“三化四定五段六环”课堂模式_三步六环课堂教学模式

“三化四定五段六环”课堂模式由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三步六环课堂教学模式”。

“三化四定五段六环”课堂模式

一、主要思想

1． 有足够的时间让学生自由支配，有足够的空间让学生自主成长。2． 精减教师的教学时间换取学生的学习和成长空间。3． 教师学会引导学习与学生学会探究是同等重要的事。4． 课堂教学的效益不在于教师教了多少，而在于学生学到多少。5． 尊重和激励是调动学生主动参与学习的前提，在课堂让学生有机会做一件成功的事是对学生最大的尊重和激励。

6． 有价值的问题是高效课堂的起点，学习反思是高效课堂的归宿。7． 自主是品质，思维是核心，探究是过程，合作是保障。8． 让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来。

二、主要内涵

从学习者个体发展的需要和认识规律出发，在教师有限指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。它包括以下四个方面：

1． 学习方式：“三化”，即预习学案化，课堂探究化，作业自主化。2． 教师行为：“四定”，即四个规定，即教师连续讲不超过5分钟，最后至少5分钟留给学生，说5句鼓励性的语言，提5个有价值的问题。

3． 时间分配：“五段”，即即五个单位时间段。以8分钟为一个单位（时间段），学生自主学习不少于2个单位时间，教师讲解不超过2个单位时间，学生讨论、反思1个单位时间。

4． 学习流程：“六环”，即六个环节，“导、议、练、展、评、检”。