云娃娃_云娃娃儿童绘本

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云

娃

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——想象作文训练

阳光外国语学校

顾建勤

教学内容；

展开想象，编写童话故事。

教学目标：

1、联系生活实际，展开合理想象，编写一个有趣的童话故事，激发学生写童话的兴趣。

2、鼓励学生主动参与，引发学生思维，培养创新意识。

3、培养学生说写有条理、有重点，语言通顺，表达流畅的能力。

教学重难点：

指导学生展开合理的想象，能条理清楚、生动具体地说、写童话故事。

教学突破口：

以“听一听、看一看、说一说、演一演、写一写、评一评”等手段，激发学生编写童话故事的兴趣。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、童话导入。

1、今天，老师为大家准备了一个童话故事，你们想听吗？

播放故事《大石头不见了》课件。

2、童话作家能写出这么生动、有趣的童话故事，大家一定很喜欢。这节课，我们也来当一回童话作家，展开想象，编一个童话故事。

二、创设情境。

1、让我们走进童话世界吧。

师变播放多媒体课件边讲述：太阳公公懒洋洋地照着大地，风姑娘轻轻地向我们走来，炎热的夏天有这么凉爽的风真是很难得，这可是个外出观光的好时机。听，谁来了。云娃娃正在天空中散步，一只小鸟从她身边飞过，云娃娃叫住小鸟：“小鸟姐姐，你飞得这么快，要去干什么？”小鸟说：“天气这么好，我要去森林里、草地上、小河边玩呢！”小鸟说完，就飞走了。云娃娃听了，心里想：我也要去走一走，看一看。

2、刚才你们听见的就是我们今天要编写的故事《云娃娃》的开头，谁来读一读？

三、展开想象。

1、这时，一阵风吹来，云娃娃飘呀飘，来到了哪些地方呢？请大家说一说。

出示：云娃娃飘呀飘，来到。

2、昨天晚上，云娃娃告诉我，她还来到了这些地方。多媒体依次出示图片。

3、云娃娃来到这些地方会发生什么故事呢？请大家按照下面的提示说一说、演一演。

出示提示：云娃娃看见什么？她心里会怎么想？她还会怎么说、怎么做？

4、学生口述或表演自编的童话故事。

四、编写故事。

你们手上都有一张稿纸，开头已经写好，请你们接着往下写。可以挑一幅或几幅图写，也可以让云娃娃到其它地方去，编一个有趣的童话故事。

出示编写要求：

合理想象，把故事编完整。注意用词正确，语句通顺、连贯。（学生练习写作，教师巡视指导。）

五、交流评议。

抽几位同学交流，师生共同评议。

六、总结谈话。