人教版四年级语文上册第一课导学案_人教版上册语文导学案

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明德小学四年级语文上册集体备课稿

2014年9月

1、观潮

主备人：薛小丽

参与：柯婵

李秀丽

第一课时 学习目标：

1、我能认识本课的生字词。

2、我能有感情的朗读课文。

3、我会按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。学习重点：

掌握重点词句，整体把握课文。预习任务：

1、学习重点生字词语。

2、按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。

3、流利有感情的朗读课文。

4、有条件的同学可以收集相关的图片资料。

自主、合作、探究：

学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？

1、比一比，谁能把课文读的最好听。

2、读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下了什么印象？收集到图片的同学可以借助图片等资料结合 课文内容来说。

3、课文2-5段分别写了钱塘江潮那些时段的景象？

闯关练习：

1、我会给多音字组词：

蒙 薄 号

2、我能根据意思写词语。

（1）奇特而又罕见的景象——（）

（2）形容隐隐约约，不大清楚——（）

(3)人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹——（）

3、我会填：

今天，我们到海宁来观潮，朝来之前，江面上()，潮来之时，只见()，浪潮越来越近那声音()，潮过之后，江面上()，看看堤下()，钱塘江大潮真不愧为()，我们为之()为之().知识延伸：收集积累有关钱塘江潮的名诗句。

明德小学四年级语文上册集体备课稿

2014年9月

第二课时 学习目标：

学习做着按照观潮顺序记叙景物的写作方法。

了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。学习重点：

理解文中有关潮来时的描写，感受钱塘江大潮的汹涌澎湃，雄伟壮观。预习任务：

有感情的朗读课文，并背诵3、4自然段。

课文评价说钱塘江大潮是天下奇观，在文中找出最能体现钱塘江大潮是奇观的句子。自主、合作、探究：

作者在描写大潮来时的景象是按什么顺序，从哪些方面来写的？ 说说你认为体现钱塘江大潮使奇观的句子，进行理解并读一读。进一步理解“天下奇观”，并说一说你观潮的感受。闯关练习：

1、我会按要求完成练习。

那条白线很快的向我们移来，逐渐（）、（），（），再近些，只见（），形成（），浪潮越来越近，犹如（），浩浩荡荡()，那声音如同山崩地裂，大地好像都被震的颤动起来。

（1）按原文填空。

（2）造句：犹如---------------------------（3）这段话是从（）和（）两方面来写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。知识延伸：小练笔，仿照作者描写潮来时的写作顺序，写一些有关雷雨的小片段。