九年级第一轮模拟考试思品质量分析_八年级思品质量分析

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九年级第一轮模拟考试思品质量分析

铁厂中学

缪祥灵

今年的九年级第一轮模拟考试已经顺利结束，为了总结经验，分析得失，更好地指导今后复习备考工作，我对本次模拟考试及试卷的答题情况进行了认真的分析，现将有关情况报告如下：

一、本卷命题原则

1、依据考试说明，注重基础，联系实际，难易适度，考查能力，关注发展。

2、创设情境，搭建平台，鼓励探究，倡导创新，挖掘潜能，展示个性。

3、本次考试虽然是近几年的第一次闭卷考，但它摒弃“死记硬背”、“生搬硬套”，杜绝繁、偏、怪题，充分尊重考生的主体地位和个性特点，引导他们学会学习，健康成长，帮助他们实现自主发展，可持续发展。

4、按照“回归生活，回归品德”的要求，贯彻“考试即生活”的命题理念，增强生活气息，卷面生动活泼，材料新颖鲜活，设问适切恰当，营造和谐的考试氛围，充分调动考生积极性。

二、试卷设置的基本情况及评析

思想品德学科此次考试时间为100分钟，全卷满分为100分，共三大题。客观性试题量与主观性试题量各占全卷的50﹪。题型为选择题、问答题和分析说明题，各种题型都以材料作为背景，这使命题更趋向生活化，与实际生活联系更为紧密，重点考察学生理论应用到实际中的能力。这次考试参考对象为九年级7个班共204人，总分16142，平均分79.12，优秀人数112人, 优秀率为54、9%, 及格率为100%，最高分98分，最低分60分。

此次考试选择题共25小题，共50分，每小题都有相应的材料，体现知识回归生活的特点，考查的知识点很简单，学生得分率高。问答题有5小题，共28分，虽说是闭卷考试，但它的设问也很基础，答案也很灵活，除了基础比较差的同学外，其他同学得分都在20分以上。分析说明题有2小题，共22分，本题是试卷最难的一题，对学生的要求高。特别是本题的第二小题，针对材料中的问题，要求学生出谋划策，谈看法，除了考学生对基础知识的掌握程度外，还考查学生的分析综合能力，语言组织能力，对于基础差的学生来说，本题几乎不得分，得高分的同学很少，故本题总体来说得分率低，是学生的弱项，教师需重点突破。

二、几点启示

1、复习备考理念要切实转变，因为本次是近几年的首次闭卷考试，之前学生一直考试的思路都是开卷考，双方都要转变观念，要真正从繁重的“题海战术”中跳出来，从注重知识传授转变为注重能力培养；从研究试题转变为研究题型；从讲答案转变为讲方法；从死抠课本转变为更加注重社会实践等。

2、要深入研究题型，研究题型，就是要研究试题的呈现形式，研究答题的基本规律和基本要求，研究答题的方法和要领，研究答题的思路等。通过认真、细致地研究题型，可以有效地从“题海战术”中摆脱出来，轻松、高效地面对中招考试。

3、形成正确的情感态度价值观，在注重知识、能力的同时，强化德育功能，提高辨别是非能力，树立正确的世界观、人生观、价值观。既要以人为本，展示个性，又要发挥思想品德（思想政治）课的主渠道作用，使知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机结合，关注学生全面、健康、可持续发展。

4、在把握大方向的前提下关注细节

（1）对材料中提供的有效信息要有高度的敏感性。

（2）审题要细致。认真细致地阅读、分析、理解试题，是减少失误的重要手段。

（3）专业术语、基本概念表述要规范、准确、权威。

（4）答案要具有条理性、完整性，内容不在多，而在精当、准确。

根据教师及学生反馈的信息和对阅卷情况的总结分析，该套试卷符合我校学生，能够依据课标要求，紧密联系社会热点和学生生活实际，体现时代精神，突出学科特点，注重考查核心内容和核心能力。充分贯彻新的评价理念，尊重考生的主体地位，关注考生的可持续发展和综合素质的提升，引导考生在具体情境中认识问题、分析问题和解决问题。把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考查有机地结合起来，克服了死记硬背、生搬硬套、猜题押题、单纯依靠书本知识“以不变应万变”的弊端，有利于综合评价学生的思想品德学习状况，有利于引导学生改进学习方法，拓展学习领域，提高学习效率。