语文三年级期末试卷_三年语文期末试卷
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芍药山小学2016-2017学年三年级语文上学期期末试卷
一、读拼音填汉字（10分）
ào màn bǎi nònɡ xiū jiàn shì yàn piāo yánɡ
（）（）（）（）（）
ɡǔ lì zī shì chuán shòu zī rùn xiónɡ wěi
（）（）（）（）（）
二、给多音字加拼音并组词（6分）
作（）（）
调（）（）
撒（）（）舍（）（）
落（）（）
磨（）（）
三、根据意思填成语（6分）
如（）以（）
大（）失（）
风尘（）（）
（）（）有礼 形容人感觉很惊讶，脸色都变了；（）形容愿望终于得到满足；（）
四、写出下列词语的反义词（6分）
傲慢—（）
丑陋—（）
文静—（）
懦弱—（）
节省—（）
朴素—（）
五、变换句子（6分）
1、商人果然找到了走失的骆驼。（用加点的词写句子）．．
2、他们不可能买到很多很好的礼物。（陈述句变反问句）
3、我家养了一只雪白的花鹅。(修改病句)________________________________________________
六、补充完整（7分）
1、当你遇到困难时，记住“，只要肯登攀”。不要放弃，坚持到底，说不定就会“山重水复疑无路，”呢！
2、任何成就都是。（宋庆龄）
3、我们应该多看到别人的优点，少指责别人的缺点，因为毕竟“，人无完人”。
4、玉不琢，不成器。。
5、《孔子拜师》一文中，“”这句话既写出了孔子对学习的理解，也写出了他拜师的根本原因。
七、课文内容回顾（7分）
1、《陶罐和铁罐》中，陶罐十分，铁罐十分，从他们身上我懂得了。
2、《掌声》一文，同学们为英子响起来两次掌声，第一次掌声饱含了同学们对英子的，第二次掌声表达了同学们内心对英子的。
3、《一次成功的实验》中，实验之所以能成功，是因为小女孩的（成语）和三位同学的（成语）。
八、阅读（22分）
（一）课内阅读（9分）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。（1）这段话主要写出了鱼的和多。（2分）
（2）请用“”在选文中画出具体描写鱼“好看极了”的句子（1分）（3）这段话是围绕哪段话写的？请抄下来。（2分）
（4）我们的祖国有许多风景优美、各具特色的地方，如：山水甲天下的桂林，水光潋滟的西湖……我还知道有（）、（）。（4分）
（二）课外阅读（13分）
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁，为什么哭？”
我少年时代玩玻璃球
青年时代玩电子游戏
中年时代打麻将
家产都败光啦
如今我一无所有
我真后悔呀
流浪汉说。时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（huán
hái）„„”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（liàng
liáng）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēi bèi）着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”（1）用“√”选出文中带点字正确的读音。（4分）
（2）给第1自然段中缺标点符号的地方加上标点符号。（3分）（3）联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）懊悔（ào huǐ）： 返老还童：
（4）后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（2分）
（5）读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（2分）
习作：（30分）
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。请同学们写熟悉的人的一件事，要把事情写清楚。字数200字以上。
三上语文试题设计说明
莲花联小
王蒙
一、试卷总体说明：
试卷整体分三大部分，第一部分是基础知识，包含生字、多音字、成语、反义词、句子以及课文内容；第二部分是阅读，分课内阅读与课外阅读。课内阅读取自《富饶的西沙群岛》，课外阅读取自《时光老人和流浪汉》；第三部分是习作，从八次习作主题中抽取了“熟悉人的一件事”去写作。
试卷整体难度中等，基础知识中的课文内容回顾稍有难度，阅读中的拓展题考察学生的自主发挥，也稍有难度，其他题目难度中等。
二、部分试题意图阐释：
第五题（变换句子），三道小题分别考察不同的题型。第一小题造句属于简单题；第二小题一改往日的反问句变陈述句，让学生发挥逆向思维，尝试陈述句改反问句；第三小题修改病句，三年级上册对于病句的修改涉及很少，但这道题难度不大，考察学生的语感，也不算超纲。
第六题（补充完整），没有直接出示上下文让学生填空，而是将试题联系生活实际，旨在考察语文知识在生活中的运用和归纳。
第七题（课文内容回顾），并没有考察课文内容填空，而是让学生回顾整篇课文，总结课文中表达的主题思想，运用自己平日积累的语言知识去完成。
