精细化管理_精细化管理工具

2020-02-28 其他范文下载本文

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上五庄镇拉尔宁小学精细化管理

星级标准化学校建设规划实施方案

2013年6月

上五庄镇拉尔宁小学精细化管理

星级标准化学校建设规划实施方案

2011年我县“两基”工作顺利通过国家督导检查，标志着我县教育事业水平发展到了一个新的历史高度，也标志着我县教育事业也迎来了一个新的起点。为率先打造“教育强县”，办好人民满意教育，促进我县中小学教育优质、高效和可持续发展，切实加快实现我县中小学教育思想现代化，教育体系现代化，办公条件现代化过程，分局国家、省、市中小学督导评估有关文件净神和《青海省标准化中小学办学标准化（试行）和湟中县标准化学校建设标准》以及我县“学校赶礼规范化、办学条件标准化、师资队伍专业化、教学设备现代化”的要求，特制订《上五庄镇中心学校拉尔宁小学星级标准化学校建设规划实施方案》，作为我校进行办学水平自我评价，以及综合评估学校办学水平的主要依据。

一、指导思想

星级标准化学校评估以素质教育为核心，以教育教学质量和学校赶礼为主要内容，以规范化学校建设为基础，不断扩大优质教育资源覆盖面，实现标准化和均衡化，初步实现教育现代化；指导学校依法办学，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益；引导社会、家长用正确、科学的标准评价学校的办学水平，关心和支持学校工作。

二、总体规划

到“十二五”末，我校达到二星级标准化学校。

三、具体任务

1、形成学校自己的教育思想、办学思想和理念。

2、实现学校管理的转型，简历现代教育制度，学校管理规范化，为学生的终身发展负责。

3、以信息化带动现代化，促进办学水平和办学效益的持续提高，实现水平和效益的均衡。

4、形成教师培养的良好机制，教师培训形成梯级形式，大力培养县级骨干教师和名师，促进教师整体成长。

5、促进学校形成办学特色。

6、建设内涵丰富、有较高文化品位和浓郁育人氛围的校园文化。

四、指标体系

中小学指标体系分“基础性指标”和“发展性指标”两部分。“基础性指标”B级17项：学校规划、校舍、运动场地及设施、教学设施设备、办学理念及发展规划、管理机制、班子建设、队伍建设、办学行为、校园文化建设、安全常规管理、德育工作、课程与教学、教育科研、教育评价、学生素质发展、办学特色，共有65项评估要点，合计分值1000分。

“发展性指标”

教育改革。

① 校园文化活动体现办学理念，丰富多彩，形成体系，富有特色，师生参与面广。

② 大力推进课程、教材的改革，积极开发和合理利用校内外各种课程资源，积极编写和运用体现学校特点的校本教材。

1、资源优化。创新校本培训机制，加强学习型组织建设，提高校本培训针对性和实效性。

2、办学效益

① 学校兴趣爱好和个性特长发展

② 社区、家长对学校工作的满意度高。

分值100分，两部分根据指标分相加，满分为1100分。

五、评定

1、学校自评。学校对照《湟中县星级标准和学校建设督导评估标准（试行）》，结合工作总结，每年自评一次，形成书面报告。

六、保障措施