尖子答案_六年级下册尖子生答案

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1、探究题（答案具有开放性，言之有理即可酌情给分）

(1)主题：温暖的集体，我的家；加深了解，促进友谊；让我们共创优秀班级集体等（2分）

(2)宣传发动同学参加；进行人员分工；布置好的活动场地；写发言稿等。（4分）

(3)内容形式多样，可以从课本中有共同目标团结奋进，各尽其能，发挥所长奉献集体，团结协作，互助前行等来创建班集体。或从增强班级凝聚力、维护集体荣誉、让个性在集体中张扬等来回答。同时，也可以从本班的实际情况出发，有针对性的提出构建班集体的建议等。（4分）

评价说明：本题为开放性试为题，学生从其他方面回答，只要言之有理符合题意，即可酌情给分。另外：卷面书写占2分

2、答：（1）自悲、闭锁、失落等。(2分)

（2）①克服闭锁心理，积极认识新伙伴；②培养热情开朗的性格，热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；③保持良好的心态，与人交往主动、豁达，不计较个人得失；④主动适应新的学习生活，建立新的人际关系，我们将这样建立友谊①友谊要靠真诚和宽容“播种”；友谊靠平等与尊重“护理”；友谊要靠信任与奉献“浇灌”。（8分）

方法：①克服闭锁心理，积极认识新伙伴，建立新的人际关系；②树立自信心，培养开朗的性格；③主动适应新的学习生活等。

3．小刚由于自卑、敏感等原因造成了男女同学交往的障碍。为了克服这一障碍，他应该：（1）正确认识自己，不要因自己的生理原因而自卑，要充分相信自己。（2）正确认识男女同学间的交往，懂得用恰当的方式与异性同学交往。如：第一，言行适当，自然大方；第二，互相尊重，平等待人；第三，自爱自重，珍惜自己。

4．答：（1）个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人；学校是我们成长的园地。（4分）

（2）①一个有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识，靠全体成员的团结与互助，共同进步，增强班集体的凝聚力；②要自觉维护集体荣誉，增强集体荣誉感；③还要为班集体的发展主动提出建议，发挥自己的爱好、特长，为班集体的发展做出贡献，让该个性在集体中张扬。（9分）

5、．（1）王某的观点是片面的。因为认识自我不仅仅是从自己外在的体征，还应从内在的精神世界；自己在集体中的地位等方面来认识自己。

（2）李某的观点是错误的。因为悦纳自我是心理健康的表现。要做到悦纳自我，应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。悦纳自我是在充分认识自我的基础上，既要看到优点、长处，又要正视缺点、不足。自己对得起自己是封闭的认识和表现，并不能真正做到悦纳自我。

（3）赵某的观点是错误的。因为认识自我、悦纳自我的目的是完善自我。但完善自我并不是只看优点不看缺点。完善自我的途径有：①发扬优点；②克服缺点；③追求进步。

5.1答：长颈鹿和羊的看法都是不全面的，它们只看到自己的长处，看不到自己的短处，甚至以自己的长处比别人的短处来证明自己的本领大，这显然是不能全面地、正确地认识自己的表现。其实，“尺又所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和优势，甚至还有别人所不具备的特点。当然，每个人也有自己的不足和劣势。只有扬长避短，充分发挥自己的优势，才能本领大。答：这启示我们：在认识自我时要全面、正确地认识自己，既要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足，不能只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大；也不能只看到自己的短 1

处，忽视自己的长处而妄自菲薄。要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。

6、24．来K]答：（1）略（2分）

（2）输入自我调控的意识；转换角度看问题；用行动调控自己的情绪；树立积极乐观的生活态度，保持乐观健康的心态；勇敢面对挫折和失败；学会爱和感恩。（8分）

7．（1）缺乏尊重、宽容、礼貌、与人为善等良好品德。小周对于母亲的唠叨：要认真 倾听，见机委婉地解释，换一个角度想一下，理解父母对自己的爱。小明对待老师：应温和的口气说：“没关系。”

（2）小鲁和老师发生矛盾后，应冷静，分析产生矛盾的原因，换位思考，找出解决矛盾的办法，主动与老师沟通，不能赌气。

8．（1）感受一：小宇被父亲的做法所感动，感受到了深沉的爱。感受二：小宇对父亲的做法无动于衷，他认为父亲这样做是理所当然的。（2）与父母发生冲突时，我们应该克服逆反心理，在情绪冲动时，努力克制自己；架起理解的桥梁，与父母沟通，尊重、体谅父母。

9．（1）①父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界，给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。②孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。

（2）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；从小事做起，行动上帮助父母，为父母分忧解难；努力学习，积极上进等等。

（3）发生矛盾时不闹对立。要理解父母；做了错事主动检讨，不逃避责任；了解父母的工作，体谅他们的难处和心情；遇事多和父母商量，听取他们的意见，不要自作主张等等。

10．（1）体现了一种民主、平等、和谐的新型师生关系。（2）化解师生矛盾，建立和谐的师生关系，要靠理解和沟通。我们应该从自己做起。①尊重与信任老师；②理解与体谅老师；③关心和帮助老师，和老师做朋友。

11．（1）老师传授我们知识，启迪我们心灵，言传身教，让我们学会做人、做事，使我们受益终生。

（2）新型师生关系是民主平等的。我们应尊敬老师，走进老师，主动与老师沟通、交流，增进与老师的感情。学会正确对待老师的表扬与批评。

12.答：①小军的做法是对的,小刚的态度是错误的。（1分）②小军能正确对待老师的批评，可以疏通情绪，使自己保持良好的心态，有利于保持良好的师生关系。（2分）小刚不能正确对待老师的批评，除了使自己失去良好的心态外，还容易加深师生矛盾，导致与老师对抗升级，使自己陷入更加严重的错误中，而这些都不利于青少年的成长。（学生回答，只要言之有理即可给分）（2分）

答：老师是文化知识的传播者、学生成长的引路人、心灵的保健医生、生活中的亲密朋友、学生的榜样等。老师的工作辛苦繁重，为学生的成长付出心血和汗水。所以，我们要尊敬老师。（学生只要回答出老师工作的特点、重要性，言之有理即可给分）（3分）

答：我们学生正确对待老师，要做到：尊重、理解老师；协助、配合老师；主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不抱怨；学会换位思考，要体谅和宽容老师，对老师工作中的不足，应善意提出等。（3分）

13．尊重是交往的前提。与任何人打交道，首先是尊重对方。我们要懂得，人与人之间，无论在职业、财产、受教育程度、家庭背景、智能、生理方面有怎样的差异，彼此在人格上是平等的。尊重他人，平等待人，不以自己的某些长处自居自傲，才能获得别人的尊重。只有懂得尊重他人的人，才能得到友谊和信任。

14．（1）①随着年龄的增长，我们的社会交往面逐渐扩大，我们会与更多的人交往，文明交往就成为我们人生的重要课题。②文明交往，能使人际关系和谐，为人际关系增色，增添交往的魅力，还能反映我们高雅的气质，反映我们的道德修养和文明程度，是我们要养成的良好的交往习惯。

（2）生活中有些人在交往时不注意文明礼仪，语言粗俗，态度野蛮。漫画中的两位人物的行为是不尊重他人、不礼貌的。不但伤害他人的感情，妨碍人与人之间的交往，而且有损自身形象，会成为不受欢迎的人，甚至会影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族尊严。

（3）①文明礼貌；②尊重他人，平等待人、学会宽容；③学会倾听、细心体贴、热情开朗等（其他言之有理的答案也可）

15．同学一病因：我不能正确认识自我，只看到自己的短处，产生自卑心理。处方：我们要接受自己的优点、缺点，也要接受自己的不完美，学会悦纳自我。发扬优点、克服缺点，不断地完善自己。

同学二病因：我遇到了青春期的烦恼，情绪容易激动，脾气变得暴躁，使自己感到烦恼，也使大家感到不高兴，容易造成人际关系紧张。

处方：遇事对冷静，多为他人着想，三思而后行。

同学三病因：我在进入中学后，对于异性同学的交往“度”的把握不准确，容易造成误会。处方：男女同学应该自然、大方地进行交往，建立纯洁的友情。可以相互帮助、请教、讨论功课，但不能过于亲密，要有别于同性同学之间的交往

16、简答题（1）李明的做法不正确。因为李明的做法影响了他学习的效率；每个人都有自己的学习方式，在学习过程中，我们不能照抄照搬别人的学习方法，关键是在不断摸索、不断努力地过程中，找到最适合自己的学习方法。

（2）学会自主学习，不断摆脱依赖；课前预习，上课专心听讲，课后及时复习，提高学习的效率；科学安排时间，制定合理的学习计划等。

17（1）答：小刚具有良好的学习习惯；小强的学习习惯不好。

答：（2）①不良的学习习惯还有：学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；课堂上思想开小差，精神不集中；自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间；不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习；快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动；作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；遇到好电视，就忘记做作业；边做作业，边听音乐；学习时常说闲话；学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间；喜欢哪科学哪科，偏科；情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；等等。

②害处：可能助长生活中的消极因素、贻害无穷。

（3）答：①良好学习习惯的表现：爱动脑筋，爱观察，爱提问；有钻研精神，喜欢独立完成学习任务；善于集中精神，排除干扰；有一套适合自己的学习方法；经常使用工具书、参考书；喜欢阅读，有意识地拓宽知识面；今日事，今日毕；经常与同学讨论问题；等等

②好处：有益于塑造健康人格，使人终身受益。