班主任工作漫谈_班主任工作漫谈1

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《班主任工作漫谈》心得体会

周高平

有人说，读一本好书，就是同一个智者交谈，在以往我校的培训中，我们听过魏书生老师的讲座，在今年的暑假里，我有幸读到了魏老师的《班主任工作漫谈》这本书，让我真实的感受到了与一位好朋友交谈的感觉。虽然这是一本给班主任的书，可是这觉得它真真正正的讲到了我的心里，它真真正正的解读了我在实际教学中的许多困惑。

通过读书，我深刻体会到，作为一名人民教师，就要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。书中例举了许多实际教学中的案例，都让我有茅塞顿开的感觉。

书中的“选择积极角色进入生话”给我留下的印象很深，正如魏书生老师所说的一样人应该积极的面对生活，并且要有乐观的心态从中寻找阳光、快乐的地方。对于改变不了的事情，我们就应该改变我们的态度，也许这就是所谓的阳光心态吧。在这本书中我还体会到了与学生成为朋友的许多好处：首先，他们可以帮助你管理班级，其次，你还可能帮助他们解决学习中的疑难。这岂不是一举两得的好事吗？读过这本书，我发现魏书生老师在解决学生的问题时，总是以做好学生思想工作为主，许多事情都是建立在做好思想工作基础上来完成的。比如处理学生的打架问题，这在现在学校中也常见，老师处理往往简单粗暴，稍问原由或不问原由就高压施威，硬压下去，再者就是各打五十大板了事，不能达到让学生信服而真正改过。魏老师处理的方法很独特，极少用严厉的批评，而是从心理去引导，让学生自己发现自己的过错，真正从心底去改正。他让学生写说明书而不是检讨书不就说明了这一点吗？还有他在解决学生上课说话等问题上，都是以做好学生思想工作为主，让学生自己发现错误，从此真心的去改正。在书中魏老师举了一个例子让我印象很深，一名学生在上自习课中有道题不会想向同学求助，可是他也知道在自习课上是不允许说话的，于是在他的内心深处进行着强烈的思想斗争，最终他的“坏思想”战胜了“好思想”，结果当然是违反的课堂纪律，被班长发现了，写了五百字的说明书，在说明书中他详细的写了他当时的想法，自已发现了错误。我想如果老师的处理是说他一顿的话，是绝对达不到让学生信服的。魏老师还提到了任何方法都要看情况而定，他也同样用一个实例说明了这一点，就象书中所说的一样，当那个远离学校二十几里路，冒着大雨跑到学校却依然迟到了的学生，我们给他的难道还会是写说明书这样的处罚吗？

教书育人是一项复杂的工作，在我以往的工作中，我也常遇到过许多问题，《班主任工作漫谈》融汇了魏老师多年的教育思想精华，给人的启迪是深刻而长远的。研读此书，受益匪浅。在今后的生活中我还将读更多对工作有益的书，更加用心的去对待我的每一个学生。