看社戏教学案_看社戏导学案

看社戏教学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“看社戏导学案”。

高二年级导学案

设计人：朱先平

2013年10月15日

看社戏

王英琦

教学目标：

1、关注底层人民的疾苦，学习他们的可贵精神。

2、理解艺术面向生活才有永恒的生命力。教学难点：

通过与文本的对话，了解艺术的真谛。教学流程

一、作者简介

王英琦，女，当代著名散文家（一级作家）安徽省文学院专业作家。出版过《守望灵魂》、《求道者的悲歌》、《背负自己的十字架》、《王英琦散文自选集》等十七部散文集。早年写过电影文学剧本《李清照》（由西影厂拍摄）。散文曾获全国及省级奖，曾被介绍到日本、印度及欧洲诸国，并被新出的《中国当代文学发展史》、《中国当代散文史》、《中国现代文学历程》《二十世纪中国女性文学史》等书列为专章介绍的中国少数几位重点散文家之一。

创作上多年来坚持人文关怀和人道情感。注重散文作者人格的自我修炼及自我完善，提倡人格与世界对话。在报刊多次撰文谈到中国文学的弊端。呼吁文学应向多学科交叉渗透，散文应打破传统单一的美文观，向人类文化的多极性、高阶美发展。注重散文作者人格的自我修炼及自我完善，提倡作家用整体人格与世界对话近年又专攻太极拳、内丹功，曾获第六届国际太极拳联谊赛一等奖与风格奖。被《文学报》、《文摘报》等报刊誉为“中国第一个有武功的女作家”。人生格言：为人性的纯洁、自由而奋斗！

二、基础积累

寒碜（）

俚俗（）蹊跷（）（）裙衩（）

恁小（）暗忖（）

嫡传（）

小觑（）磨蹭（）发髻（）瑕疵（）簪子（）

穷村陋闾（）

商贾密集（）

不瘟不火（）

心悸发怵（）（）

聒动天地（）愀然作色（）

文化给养（）

不囿陈法（）

二、品读课文

1、有人说，人生就是美丽与哀愁的纠结，你在《看社戏》中的艺人们的身上看到了他们美丽与哀愁了了吗？你看到了什么样的人格？ 高二年级导学案

设计人：朱先平

2013年10月15日

2、在乡间看戏人的身上，我们看到了一种令人感动的热情，他们仅仅是为了赶热闹吗？从他们对社戏的热忱上，你感觉到了什么？

3、作者认为在底层搞文艺史最原始、最本质，也是最具有生命力的，你觉得她讲的有道理吗？从作者送衣物给女艺人的行为中，你读到了什么？

三、拓展阅读

联系王英琦的《看社戏》，阅读席慕容的《戏子》，你读到了什么样的人生？

戏 子 席慕容

请不要相信我的美丽

也不要相信我的爱情

在涂满油彩的面容之下

我有的是颗戏子的心 所以，请千万不要

不要把我的悲伤当真

也别随着我的表演心碎

亲爱的朋友 今生今世

我只是个戏子

永远在别人的故事里

流着自己的泪

四、写一篇《看社戏》的读后感，自拟角度，不少于500字。