陈绍瑄_陈绍
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陈绍瑄：园长
1980年毕业于福州幼师，2002年中央党校函授本科毕业，2005年华东师大教育管理研究生课程班结业。幼儿园高级教师。
厦门市第12届、13届人大代表，教科文体委委员。曾多次获全国、省、市优秀教师荣誉称号，市劳动模范的荣誉称号；多次被评为幼教先进工作者，系统优秀共产党员；2001年、2004年获厦门建行校长奖励基金；2007年光荣入选为“首届厦门市中小学优秀校长”。2008.5从陈鹤琴的“活教育”思想到《幼儿园教育指导纲要》首届福建省基础教育科学研究优秀论文评选”二等奖.2008.11“ˋ工作学习化ˊ园本教研中专家引领的探索与实践”获中国教育学会第21次全国学术年会优秀论文三等奖。2009年9月被授予“全国三八红旗手”称号。
教海心语：坚信每个人都有未被开发的潜能。
孙福景：副园长
1980年毕业于福州幼师，1990年毕业于厦门教育学院学前教育专业 大专学历 幼儿园高级教师。
曾获获省优秀教育工会工作者、省绿色学校优秀教师、市教育系统优秀教师、区教育系统优秀共产党员称号。
2000年获市教委、市建行、市教育基金会、市教育工会授予“管理奖”。荣获
2006—2007年度企业事业内部治安保卫工作
教诲心语：终身的追求是让每一株幼苗茁壮成长，让每一颗心都永远享受阳光。
林鹭：副园长
1987年毕业于泉州幼师，2000年厦门教育学院中文系本科毕业。2004年北京师范大学心理学院研究生课程班结业。
省级学科带头人，幼儿园高级教师。
曾获“特区青年突击手”、多次获“省市幼教研究会先进工作者称号、市 “奉爱奖”、“创优奖”、区百佳教师称号。2007年“厦门市优秀教师”。2008.11“幼儿园科学探究活动方案开发探索与思考”获中国教育学会第21次全国学术年会优秀论文 一等 奖
教诲心语：把幼儿教育当成是毕生追求的事业而不仅仅是职业。
教工名: 郭瑜
1991年毕业于江西省吉安师范幼师，1996年毕业于江西省南昌大学汉语言文学,大专学历、2007年12月30日《教育管理》本科,毕业于福建师范大学、市骨干教师，区学科带头人，幼儿园高级教师。
曾获市师德奖、《中班科学教育活动：光和影》在福建省幼儿园课改实验优秀课例录象评选活动中获省级三等奖、市级优秀奖。《好玩的贝壳》在区“课改三年工作总结及教学观摩活动汇报会”上获优秀奖。《蔬菜营养多》参加市幼儿园教学活动创新大赛获二等奖区幼儿园教学活动创新大赛获三等奖。2007年厦门市万人献爱心活动热心组织个人奖。2008.9获思明区教育系统优秀教师
教海心语：幼吾幼及人之幼。
教工名: 施玲娜
1980年毕业于福州幼师，91年毕业于厦门市教育学院学前教育大专班 大专学历 幼儿园高级教师
曾获“省优秀教师、市百优教师、优秀青年教师称号。2008.5获思明区“五好文明家庭” 教海心语：孩子是花，而爱便是花的蜜。
教工名: 曾彤霞
1987年毕业于厦门师范学校幼师班，2002年福师大教育专科毕业 大专学历 市骨干教师，区学科带头人、幼儿园高级教师，曾获区“基础教育课程改革实验”先进工作者、区“爱之星”称号、工会积极分子。活动案例《小小巡警》参加市活动方案设计获优秀奖。在“巧巧手学儿乐贴纸大赛”获指导老师第二名。活动案例《快乐的农家小院》获福建省幼儿园课题改革优秀教学活动设计
二等奖。在2007-2008学年“思明区幼儿园青年教师课件评比活动”中获一等奖
教海心语：每一位孩子都是一本书，只有我们用心去读，才能体会其中的内涵。
让孩子成为：“习惯良好、身心健康、文明礼貌、合群自信、喜欢操作、体智德美和谐发展”的人。
以幼儿的发展为本
尊重幼儿的人格和权利、尊重幼儿身心发展规律和学习特点；关注个别差异，了解每个幼儿的发展潜能，为每个幼儿，包括有特殊需要的幼儿提供积极的教育与帮助，使之获得与其发展水平和发展速度相对应的发展，保证幼儿得到尊重、信任、理解和可持续的、富有个性的成长，充分享受幸福、快乐、自由的童年，为幼儿一生的和谐发展打下良好的基础。
健康 自信 创造 发展
健康：
拥有健康的身体，强壮的体魄，丰富的情感，健全的人格，完善的心理，忍耐宽容的品质与积极主动的进取精神。
自信：
自信表现为坦然、诚恳、友爱、热情；
能发现自己的优点，也能正视自己的不足，懂得“以己之长，补己之短”；对他人有包容心、友爱心，真诚赞美并互相学习。
创造：
发展自己内在的知识，勇于表达自己的观点和认识；在游戏学习与活动中表现自己的才智，表现自己独有的价值。
发展：
每天都在成长，每天都充满活力；每天都有新的感受，每天被赋予新的意义；每天都在耕耘梦想，每天都在收获希望。
学会发现 学会学习 学会合作
学会生存
学会发现:
学会“观察”，学会用自己纯真（童真）的眼光去看丰富多彩的世界；学会用独特的视角去还原精彩的日常生活，从而发现自然的本色，发现人性的善良，发现生活的美好。
学会学习：
学会“参与”，在“参与”中学会动手与操作，在“操作”中获得感受与体验；学会学习还要学会“阅读”，因为书籍中包含着人类心智的精华；学会阅读还包括能够去“读”每天的生活以及生活的启示。
学会合作：
合作就是相互配合协调，共同采取行动，从而形成合作，达到双赢。每个人的发展都需要其他人的配合，与他人合作也是人必须掌握的一项基本技能。学会合作，才能得到发展；与人分享，更能获得美好的人生体验，同时，合作也意味着应当与自然和平相处，保护环境，爱护生物。
学会生存：
在发现、学习与合作的基础上，学会适应环境，学会克服困难，学会解决问题；因而，学会生存也就需要坚强的毅力与意志，勇敢、机智与灵活的品格。
以德立园、依法治园、管理强园、特色兴园，创建全国一流的现代化幼儿园。
