梁村乡中心校工作谋划_中心校教学工作计划

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梁村乡中心校2014年工作谋划

一、创新教学管理，实现教学质量新突破

1、创新备课方式，为优化课堂教学奠定良好基础

我校计划实行“1 +X”电子备课形式。以同头课教师为单位，每位教师分配不同的课时、章节作为主备，提前一周完成，然后打印出来主备教学设计，同头课其他教师（副备）在主备教学设计的基础上，进行二次备课，不断完善优化设计方案，以达到最佳授课效果。不仅可以节省教师备课时间，腾出更多时间搞好教学研究，而且能增进教师之间的经验交流，提高课堂教学效果。

2、创新教研方式，为课堂教学的顺利进行扫清障碍

开展“教研日”活动。以学科组为单位，间周一次，定时间、定地点、定人员。以四小研究为载体，重点解决课堂教学中产生的实际问题，交流经验，进而形成教研成果，择优推荐。

实行录课制度。学校要求每个老师每学期至少录制一节观摩课，然后刻录成光盘发给老师本人，让老师自己反复观看，把录像当作一面镜子，从中发现在教学过程中出现的问题，即自己挑毛病，总结经验，查找不足，改进措施，使其对自己的教学有一个重新认识和定位。这样，老师在以后的教学中就能够扬长避短，不断调整教学策略，达到课堂效果最优化。同时，老师在自我观摩中也会不断地提高自己的业务水平。

3、创新课堂教学方式，倾力打造优质高效课堂

新学年，学校将开展创新课堂展示活动。本活动以学科组为单位，1

以四步探究法为基础，每周每组展示一节创新课，每学期举行一次创新课展示大赛，为年轻教师提供一个展示才艺的平台。

4、创新学生课外活动管理，督促学生全面发展

成立各类课外活动兴趣小组，规定活动时间，寓教于乐，让学生快乐成长。利用节日开展文艺联欢活动，张扬个性，发挥特长。

充分利用图书资源，布置写出读后感、日记、心得等具体的阅读任务，利用中间时间提前进班，把时间让学生自己支配。

二、强化素质教育理念，全面提高学校管理水平

1、完善各类规章制度，制定一日常规，使学生什么时候做什么有明确的目标，促使学生养成良好行为习惯。并定期召开家长会，提高学生家长的认同感，保证域内入学率的稳步提高。

通过坚持学生工作例会制度、学生管理值班制度以及班主任例会制度、班会制度、学生干部例会制度等常规工作制度，保证学生管理工作的系统性和针对性，加大对学生日常行为和班级管理的考核力度。通过自始至终的严格管理，把学生约束、规范到正确的行为方式上来，充分保证校园秩序的稳定。

2、加强师德师风建设，积极开展师德师风主题教育，抓典型、树榜样，全面提高教师素质。

3、积极开展双进工作，和普法教育活动，提高学校依法治校水平，年内安庄小学、吴村小学创建县级依法治校示范校。

4、完善小学管理工作制度，打造区域内竞争机制，提高小学校长工作积极性，推进各小学工作全面健康发展。

三、创新工作方法，给力标准化学校创建工作

随着我乡标准化学校创建工作的推进，工作难度越来越大，剩余学校的占地面积严重不足、师资水平较弱、配套设施较差等问题尤为突出，为完成2014年标准化学校创建任务，我们将进一步创新工作方式方法，改进工作作风，深入基层，蹲下身去，与乡政府、村委会多结合、勤沟通，多方筹措资金，确保年内完成安庄、吴村、张王村小学标准化学校创建任务。

四、积极推进数字化校园建设

2014年要在进一步完善“网络班班通”的基础上，积极探索构建数字化校园管理体系，加快数字化校园建设步伐； 运用好农远资源服务于教学和教研，充分利用网络资源，积极开展网络教研活动，努力提高广大教师的网络研究素养和教科研意识。

五、建立安全长效机制 牢固树立“生命至上、安全第一、责任如山”理念，切实加大预防力度，切实加强师生防范意识，增强自护、自救意识，加大检查、排查力度，防患于未然，认真解决学校安全管理上存在的突出问题和薄弱环节，通过充分发挥校园保安作用，认真落实门卫制度，严格出入登记，加强校园周边环境治理，有效防范和遏制较大安全事故发生，确保我乡无一起安全事故发生，争取全乡中小学全部达到安全校园标准。

六、转变工作作风，强化服务意识

1、进一步落实后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发

定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有落实。

在食堂管理上要做到精细化管理，保本经营，菜品多样化，师生用餐一体化，确保饭菜质量。

2、切实抓好项目实施建设，着眼于长远科学规划，制定切实可行的建设规划，把梁村中学教师周转房、吴村幼儿园、翟村幼儿园建设项目作为2014年重点工作来抓，做好土地征用和监管力度，保质保量完成建设工作。