城乡环境综合治理“进校园”方案_校园环境综合整治方案

城乡环境综合治理“进校园”方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校园环境综合整治方案”。

巴州区梁永初级中学

城乡环境综合治理“五治三化”活动实施方案

为了认真贯彻落实区委、区政府关于开展城乡环境综合治理的决策部署，进一步改善学校及周边环境卫生，营造良好的育人环境，根据巴州区教育局《深入开展城乡环境综合治理“进学校”活动实施方案》，结合我校实际制定如下方案。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，认真贯彻落实十七大关于“改善人居环境”的重大决策及省、市、区关于城乡综合治理工作的精神，以校园卫生整治、校园周边环境整治和学生的文明教育为重点，在学校深入开展内容丰富、形式多样的城乡环境综合治理宣传教育整治活动，扎实做好校园的净化、规范化、绿化、校园文化，进一步增强师生的文明卫生意识，规范文明卫生行为，充分发挥学校的引领作用，掀起城乡环境综合治理的热潮。

二、总体要求：

通过深入开展城乡环境综合治理“进学校”活动，使校容校貌进一步改观，师生卫生、健康、安全意识进一步增强，文明素养进一步提升。

三、加强领导、明确责任：

（一）组织机构：

为切实开展我校城乡环境综合治理“进学校”活动，确保实现治理目标，成立梁永中学城乡环境综合治理“进学校”工作领导小组，负责全校城乡环境综合治理“进学校”活动组织、协调、督查等工作。领导小组成员如下：

组长：孙德

副组长：罗智平、邓如强

成员：杨秀明、刘海军、罗富益、张西欧、董玉平、杨文、王泽民。

梁永中学城乡环境综合治理“五治三化”办公室设在学校行政办公室。

（二）职责分工：

办公室具体负责宣传报道工作，安保处负责学生食堂卫生安全管理、食品卫生、学校安全管理和学生的安全教育、传染病防治等工作，总务处负责学校校园环境卫生设施建设改造、校园绿化美化等工作，教务处负责学生健康教育、环保教育等工作，团支部负责学校宿舍管理、礼仪教育、行为习惯养成教育等工作。部门之间相互配合完成校园及周边环 1

境整治的各项工作，班主任负责带领本班学生搞好学校指定区域的校园环境治理工作。

四、活动内容：

（一）开展校园环境治理：

1、创建整洁优美校园。

实现洁净卫生。保持校园清洁，确保无卫生死角，避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核等其他垃圾。加强校园环境管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”等。

做到整齐规范。杜绝杂物乱放、标语横幅乱挂、墙壁乱涂、线网乱拉等现象。

达到优美宜人。学校制定、落实校园绿化方案，文明建设规划，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2、创建节约环保校园。

弘扬生态文明、共建绿色校园，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。

节约能源资源。学校宣传机构要引导师生树立节约观念，养成节约习惯；后勤部门要按照国家发改委推荐的节能产品，更换耗能灯具，制订节能工作的实施办法，降低能耗、资源消耗。

保护校园环境。发挥志愿者服务队在校园环境保护工作中的作用，增强师生员工的环保意识，降低环境污染，净化学习、生活空间。

3、创建文明和谐校园。

强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，做到责任到人，无安全责任事故。提升文明素养。发挥学校团组织作用，调动学生的积极性，倡导“八荣八耻”，树立文明新风，增强道德观念、法制观念和文明卫生意识。

营造和谐氛围。贯彻学校办学理念和宗旨，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设相互依存、相互信赖、相互促进的和谐关系。

（二）发挥学校引领作用：

１、加大宣传力度。开展“小手拉大手”活动，扩大“城乡环境综合治理”的社会影响。通过学生自办手抄小报、校园宣传栏和黑板报，开展主题班（团）会等各种形式，营造人人关心、参与和支持城乡环境综合整治的良好氛围。

２、加大教育力度。把城乡环境综合整治的相关内容融于教育教学活动之中，开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训，转变观念，养成良好的生活习惯。

３、开展城乡环境综合整治主题教育。组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除活动；组织学生志愿者服务队，在校门外、街道、社区、家庭开展文明劝导活动。

五、主要措施：

（一）提高认识。

开展城乡环境综合治理，是区委、区政府审时度势，为着力推进科学发展观、又好又快发展作出的战略部署，是落实科学发展观、构建和谐社会的重大举措，是优化发展环境、改善人居环境的惠民工程。学校全体教职工要充分认识到进一步改善校园环境，既是为师生员工提供优美、和谐的学习、工作、生活环境的惠民工程，也是提升学校整体文明程度和对外形象的迫切需要；既是必须立即着手的紧迫任务，也是学校可持续发展的长远要求所在。通过组织动员、学习宣传等措施，引导师生把思想和行动统一到区委、区政府的决策部署上来，站在讲政治、讲大局的高度，认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义，推动城乡环境综合治理“进学校”。通过校园环境治理，带动学校周边的城乡环境治理工作上新台阶。

（二）统筹兼顾。

１、集中整治与常规整治相结合。

学校把城乡环境综合治理“进学校”活动与创建节约型校园、文明单位、家校互动以及“甲流感”防控等活动有机结合起来，既解决突出问题，又形成长效机制，促进学校可持续发展。

２、课堂教育与课外实践相结合。

学校把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的教育教学与组织学生走出课堂开展文明宣传、义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。

３、开展整治与习惯教育相结合。

学校环境治理既要突出重点、专项整治，又要常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯教育有机结合起来，帮助学生树立卫生文明观念，增强节约环保意识。发挥学校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人功能，培养有环境意识的新人。

４、学生积极参与和加大学校领导执行力相结合。

学校一如既往地开展爱国卫生运动，各年级各班要发动学生积极参与校园环境治理的义务、公益劳动，走出学校开展城乡环境治理义务宣传、文明劝导等活动；加大学校领导执行力，督促校园环境的整治与绿化，使全校师生形成爱护环境，保护环境的良好意识。

六、时间安排：

１、2013年暑假期间，学校对教学生活设施进行维修维护，对校园环境进行绿化、美化，做好开学前准备工作。

２、2013年秋期开学前，学校将城乡环境综合治理“进校园”活动与校园环境的整治与布置结合起来，配合相关部门采取有效措施，加强校园周边环境治理，整治影响学校及周边环境的突出问题。

3、2013年秋期，结合“甲流感”防控工作，加大城乡环境综合治理“进学校”宣传力度，并结合各个时期的中心工作付诸实际行动。

（1）利用升旗仪式讲话、标语、宣传单、校园广播、大课间活动短暂集会、黑板报、宣传展板、班（团）会、健康教育课等多种形式对学生进行城乡环境综合治理“进校园”宣传教育，加强学生的环保教育、健康教育、礼仪教育和行为习惯养成教育，帮助学生树立卫生文明观念、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。

（2）组织学生对校园及社区环境进行整治，清垃圾、除杂草、扫街道；让学生回家劝导家长、邻居不要随地吐痰、扔垃圾、乱停车辆等，以达到教育一个学生，影响一个家庭，惠及整个社会的效果。

4、2013年秋期，结合前期校园环境治理工作情况，召开城乡环境综合治理“进学校”总结表彰会，从而进一步掀起城乡环境综合治理“进学校”活动高潮。

（1）进一步完善校园卫生管理制度。

（2）在师生中开展“讲卫生、讲文明、爱环境”签名活动。

（3）开展学生写家信的“小手拉大手”活动，宣传城乡环境综合治理的重要性。

（4）在学生中开展“美丽的校园我的家”征文比赛。

（5）在学生中开展城乡环境综合治理“进校园”知识竞赛、演讲比赛。

（6）开展评比卫生文明个人、卫生文明寝室、卫生文明班级活动。

5、2013年秋期寒假，学校印发《学生社会综合实践活动调查报告单》，在学生中开展“环保”调查。2014年春季开学报名注册时，将“调查报告单”交各班主任和团总支，评选优秀“调查报告”予以奖励。

巴州区梁永初级中学