美术教学小故事_美术教学中的小故事

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美术教学小故事

在小学里，美术一直是孩子们最喜爱的课之一。课堂上，他们可以尽情地发挥自己的想像，展示自己的才能，用自己独特的眼光和不同的表达方式来展现他们脑海中的世界。在我的教学生涯中发生了很多故事，有一个故事，我记忆犹新。

记得在我上的一节美术课上，我让全班小朋友画一张自己最拿手的画，全班几乎都拿起了画笔，惟独一位同学静静地趴在桌子上，我问他为什么不画？他什么也不说，只是摇摇头。其他同学告诉我，他之前的美术课就是这样，一直说自己不会画画。弄清原由，我告诉：画画很有趣，只要你大胆画，即使是乱涂乱画，也会从中发现美的东西。我让他用点、圈和线试着乱涂几下，然后让他在这里边找图形，并涂上颜色。于是，他勉强进行了第一张作业的练习。

接下来的几节课，我又发现他经常不带学习用具或者是把自己的工具借给别人，上课从不举手发言，作业还是一直拖欠。我知道这是自卑心理在作怪，加之平时同学都说他不会画画。让他更加没了信心！想要彻底改变他，必须建立他的自信心，因为自信是促进健全人格形成的必备条件。于是在美术课中我更加关注他，对他的些许进步就在全班同学面前表扬他。经过一段时间的观察，我偶尔会看到他的脸上露出一丝羞涩的笑容，我仿佛看到了一缕阳光。终于一个月后的一天，我问他：“你喜欢上美术课吗？”他点点头。我鼓励他：只要你有兴趣，就肯定能学得很好的。自信加兴趣是学习美术的基本动力，这种兴趣转化成持久的情感，将使学生终身受益。他一天天在进步，他开始坚持带学习用具，而且上课脸上也和其他同学一样露出了笑容。行动已证明了他能行，从他的变化中我看到了希望，我坚信每个学生都是小天使，他们都具有学习美术的潜在能力，都能在他们不同的潜质发展上获得不同程度的进步。