青岛市一模语文学科阅卷报告定稿_中考语文阅卷分析报告

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2018年青岛市高三统一质量检测语文阅卷报告

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

5．（5分）①对自然的尊敬与感恩（如祭拜山神）；②遵循自然法则（如不杀怀孕和哺乳期的动物）；③多年练就的技能（如猎手的优秀技能）；④耐心坚韧等优秀品质（忍受低温，足够耐心，忍受烦闷等）；⑤人与人的互助（如年轻猎人对老弱病残者的供养）。（每点1分，共5分）评分细则：

①对自然的尊敬与感恩（如祭拜山神）； ②遵循自然法则（如不杀怀孕和哺乳期的动物）； ③多年练就的技能（如猎手的优秀技能）；

④耐心坚韧等优秀品质（忍受低温，足够耐心，忍受烦闷等）； ⑤人与人的互助（如年轻猎人对老弱病残者的供养）；

⑥狩猎文化口口相传。（鄂伦春人没有文字，文化只能口口相传）答任何五条即可得满分。

只摘抄原文，未加以概括的：答对五条的最多得2分，答对四条的1分。（每点1分，共5分）答题情况

1.无分点答题意识，卷面书写差。

2.审题意识差。题目要求是概括，不少考生展开了详细的分析，却就是不概括，浪费了大量考场时间。

3.概括能力差。信息筛选出来了，却不会概括。

4.优秀卷，信息筛选准确，概括精准。第一个答案和第二、三个答案，哪种答案效率更高？

5.情怀卷

6．（6分）①打猎过程构成一个完整曲折的故事，故事性强，吸引读者；②打猎过程中塑造了以阿什库为代表的鄂伦春人的形象，反映出鄂伦春人的狩猎文化与精神品质；③揭示了坚守传统文化与自然法则、迎接新生活的主题。（每点2分，共6分）评分细则：

只罗列术语，没有相应分析，该点不得分。例如，只答“揭示主旨”“丰富人物形象”。

每点2分，共6分。答题情况

1.只答上术语，没有具体分析不得分。

2.分点过多

3.有分点意识，但是不少考生只重一点不及其余，失分已是可惜，有浪费了大量的考场时间。

4.优秀卷

备考建议：

1.读懂文本是第一要义，《群山之巅》理解难度并不大，但是很多考生根本答不出来具体的小说主题。

2.审题意识要贯穿在整个备考过程中，准确审题是语文高分的一个门槛。

3.筛选和概括信息是语文能力的基础和根基，准确定向，快速筛选，精准提炼是二轮复习的一个重点。

4.卷面训练迫在眉睫，干净整洁有序的表达，不仅是写作的必备能力，也是所有主观题的要求。

5.阅读提速固然重要，但是表述环节亦不可忽视。情怀要有，但是答题效率更为重要。

第9题阅卷报告:总分4分，平均分2.19分

【试题要求】

9.如何看待我国新能源汽车行业的发展？请结合三则材料简要概括。（4分）【参考答案】

（1）新能源汽车发展战略意义重要；（包括：新能源汽车事关能源安全，战略意义重要；新能源汽车发展事关国家安全，可减少城市污染；新能源汽车发展带动产业发展）（2分）

（2）新能源汽车产量增长迅速；（1分）（3）新能源汽车行业问题多多。（1分）【评分细则】

第一条2分，学生基本答不出来“新能源汽车发展战略意义重要”这方面的意思。若能从后面三个方面具体分析：“新能源汽车事关能源安全，战略意义重要（或摆脱石油对外的依存，实现能源安全）；新能源汽车发展事关国家安全，可减少城市污染（或发展零排放，保证城市健康发展）；新能源汽车发展带动产业发展（或实现汽车工业转型升级，对相关产业具有巨大的拉动作用）”也行。一点1分，满2分即可。

第二条1分，“新能源汽车产量增长迅速”答成“新能源汽车前景广阔，产量持续增长”等相关意思都对。

第三条1分，“新能源汽车行业问题多多”答成“新能源汽车存在短板”也可。【答卷情况】 1.答案没有条理。

答案点评：该题要点齐全，概括比较到位，但是没有分条作答，勉强能得4分。2.答非所问现象非常严重。

答案点评：该答案4条谈的都是如何发展新能源汽车行业，都没有答到点上，只能0分。

答案点评：该答案书写认真，表述条理，可惜①②③⑥答非所问，只能得2分。

3.卷面潦草，涂改太多

答案点评：该答案要点答得还不错，但是卷面太潦草，让阅卷老师厌烦。4.审题不认真

答案点评：题干中明明提示“请结合三则材料简要概括”，很多同学只从材料一中找答案，答得再好只能得2分。

【优秀试卷】

【备考建议】

1.加强规范化指导。例如认真书写、分条作答的习惯，会让考生给阅卷老师留下好的印象，无形之中也会提升得分率。

2.加强审题训练和指导。学生的审题能力非常欠缺，看不懂设题方向，提干提示，乱写一通，后期复习应进行针对性训练。

3.非连续性文本阅读着力强化学生的搜索、筛选、概括能力。

一模文言文翻译批阅情况反馈

一、评分标准

（1）评分标准：每句1分，关键点是“判断句”、“宾语前置”、“丈夫”、“以”、“固定结构”；即使本句的采分点翻译准确，但本句的翻译不合语意也不得分。特别提醒：①“蓄”若翻译成“积蓄的财产”“财产”“储蓄”“钱财”都是正确的；②“丈夫”翻译成“大丈夫”“大男人”“男人”“男子汉”都是正确的，保留“丈夫”不翻译的为错误，扣1分；③第三句中的“以”翻译成“来”或“用来”“凭借”皆可。（1）评分标准：每句1分，关键点是“闻”、“ 而”、“ 狭中”、“嗜”、“闻”；即使本句的采分点翻译准确，但本句的翻译不合语意也不得分。特别提醒：①第一句中的“闻”若翻译成“声望”“名誉”“见识”“学识”皆可；②“老于郞署”翻译成状语后置，或翻译成“老死在郞署”皆对；本句中的“而”即使翻译准确，但语意不对也要扣1分，例如翻译成“但比郞署官大”；③“狭中”一词应为“中狭”，“狭”翻译成“狭隘”“偏狭”“狭窄”“狭小”皆对；“中”翻译成“内心”“胸怀”“心胸”“心中”皆对。

二、存在的问题

1、句式把握不准，没有翻译出来。如第一句的判断句和第二句的宾语前置句“何有”的翻译，都不准确。

错误：第一句“斯秦氏的积蓄”没有翻译成“判断句”，第二句把“何”理解成“为什么”，“何有”没有翻译成“宾语前置句”。

2、对“斯”“蓄”“丈夫”“郎署”“狭中”“闻”这些词理解不当，导致翻译错误。

错误：“斯”理解成“你们”。

错误：“蓄”理解成“蓄谋”。

错误：“斯”没译； “丈夫”古今异义词，应为“大丈夫”之意，与现代汉语中的“丈夫”不同。

错误：“狭中”理解不当。

错误：“闻”理解成“文学”。

错误：错误：“闻”理解成“胆识”。

错误：“郎署”是官署名称，误解成人名。

错误：“郎署”是官署名称，误解成人名。

3、最后一句由于对虚词“其”的意思理解不当，导致句意理解错误。

4、翻译中出现的错别字很多。如下红色字体错的较多： 觊觎、储蓄、树立、狭隘、利禄、周翰、德裕

5、书写潦草、卷面不整洁现象严重。

三、复习建议

1、加强文言文实虚词的积累，如“狭中”的“中”，曹操《短歌行》中“忧从中来，不可断绝”的“中”是“心中”“胸中”之意；成语“无动于衷”的“衷”即为“中”，“内心”的意思。

2、重视古今异义词的复习，注意区别古今意义的不同，如第一句中的“丈夫”为古今异义词，应为“大丈夫”“男子汉”之意，与现代汉语中的“丈夫”不同。

3、指导学生熟练运用根据语境推断实虚词的方法。如第二句中的“其”，应译成“他们”，文中前两句提到“周翰”“安德裕”，后一句“遂并赐金紫”中的“并”是指“周”“安”两人，故应推断为“他们”。

4、加强古文化常识的积累与巩固，如“郎署”。

5、强化文言句式的判断和翻译，如文中的“判断句”“宾语前置句”“固定句式”。

6、加强基本功训练，如认真准确书写汉字，养成卷面整洁的习惯。

青岛一摸诗歌鉴赏、名句题阅卷报告

一、诗歌鉴赏

*试题要求

阅读下面这首宋诗，完成14～15 题。

书愤

陆游

白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。

厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空①。

细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫②。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

【注】①苏武厄于匈奴，餐毡吞雪而忠心不泯。安史乱中，张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞牙，不屈而死。②上林苑，汉时旧苑。它和“洛阳宫”在这里都是代指皇宫。

15．本诗颈联情景交融，请结合全诗加以赏析。(6分)*评分细则：

1.景物描摹2分：景物描绘1分，特点概括1分（围绕“凄清、破败、荒芜、凄凉”，意思对即可）

2.表达诗人对国家衰败的伤感，内心凄凉，2分。意思对即可。3.表达对当权者（统治阶层）的激愤（悲愤、愤慨），2分。只答“悲愤”，没有指向或答为“壮志难酬”之类得1分。

*答卷情况

1.审题不清：把题干请结合全诗赏析颈联，都理解为每一联都赏析，答成赏析每一联。2.概念不明：把情景交融答成借景抒情、用典、对比、哀景衬哀情等

3.未能答出景物特点：只是翻译诗句意思，没有把景物提取出来，并概括景物特点。4.思想感情只答出伤感，而没有结合全诗答出激愤之情。

*优秀卷及问题卷

问题分析：

1.概念不清，颔联与颈联混淆。

2.错误理解诗句意义且书写差。

3.景情毫无关联，各说各话。

4.缺少对景物的描述，甚至抓不住题干中心。

5.答题角度不对，从分析手法入手。

6.审题范围不清楚，从全诗各联作答。

7.缺少对景物特点的概括表述。

优秀答案

*诗歌二轮备考复习建议

1.重视审题训练，本次考试审题是最大的问题。要揣摩命题意图，针对性答题。2.重视诗歌内容的理解及解读，能够读懂诗歌，明确作者意图。

3.重视语言表达，注意与考点对应的答题套路，组织答案时，注意答案的层次性，避免要点重复，费力不讨好。

二、名句

*试题要求

16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）陶渊明《饮酒》中写出作者恬淡闲适的心境和超脱尘世、热爱自然的情趣的两句是“，”。

（2）古诗文常用侧面描写手法写音乐的魅力。白居易《琵琶行》“ ”一句，以诗人因内心深受触动而泪雨滂沱，侧面写出琵琶女所奏音乐的感染力；而苏轼《赤壁赋》“，”两句，以蛟龙和寡妇的表现，侧面写出客人箫声的感染力。

*参考答案及评分标准

（1）采菊东篱下 悠然见南山

（2）江州司马青衫湿 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇（每句1分，错答或有错别字则该句不得分。）*存在的问题

（一）语境理解不清

1、《饮酒》恬淡闲适理解成：“结庐在人境，而无车马喧”或“此中有真意，欲辨已忘言”。

2、《琵琶行》泪雨滂沱理解成：“座中泣下谁最多”。

（二）错别字较多

第一题中 “悠”写成“幽”，“篱”写错。第二题中“州”写成“舟”，“衫”写成“衬”“杉”，“潜”写成“浅”，“壑”写错，“嫠”不会写。

优秀卷

*名句二轮复习备考建议：

1.扎扎实实做好高考64篇的背诵检查工作，逐篇过关，不凭经验主义，不留死角。2.本次考试错字成灾，源于不扎实，失分太可惜，二轮复习加大对名句关键字落实的力度。

3.注重在语境设置上的灵活性，借鉴各地模拟题，关注创新题型。

20题、21题阅卷报告：总分11分，平均得分5.73.试题要求：.补写语句，使文字语义连贯完整，不超过15个字。评分细则： 三个空每空2分。

第一个空答案：都曾创造了自己的文字，“文字”1分，搭配动词1分，如“创造”“发明”“孕育”等，“有”不给动词分

第二个空答案：这些文字与他们代表的文明。表述为“文字与文明”的并列短语，2分；

只有“文字”或“文明”的不得分；

两个词都出现，不是并列结构的，1分，如“这些用来记载当时文明的文字”；表述为“文字与文明未能流传至今”这种分句的，与下文意思连贯的，2分，不连贯的1分。

第三空答案：汉字之于中华文明意义非凡。只要表述为汉字对中华文明的意义、作用的，2分。可以用比喻的形式来表述，如“汉字是中华文明的基石”；从否定的角度表述亦可，如“没有汉字就没有伟大的中华文明”。

“汉字是中华文明的载体、见证、象征、标志”的，得1分；“汉字与文明关系密切”，1分。

满分样卷（2+2+2）

5分样卷（2+2+1）

4分样卷（2+0+2）

3分样卷（2+0+1）

0分样卷

1.答卷情况：

优点：第一和第三两个句子填写准确率较高 存在问题：第二个句子填写失分严重 2.备考复习建议

利用上下文包括标点符号，推测填写的内容及句子的结构。

20．答案：①都曾创造了自己的文字

②这些文字与它们代表的文明

③汉字之于中华文明意义非凡。（每句2分，意思对即可）

评分细则：

三个空每空2分。

第一个空答案：都曾创造了自己的文字，“文字”1分，搭配动词1分，如“创造”“发明”等。

第二个空答案：这些文字与他们代表的文明。表述为“文字与文明”的并列短语，2分；

只有“文字”或“文明”的不得分；

两个词都出现，不是并列结构的，1分，如“这些用来记载当时文明的文字”；表述为“文字与文明未能流传至今”这种分句的，与下文意思连贯的，2分，不连贯的1分。

第三空答案：汉字之于中华文明意义非凡。只要表述为汉字对中华文明的意义、作用的，2分。可以用比喻的形式来表述，如“汉字是中华文明的基石”；从否定的角度表述亦可，如“没有汉字就没有伟大的中华文明”。

21．答案示例：催生新生芽的，不是那招摇的枝条，却是它地下潜行的根系。（内容1分，形式1分；写对1句得2分，写对2句得5分）

1.试题要求：仿写2个句子，主旨一致，句式相似。2.评分细则：

仿句句式2分，一句1分。内容3分，一句1分，两句3分。句式： “……的，不是……，却是（而是）……”即可；

内容：第一个分句是动宾结构即可，第二、三两个分句中出现的事物，必须具有“大与小”“伟大与平凡”“外在与内在”的对照关系，符合一组关系即可。

抽象表述，亦可，例句为 “开拓新时代的，不是那耀眼的英雄，却是他背后无数的人民”。

注意仿句逻辑关系的合理性。满分样卷（5分）

满分样卷（5分）

别字扣分样卷（4分）

3分样卷（形式2分，内容第一句1分）

2分样卷（形式2分，内容0分）

0分样卷答题情况

优点：普遍能做到形式一致

存在问题：没领会原句主旨，导致内容得分偏低。4.复习建议：

重视语言积累，训练句子逻辑思维的表达。

四、作文（60分）

（一）原题回放

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

1.穷不失义，达不离道。（孔子）实际应为《孟子.尽心篇》 2.独善其身者，难成大事。（庄子）3.时人不识凌云木，直待凌云始道高。（杜荀鹤）4.一室之不治，何以天下家国为？（刘蓉）

5.白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚）6.爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。（电影台词）

读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

（二）试题立意分析

考生要根据题目要求确立正确的立意，首先需要理解每一句话的含义。孟子的“穷不失义，达不离道。”意思是“穷困时不失去道德，显达了不能背离做人的原则。”这与孟子的“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”所要表达的意思是相同的，也就是孟子所提倡的“不失本心”。

庄子的“独善其身者，难成大事。”意思是“人不能囿于自己的狭小天地，否则难成大事。”作为新时代的年轻人，历史和国家给了我们新的使命，我们必须要有大格局、大情怀、大担当。

杜荀鹤的“时人不识凌云木，直待凌云始道高”选自他的一首小诗《小松》表达的是要实现自己的理想和人生价值就要自信、自强，有追求，不畏世俗的眼光，耐得住寂寞，坐得住冷板凳，守得云开见日来。

刘蓉的“一室之不治，何以天下家国为？”强调的是“人要做大事，就要先从小事做起。”这与老子的“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。”所要表达的意思是相同的。

袁枚的“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”四句出自他的小诗《苔》，表达的是“自信、自强、有追求、耐得住寂寞和孤独、积极乐观的人生态度，个体的珍贵。”

选自电影《无问西东》台词的“爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。”强调的是“坚守本心、勇于担当”，“本心”就是“真心、真意、真挚、正义、无畏、同情、善意”。

理解了意思后进行整合立意，大体有以下几种立意的角度：（1）1和6组合，立意为：坚守本心/坚守道义。（2）2和6组合，立意为：勇于担当/有家国情怀。

（3）3和5组合，立意为：自信、自强/有理想，有追求/实现自己的价值，要耐得住寂寞和孤独。

（4）3和6组合，立意为：听从本心，不受外部环境的干扰。（5）5和6组合，立意为：个体的珍贵，每个人都有自己的价值。（6）3、4、5组合，立意为：要实现理想与追求，要从小事做起。（7）3、5、6组合，立意为：虽然出身不同，资质不同，但都可听从己心，无问西东。

（8）1和2组合，立意为：既坚守道义，又不独善其身（有家国情怀，有社会责任感）。

（三）作文阅卷评分细则

1.分类：一类卷：50分以上（立意准确，逻辑清晰，结构匀整，卷面整洁，文质兼美尤佳）

二类卷：43-49分

三类卷：36-42分

四类卷：36分以下。

2.几个注意的问题：

①全文只体现了一句话的，三类卷下，不超过40分。②所选的几句话只是简单地并列，缺乏内在的联系的，一般43-45分，如果语言好可以考虑稍微提一下分，但不应高于50分。

③立意准确,语言好，逻辑稍差一点或者逻辑好，语言稍微逊色一点，一般48-49分。

④对所选的句子理解有误的，40分以下。

⑤字数500字左右的，25—30分；200-400字之间，20-25分；200字以下，得分15分以下。

（四）主要优点：

1.内容充实，论证充分，且例证详略得当。

2.能够有意识挖掘所选语句间的有机联系，合理表达，结构清晰。3.能够巧妙拟题，直接点明所选语句。

如“随心而行，无忧时人”“长存凌云志 不负报国心”“随心而行 努力盛开”“时人不识我自赏 无问西东追远方”“听从你心 不离道义”

（五）主要问题：

1.对题中语句理解偏颇，或所选语句间无逻辑联系。

如：4+5论“逆境”；4+其他 论“细节决定命运”；1+6 论“规矩和自由”

2+4 论“奉献” 曲解题中语句例：

立论逻辑牵强例：

2.行文走偏，扣题不紧 例文1 3.罗列材料，逻辑不清 例文2 4.审题不清，只涉及一个语句，或多于三个，或难以找到题中语句。5.文体不清，或举例冗长且不具说服力。

6.字体太小（见例文）

7.部分考生大段摘抄试卷中的阅读材料填充作文，低分作文中常见。8.有两位考生在试卷上做了标记，在高考中应做为零分卷处理。

（六）复习建议： 1.有意识训练各类型题型。

本次作文中，部分学生行文中扣题不紧，甚至给阅卷老师套作的感觉，或所选语句间无逻辑联系，反应出对“关键句”类作文训练不够。

2.素材积累方面，关注社会热点，及时积累新颖素材；俗例吃透、挖深、找亮点；积累有意蕴的好句。3.进行专项升格训练，如审题、拟题、结构（提炼分论点）、语言、书写。