上德育常规要求_德育常规要求

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2015年上期德育处常规工作要求

李启琼 2015.3.4 各位组长、班主任、老师们：

大家好！过去的N个年头，我们同担风雨，共享荣光。既辛苦了大家，有感谢大家。其实，我本想不干这份工作，和你们一样做个纯粹的语文老师，但是黎校长金口不开，没办法，还是要继续做。不过，我不在其位就不谋其政，在其位还是要扎扎实实做事，不然，也不符合自己做人做事的风格。好了，闲话少说，书归正传，今天我们自打鼓自发拳。我是今天的主持人。

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天是一个充满希望的季节，这样的季节，总让人产生期待和盼望。我们盼望着“今年花胜去年红”，我们期待着今年的硕果更丰硕。为了实现这份期盼，今天我们在这里隆重每年每期的开头，都照例举行的德育工作布置会。今天我们的主题是“改革德育现状 构建德育治理体系”。这个主题严格说，是我们学校申报的一个市级课题，是我们今后一段时间德育工作的纲领性精神，也是近三年要完成的一件大事。

今天的会议议程有三项：一是朱主任解读本期德育工作计划，二是本人将一些德育常规方面的要求，三是黎校长做德育工作指导。

一、朱大彩主任解读德育工作计划

二、李启琼将本期德育常规要求

（一）关于对德育工作的再认识

1.国家意志的体现。教育是为国家培养人才，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调指出：要坚持德育为先，把德育工作置于全面发展教育的首位。这充分体现了中国2000多年优秀的教育传统，也继承了新中国成立以来的教育传统，反映了人的健康成长的内在要求。现在我们的习主席就高度重视德育工作，接二连三赛自己的家风、家信，对出国旅行的人提出管好自己的嘴不乱吐乱叫，管好自己的手不乱画乱扯，管好自己的孩子不乱撒乱跑。其实这些都是关于国民素质问题。也就是我们的德育要做的事情。

2.人的发展的需要。德决定着人的发展方向。我们经常说道德品质不好的人是危险品，越能干危险性越大。德育就是育德，就是构建人的一种道德境界。具体到学校就是提高学生的道德意识，培养他们的道德情感，养成他们的道德习惯，树立他们的道德信仰。德育的起点是他律，终点是自律，最高境界就是自由。从他律走向自律，再升华到自由，都有赖于人的道德悟性的提高。这个提高的过程，德育工作就是催化剂。去年期末县里的演讲比赛，小学中学得一等奖4个，就有

3个都与我们学校有关。有的老师自己的子女要读小学了，选班时总是想选一个班级管好的、班主任工作做得细的、有爱心的教育管理能力强的才放心。那其他家长肯定也有着同样的心理。

3.学校发展的需要。健康的思想，高尚的人格是学校德育追求的结果。学生是学校发向社会的名片，学生的道德水准折射着学校的办学水平、班级的管理水平、老师的教育水平。所以我们学校的育人目标就定位“德润童心 个性飞扬”。这个目标定位既是黎校长高瞻远瞩，也是行政一般人反复论证，更是学校百年厚重历史的体现；既有注重学生思想引领的意图，也有注重人的发展的要求；既符合国家意志，也有符合时代要求。许多人谈起一校，大家都说，一校德育工作做得好，今年在素质教育评估中，也得到了检查组一行的高度认可。就连家长都知道我们学校重视德育工作，认为有的学校急功近利，是短视行为。经常有中学老师反馈说，我们学校的学生表现好、字写得好、有后劲这些是花钱也买不到的口碑，每每听到这些都像是吃了蜜糖一般。也正是这样，学校才声名远播，求学者趋之若鹜。

4.主管部门的要求。现在的教育主管部门也非常重视德育工作，开展相应的德育活动也多，我们学校处于这样的位置输不起，各项活动也不可缺席，学校管理又细又实，容不得半点虚假。因此上上下下加在一起，我们的老师就确实忙、累，这是实情。但随之带来的实惠、社会地位、社会尊严也成正比例。想当年五三一排序，许多老一校人心中窝火，现在一三五排序扬眉吐气。这是历史告诉我们的道理。

5.自身成长的需要。一个担任多年班主任的人，一定是个能干人。而走上管理岗位、评职晋级走在前面的人也大多是担任过班主任或在育人工作方面突出的人。现实就这样。

综上所述，德育工作不是可有可无的东西，只有抓好，不可不抓。而搞好德育就要开展活动。而有的老师认为德育活动冲淡了主题，是搞花架子，德育处的人出风头，更有老师认为是为难老师、为难学生、为难家长，是胡搞。我认为是不负责任的说法。希望我们的老师也要正确认识德育、德育工作和德育活动。本着对国家对民族对事业对学生对学校高度负责的态度，一如既往地投身德育工作之中，把教书育人的事做到无愧于心。（表扬李珍、严书琴、刘定云、张善兵、张帮科、魏大学、张秋兰、谢淑华、冯春梅、谭娅、谭维维、李蕊、杨小英、严小虎）

（二）认真贯彻落实学校德育工作计划，抓好班级特色创建。

班级是一个小社会，要按照建设和谐社会的要求建设它。学期伊始，就要有新气象。

1.抓好班级文化建设，教室环境布置要有特色、有主题，要体现自己的育人理念。

2.抓好班级干部队伍建设。我们都知道真正的管理是学生的自我管理。选好班队干部，多给锻炼机会，细化班级事务，充分发挥班队干部的作用，为自己减轻工作。

3.抓好班级的活动建设。班级没有活动，班级就不可能有凝聚力，班级的活动要有班级的特色，要引领着班级的发展。

4.充分发挥簿册的育人功能。《文明储蓄簿》《家教论坛》《学生成长接力日记》《学习小组反思录》《综合素质发展手册》。专人负责，及时真实填写，内容完善，书写工整。要悬挂在教室，随时接受学校检查。现在德育常规情况将每月一公布。老师们好及时反馈，及时改进。尤其是本期实行“常规工作汇报制”，一是检查者当面汇报给班级或老师，二是整改时学生干部到德育处书面汇报，班主任到校长办公室当面汇报。这项工作很斗硬、较真，德育处的老师压力大，当值周压力也很大。

《苗苗成长袋》我校施行已有十几年的历史了，是全县最早的也是最好的。最近几年想到大家都明白了其中的好处，会一如既往的让孩子们做好。但昨天检查后却不容乐观。现在别的学校学习我们已做好了，我们自己反而搞差了。有的是应急才买的没有内容，有的内容单一，只有一点奖状或试卷，有的已经读书几年了居然没有成长袋，而大多数没有目录。每个假期我们都布置了整理成长袋，写《我的成长故事》，但居然有老师跟同学说这个可以不做。我记得成长袋装什么，怎么装，我们是培训过的。看来我们以前展览成长袋只是表面繁荣。

（三）通报开学两项检查情况 1.开学准备情况 2.社会实践活动情况

整体情况较好，尤其是低年级比高年级好的，各类实践活动资料齐全，展示用心。四4、6、7还设计了欢迎仪式，很重视，彰显了文雅大气，处处育人。六7班，班级还进了自主考核，给小组记分。本着提升学生的综合实践能力，把学校的德育活动落到实处，每组有解说员。

一年级：2.5.8.9二年级：9、7、2、三年级：8、3、4四年级：4、6、3、9五年级：1.4.8.9.10 六年级：5、8、9、1

三、黎校长指导德育工作

一份关爱，收获一份惊喜，一份激励，带来一份动力。各位老师，耕耘和播种是为了收获，就像从春天出发，是为了走向秋天，今天的点点新绿，就是明天的簇簇繁花，就是后天的硕果累累，在这中间，还有漫长的过程，还有艰辛的旅途，还要我们播撒更多的激情和汗水，还需要我们付出更多的精力和心血。

梦想在心，责任在肩，今天在手，未来在前。

大浪淘沙，方显真金本色，暴雨冲过，更显青松巍峨。

让我们全体同仁携起手来，共同努力，一次次跨越前进中的障碍，一次次共享成功的喜悦，最后祝愿我们的教师，工作愉快、身体健康、事业有成、家庭幸福，祝愿我们的学子飞扬个性 成就梦想，祝愿我们的学校蒸蒸日上再创辉煌！散会！