宁波大学语文研讨会宣传稿_教学研讨会宣传稿

宁波大学语文研讨会宣传稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学研讨会宣传稿”。

弘扬正能量，开创新局面：大学语文不需要眼泪

——全国大学语文研讨会在宁波大红鹰学院召开

2014年4月12、13日，来自全国的专家学者、大学语文教师、媒体记者济济一堂，相聚宁波大红鹰学院，召开了“全国大学语文课程教材与教法”研讨会。本次会议一举改变了以往大学语文会议“凄风苦雨”的场面，会场处处充溢着热情、爽朗的笑容，与会代表们抒发着对大学语文的信心和热爱，体现了大学语文教学的勃勃生机。

大学语文课程长期以来一直处于高校教学的边缘地位。前不久人大将大学汉语课从必修改为选修，曾引起社会上的广泛热议。事实上，关于大学语文的争议近十余年来从未停止过。十年前，《光明日报》和《中国教育报》曾不约而同地以《大学语文遭遇尴尬》和《大学语文，何时走出尴尬》为题，专门报道了大学语文在高校中的尴尬处境。十年后，该报道的发起人——《中国教育报》的黄蔚再次走到本次研讨会的台前。这次，他的身份已经有所改变——作为大学语文研究专著《母语高等教育研究》的作者之一，他的发言显然更加具有专业的水准。他从新闻执业者的角度，剖析了大学语文缘何成为媒体关注的焦点，尤其是总结了近年来媒体对大学语文的系列报道，提出对大学语文的报道长期处于“负面化”，是时候做出正面的引导和示范了。

一门高校课程能够前后长达十余年成为新闻关注的焦点，这对于其他课程似乎有点不可思议。但是对于我们的母语而言，大学语文的课程开设还隐隐地带上了些“悲壮”的味道。这也是《人民日报》傅振国主题发言“汉语保卫战”的主题思想。2009年开始，由傅振国发起的“汉语保卫战”就一直关注着生活中汉语的危机。他时时提醒着我们，英语等其他语言入侵我们日常生活的现象已日益严重，必须要通过相应的法规，捍卫汉语的生存环境。在会场上，傅振国“三百年后，汉语会消亡吗？”的提问振聋发聩。

由于大学语文的边缘化和尴尬地位，历届的大学语文研讨会往往充斥着消极、迷茫、悲观的气氛，大学语文教师经常在诉苦和困惑中“声泪俱下”。但是本次研讨会却充满了欢声笑语，其中的主要原因，在于一位民间大学语文的“大师”级人物和大学语文的“终身义工”——何二元先生。何二元在大学语文界可谓赫赫有名。不仅是因为他创建了“大学语文”的专业网站，点击率早已超过百万，也不仅是因为他是人数超过600、活跃程度数一数二的“全国大学语文教师QQ群”的群主，还不仅是因为他创立了全国高校第一个大学语文研究所——宁波大红鹰学院大学语文研究所，还因为他对于大学语文的一腔热情和执着的态度。年过花甲、早已退休的何二元，已将大学语文作为自己的终身事业，义无反顾地投身于大学语文的研究和教学中。2013年，何二元、黄蔚所著的《母语高等教育研究》和何二元主编的《大学语文》教材先后出版，宁波大红鹰学院大学语文研究所正式成立，宣告了大学语文的研究和教学进入了一个新的时代。用何老师的话来说，这一波大学语文研究的热潮是从民间和网络上发起，大学语文研究所也在一所民办高校成立，充分证明了大学语文并不是穷途末路，反而显示了其广阔的发展前景。在本次会议上，何老提出，要各高校多交流好的做法，多提供典型的案例，少倒苦水，少发牢骚，就是要从每位大学语文的研究者和教育者自身做起，弘扬大学语文教学中的“正能量”。

因此，本次研讨会上，来自全国各地高校的教师们各显神通，将自己的看家本领纷纷拿了出来。如湖北工业大学周金声提出的“沟通人文语文”、沧州师范大学王桂宏提出的“基于学情分析的大学语文教学”、安徽农业大学沈琳提出的“体验式大学语文教学”以及四川宜宾学院刘艳示范的“大学语文经典诵读”活动，都为与会人员提供了耳目一新的教学理念与具体做法。而早已在QQ群中聊天熟悉、却一直未曾谋面的全国大学语文教师的“网友”们，更将这次研讨会变成了一次盛大的“网友见面会”：“刘老师，我们聊了好几年了，今天才是第一次见面！”“王老师，原来您是女士啊！”“宋老师，早就在网络上听过您的朗诵了，今天给我们来个现场的吧！”等等热情的交流随处可见。大学语文，这门从民国时期就开始开设、历经百年沧桑的课程，正伴随着新的时代和技术，焕发出更强大的生命活力。

通过短短两天的会议交流，与会代表们充分交流、沟通了各自的思想和做法，虽然关于大学语文的定位、性质、内容、方法还存在着不同的争议，但有一点可以达成共识的就是：大学语文这门课程的研究和教学，将以一种全新的姿态，开创一个全新的局面，在高等教育的舞台上继续前行。

（宣琳）