中共西南大学委员会文件_中西哲学史中山大学
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中共西南大学委员会文件
西委〔2013〕65号
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关于印发《西南大学党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节实施计划》的通知
各二级党组织、各单位：
《西南大学党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节实施计划》已经学校党的群众路线教育实践活动领导小组讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。
附件：《西南大学党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节实施计划》
西南大学党的群众路线教育实践活动
领导小组（代章）
深入思考学，继续开展集体学习交流，重点组织两级党委中心组学习。
2.进一步有针对性地听取意见。聚焦反对“四风”，把深化听取意见与面对面谈心交心结合起来。学校领导班子要对教育部督导组反馈的意见和师生员工反映的意见进行集中讨论审议，各中层领导班子也要对学校督导组反馈的意见和师生员工反映的意见进行集中讨论审议，看问题是否找准找实、是否突出重点、是否体现本单位特点。听取意见不够充分的单位，要继续安排听取师生意见建议。
3.认真落实边整边改任务。对第一环节明确的有关重点整改任务，要抓紧研究、尽快出台有关制度办法和工作举措。
三、查摆找准突出问题
结合实际，通过群众提、自己找、互相帮、上级点，深入查摆、找准找实学校领导班子和领导干部、中层领导班子和领导干部在“四风”方面的突出问题。
1.自己主动找问题。学校领导班子和领导干部、中层领导班子和领导干部要对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照正反两方面典型和查找出的本单位 “四风”具体表现，结合自己调研听到的意见和本职工作，聚焦自身，对号入座，找出自己“四风”方面的具体表现、典型事例，特别是主要负责同志要自觉主动带头查找问题。
2.互相帮助找问题。开展好谈心谈话活动是开好民主生活会的重要基础。要把深入开展谈心交心作为关键环节，切实提高谈话的质量。领导班子主要负责同志与班子每名成员之间、班子成员之间，都要推心置腹地深入开展谈心交心。谈心谈话的要求是：
各项工作。每名处级以上领导干部都要针对自己的“四风”问题，提出改进措施。
3.撰写对照检查材料。在深入剖析的基础上，学校和中层领导班子、处级以上党员领导干部都要撰写对照检查材料。领导班子的对照检查材料，由党政一把手亲自主持撰写。
领导班子对照检查材料主要内容：重点检查班子在“四风”方面存在的突出问题和表现，针对调查中发现的问题开展专项查摆的情况，剖析原因，研究提出整改落实、建章立制的思路和举措。
处级以上党员领导干部对照检查材料主要内容：①个人遵守政治纪律情况，贯彻落实中央八项规定精神、转变作风方面的基本情况。②“四风”方面存在的突出问题和具体表现。③对群众关心的和督导组谈话提醒的突出问题实事求是作出回应，对用车、住房和办公用房、人情消费、职务消费、三公经费开支等问题作具体说明，对是否在下属单位、校办企业领取奖金津贴，是否存在任人唯亲、带病提拔、用人失范，违规出国出境等问题也要作具体说明。④产生问题的原因分析。⑤今后的努力方向和改进措施。对领导班子对照检查材料中提到的突出问题和表现，班子成员个人在对照检查时，应主动认领、主动对号。此外，班子成员对其他班子成员提出的批评意见要附在个人的对照检查材料后面。
对照检查材料的撰写，不必追求形式上的整齐划一，但要做到：一要开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在，剖析深刻、触及灵魂；二要紧密联系思想实际、联系工作实际、联系岗位职责、联系个人成长进步经历；三要摆出问题，列出表现；四要从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、立德树人和政绩观、题没找准、谈心不充分、条件不成熟的，不急于开会。民主生活会期间，领导班子成员不得安排出差。
2.真正把批评和自我批评开展起来。开展批评和自我批评要体现“认真”二字，既要解决思想问题又要解决实际问题，努力形成团结—批评—团结的氛围。自我批评要敢于揭短亮丑，触及思想深处，触及问题实质。相互批评要以增进团结为出发点和落脚点，切实做到知无不言、言无不尽，勇于指出问题、真诚帮助提高；要以事实为依据，不主观臆断，不发泄私愤；要事先认真准备意见，不搞会上突然袭击，不在会上临时拼凑意见，做到会上提出的批评问题，会前充分沟通和交换意见，取得共识或基本共识。
3.通报民主生活会情况。领导班子民主生活会结束后，召开专门会议通报专题民主生活会情况。重点通报听取意见、查找问题、开展批评和自我批评等情况。通报会前，将学校领导班子民主生活会通报材料送教育部督导组审阅，并将班子对照检查材料发放与会人员。各中层领导班子民主生活会参照上述程序和要求进行，民主生活会情况通报原则上在11月底完成。
六、加强领导、严格把关
领导班子特别是党政主要负责同志要切实负起责任、加强领导，精心组织好民主生活会，抓紧抓实查摆问题、开展批评环节工作；学校各督导组要坚持严字当头，认真履行职责，严格把关，对不符合要求的坚决不放过。
1.充分发挥党政主要负责同志示范带头作用。主要负责同志要克服认识不到位、思想不重视、行动不自觉的问题，进一步深化思想认识，将抓好教育实践活动作为重大政治责任，从坚持社
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