，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国公办教育促进法》、《中华人民共和国公办教育促进法实施条例》、《基础教育课程改革纲要（试行）》等有关教育法律、法规的规定和学校发展的需要特制定了适合我校2009—2015年的中长期发展规划。
办学宗旨：新理念 新课改
办学目标：全面推进教育改革，深化素质教育，促进办学水平的不断提高。
一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜、以“三个代表”重要思想、构建和谐社会的理论为指导，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。进一步优化学校内部结构，更新观念，以人为本，全面实施素质教育，促进千村教育整体发展水平的提高，促进千村学校教学工作持续、健康、协调、快速发展，为构建和谐社会服务。
二、发展目标
坚持以发展为主线，以育人为根本，以质量为核心。牢牢把握发展机遇，凝心聚力，励精图治，迎难而上，进一步提高我校办学水平和育人质量。力争在5-10年内，将我们小学办成教育教学质量居全乡一流水平，校园环境优美，力争办学条件达到新标准，形成学生乐学、教师乐教、家长放心、社会满意的中等规模的公办学校。
三、教师队伍建设
1。以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的，适应教育信息化、优质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强、结构合理、数量充足的教师队伍，为学校的持续发展奠定基础。
2．建立一支高素质的管理班子，班子成员应全部通过岗位培训或提高培训，管理水平高，思想素质好，同时取得本科以上学历和高级以上小学教师职称。班子成员应团结协作，作风民主，开拓创新，具有现代教育思想，按教育规律办事。
3。5-10年内，任课教师应全部具备本科以上学历，爱岗敬业、责任心强。要加速年轻教师的培养，促进年轻教师的成长，青年教师应成为教育教学的骨干力量。
四、办学条件及规模
1。教育用地的管理权限
根据学校中长期发展需要，应在乔庙乡人民政府及教育主管部门的大力支持下，进一步明确有教育用地的管理权限，争取将现有教育用地扩大三亩以便学校有权自主使用该地块。
2、5-10年，学校拟在现有办学规模的基础上修缮教学楼，逐步改善办学条件。教学楼内应有标准化教室、图书室、音乐室、计算机室、科学实验室和多媒体教室。配备配齐实验设备，以便更好地进行信息技术与学科教学的整合实验，逐步建立计算机辅助管理系统。操场青绿美丽的绿化带、标准规范的篮球场成为我校学生理想的体育、休闲活动场所。我们要不断努力积极创造条件，力争办学条件达到二类达标校标准。
3、实行小班化教学。5-10年内，班生人数35-40人，每个年级2—3个教学班，小学学生人数达到600人左右。
五、教学工作
继续贯彻《基础教育课程改革纲要》，全力推动基础教育课程改革，积极探寻人本化、科学化的常规管理新路，充分调动全体教师的工作积极性和创造性，积极推进素质教育，全面提高教育质量和办学效益。一是从严把关，认真贯彻国家课程计划；二是与时俱进，不断完善教学常规管理；三是迎难而上，继续加大语数英以外学科的教学
力度；四是以人为本，努力深化考试评价改革；五是把准尺度，理性实施教学质量监控；六是务实求真，全力提高读书教育效益。
七、校园文化
校园文化是一所学校内部所形成的为其成员所共同遵守的，并得到同化的价值体系、行为准则和共同作风的总和。它体现了教师和学生的发展所达到的程度，是一种具有时代特征的群体文化，是社会文化的重要组成部分。我校的校园文化建设将坚持“四管齐下”：一是重建学校物质文化，营造校园文化氛围；二是重建学校制度文化，完善各项管理制度；三是重建学校精神文化，建立学习型组织；四是重建学校行为文化，规范教职员工的行为。通过重建校园文化，使学校真正成为师生成长、向往、留恋的“花园”、“乐园”、“家园”。
八、教育教学质量目标
1、学生思想品德操行合格率达100%，使90%以上的学生乐观向上，心理素质健康发展，造就良好的学习风气。
2、学生学科成绩合格率达90%以上，优秀率达35%以上，做到基础扎实、能力多样、学文习武、兴趣广泛，促进学生个性发展，向高一级学校输送合格人才。
3、以创造能力和实践能力为育人重点，90%以上的学生具有自我教育能力、明辨是非能力。85%以上的学生具有自学能力，身体健康，心理健康。
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