自考 00320领导科学 版(筒答题)（推荐）_领导科学00320简答题

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自考00320领 导 科 学 2011版教材(简答题)第一章 绪论

1.简述现代领导发展的基本趋势（领会）(1).决策工作专门化(2).领导主体集团化(3).领导方式民主化(4).领导方法科学化

2.怎样建设有中国特色的领导科学（领会）

(1).必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。(2).必须从我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代建设的实际。(3).必须有继承和发扬我党的优良传统、认真总结我党的领导实践经验。(4).必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想。

3.试述学习领导科学的意义（领会）

(1).学习领导科学，是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要。(2).学习领导科学，是深化全面改革的需要。

(3).学习领导科学，是加强党的执政能力建设的需要。(4).学习领导科学，是迎接世界新技术革命挑战的需要。

第二章 领导与领导者、被领导者 1.领导者的特征有哪些？（识记）(1).拥有职权。(2).负有责任。(3).提供服务。(4).富于创新。(5).多重角色。

2.领导的社会属性决定领导的本质地原因是什么？（简单应用）(1).领导的社会属性规定着领导的自然属性。

(2).社会属性决定着领导活动中的主导要素得以形成。(3).社会属性规定着领导活动基本要素的相互关系。

(4).社会属性不受自然属性改变的影响，仍然决定着领导的本质。

3.被领导者的特征有哪些？（识记）(1)服从性(2)受动性(3)对象性(4)源泉性

(5)不担任领导职务或担任较低领导职务

4.领导者的地位与作用（领会）

(1)领导者在领导活动中居于中心地位。(2)领导者在领导活动中起发动作用。(3)领导者在领导活动中起统率作用。

5.被领导者的地位与作用（领会）(1)被领导者是领导者的对应面。

(2)被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。(3)被领导者对领导效能起决定作用。自考00320领 导 科 学 2011版教材(简答题)

6.好的被领导者的基本要求（简单应用）(1)要服从领导。(2)要支持领导。(3)要监督领导。

7.领导者与被领导者的关系（领会）(1)相互信任的关系。(2)相互促进的关系。(3)相互支持的关系。(4)相互转换的关系。(5)相互监督的关系。

第三章 领导的职能和原则

1.领导职能在领导活动中的地位（领会）

(1)领导职能是确定合理的组织机构，实现领导科学化的一个重要标志。(2)领导职能是领导活动科学化的依据。

(3)领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据。

2.领导的一般职能（领会）

(1)引导。就是领导者正确地规划目标、提出任务和制定实现任务的方法。

(2)指挥。就是领导者运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实现既定规划目标任务而努力。(3)组织。就是领导者按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员。

(4)协调。就是领导者运用各种措施和手段，使其所领导的系统同外部环境以及系统内各个部分和组成人员协调一致，相互配合，以便高效率地实现领导目标的行为。

(5)监督。就是领导者经常检查规划目标任务的执行情况，及时发现问题，纠正偏差，确保任务的完成。(6)教育。就是领导者对广大群众进行宣传、动员、培养、训练，从各个方面提高他们的素质，改正错误。

3.当代领导基本职能（领会）(1)科学决策(2)选才用人(3)思想政治工作

4.领导的总原则（领会）(1)党的基本路线原则(2)实事求是原则(3)民主集中制原则(4)群众路线原则

5.领导的基本原则（领会）(1)统一领导原则(2)分层领导原则(3)系统整体原则(4)权责一致原则(5)民主公开原则

(6)集体领导和分工负责相结合的原则

第四章 领导观念自考00320领 导 科 学 2011版教材(简答题)1.我国现代领导观念的基本特征（识记）

(1)以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，坚持一切从实际出发，具备坚定的、鲜明的政治立场。

(2)既要继承优良传统、又要充分体现时代精神，既要掘弃或改变那些已过时的、错误的、落后的、腐朽的旧观念，又要树立正确的、进步的、体现时代精神的新观念。

(3)既要有中国的民族特色，立足本国与当前，又要面向世界与未来，适应建设中国特色社会主义任务的需要。

2.领导观念的重要作用（领会）

(1)领导观念指导领导者的思维活动，制约导领活动的过程和结果。(2)领导观念决定领导行为和领导方式，影响领导活动的成败。

3.领导者树立政治观念的必要性（领会）

(1)发展社会主义市场经济需要与之想适应的政治观念。(2)全面贯彻执行党的基本路线需要正确的政治观念。(3)密切党群干群关系需要树立清醒的政治观念

(4)坚持执政党的性质和宗旨需要树立正确的正政治观念。

(5)做好对外工作，有效抵制和平演变，需要树立坚定的政治观念。

4.领导者树立人本观念的必要性（领会）

(1)坚持以人为本是由领导人作中的主要矛盾决定的。(2)坚持以人为本是社会主义社会对领导者的本质要求。

5.领导者树立法治观念的必要性（领会）

(1)树立并增强法治观念是贯彻实施依法治国的前提条件。(2)树立并增强法治观念是切实依法行政的首要条件。(3)树立并增强法治观念是建设法制政府的必要条件。(4)树立并增强法治观念是保障人权的需要。

6.领导者树立改革创新观念的必要性（领会）

(1)树立改革创新观念是践行科学发展观的必然要求。(2)树立改革创新观念是应对时代变革的客观需要。

(3)树立改革创新观念是社会主义现代化建设的迫切要求。(4)树立改革创新观念是保证领导事业发展的不竭动力。

7.领导者树立正确的政治观念的基本要求（简单应用）

(1)要坚持正确的政治方向，坚定不移地走中国特色的社会主义道路，这最终实现共产主义而努力奋斗。(2)要坚持正治的政治立场，坚定地站在工人阶级、人民大众的立场上，甘当人民公仆，为人民掌好权、用好权，真心实意为人民谋利益。

(3)紧持正确的政治观点，自觉地运用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装自己的头脑，用科学发展观和谐社会理论统领党和国家各项工作全局。

(4)坚持严肃的政治纪律，保持敏锐的政治鉴别力和政治敏感性。

8.领导者树立人本观念的基本要求（简单应用）(1)强化为人民服务的理念(2)坚定先人后事的立场(3)坚持依靠关键人才的原则(4)树立人尽其才的观念(5)鼓励人才竞争的意识(6)倡导人文关怀自考00320领 导 科 学 2011版教材(简答题)

9.领导者树立正确的权力观念的基本要求（简单应用）(1)对权力内容的正确认识。

(2)对权力来源和性质的正确认识。(3)对权力行使原则的正确认识。(4)对权责关系的正确认识。(5)对用权监督的正确认识。

10.领导者树立法制观念的基本要求（简单应用）

(1)自觉维护宪法和法律的权威，树立法律面前人人平等的观念。(2)自觉抵制特权思想，树立法律面前人人平等的观念。(3)自觉维护人民合法权益，树立人权保障的观念。(4)自觉坚持依法领导，树立依法用权的观念。

11．领导者树立现代市场经济观念的基本要求（简单应用）(1)认清建立社会主义市场经济体制的客观必然性。

(2)熟悉市场经济运行的基本规律，了解市场经济自身无法克服的缺陷。(3)明确社会主义市场经济的特性。

(4)明确完善社会主义市场经济体制的目标和任务。

12.树立科学的改革创新观念的基本要求（简单应用）(1)认识改革创新的性质和目的(2)明确改革创新的价值和作用(3)坚定改革创新的立场和方向。

(4)始终保持解放思想、与时俱进的精神状态和思维方式。(5)善于选择合理的改革策略和方法。

13.领导者树立科学的政绩观的基本要求（简单应用）(1)明确什么是政绩(2)明确为了谁创造政绩(3)明确看待政绩的标准(4)明确怎样创造政绩。

第五章 领导决策

1.经验决策的特点（领会）

(1)这种决策方式一般来说是个人的决策活动，主要依靠决策者个人的素质作出决策；

(2)这种决策方式本质上讲是以决策者的经验为基础，所能处理的信息量有限，一般来说是一种定性不定量的决策；

(3)缺乏连续性和规范性，个人的主观随意性大。

2.科学决策的特点（领会）

(1)强调建立科学的决策体制，注重集体共同决策，决策过程中特别注意依靠各种智囊组织，注重各种专家的横向联系，形成合理的人才结构，共同完成某个决策活动。

(2)强调将决策建立在科学分析的基础上，广泛运用科学技术的方法，将定性分析和定量分析结合起来，确保决策的正确性和可靠性。

3.决策的分类（领会）

(1)高层决策、中层决策和基层决策

依照决策者在管理组织中所处的地位不同，可以划分为高层决策、中层决策和基层决策。自考00320领 导 科 学 2011版教材(简答题)(2)战略决策和战术决策

战略决策是关系到全局性、方向性地重大问题的决策，主要表现为制定路线、方针、政策及重大方案。战术决策是为了实现战略决策，解决某一具体问题而作出的决策。他是战略决策的延续和指令化，通常具有具体化、定量化的特点。(3)最优决策和满意决策

最优决策是指决策者追求理想条件下的最优目标，选择最优方案的决策。满意决策是指决策者根据现实的条件，追求一种满意结果的决策。(4)程序化决策和非程序化决策

程序化决策又称常规决策，是指行动中重复出现的例行的决策。非程序化决策，又称非常规型决策，是指决策者对偶然发生的或首次发生的新问题所进行的决策。领导者应把精力集中在非程序化决策上，注意发现并解决各种新问题。

(5)确定型决策、不确定型决策和风险型决策。

确定型决策是指提供给决策者选择的每个方案，只有一种确定的结果，这种结果又是事先可以准确知道的，决策者只要比较各方案的结果就可以确定最好的方案。不确定型决策是指提供给决策者的每个方案可能出现好几种不同的结果，而各种结果可能出现的概率又是未知的。风险型决策是指提供给决策者的每个方案可能出现几种不同的结果，但是各种结果可能出现的概率是已知的。

风险型决策与不确定型决策的区别在于，是否事先知道每个方案的各种结果出现的概率。

4.决策在领导工作中的地位？（领会）(1)任何领导工作都离不开决策(2)决策是贯穿领导过程始终的活动(3)决策是领导者履行各项职能的基础。(4)决策的正确与否关系到领导事业的成败

(5)现代社会的变化，我国社会主义建设事业的发展，对领导的决策提出了更高的要求。

(6)决策是领导的基本职能，领导者都必须学习并掌握好科学决策的理论和方法，提高决策的民主化和科学化的水平。

5.科学决策的基本标准（领会）(1)具有准确的决策目标

(2)决策的执行结果能够实现确定的目标(3)实现决策目标所付出的代价小(4)决策执行后的副作用相对少。

6.科学决策的基本原则(1)客观原则(2)信息原则(3)预测原则(4)程序原则(5)可行原则(6)选优原则(7)“外脑”原则

7.科学决策的程序（简单应用）(1)明确问题，确立目标(2)集思广益，拟定方案(3)分析评估，选择方案(4)实施方案，反馈修正

8.德尔菲法的实施步骤（简单应用）(1)组成专家小组；自考00320领 导 科 学 2011版教材(简答题)(2)向所有专家提出所要预测的问题及有关要求，并附上有关这个问题的所有背景材料，同时询问专家的其他相关要求。然后，由专家做书面答复。

(3)各个专家根据他们所收到的材料，提出自己的预测意见，并说明自己是怎样利用这些材料并提出预测值的。(4)将各位专家第一次判断意见汇总，列成图表，进行对比，再分发给各位专家，让专家比较自己同他人的不同意见，修改自己的意见和判断。

(5)将所有专家的修改意见收集起来汇总，再次分发给各位专家，以便作第二次修改。(6)对专家的意见进行综合处理。

9.领导在决策活动中的主要职责（领会）(1)考虑决策目标的确立(2)组织决策方案的制定(3)负责决策方案的抉择(4)领导决策方案的实施

10.领导者危机决策的基本要求（领会）(1)快速果断(2)高效准确(3)非程序性

11.领导者在决策过程中发挥智囊团的作用（简单用应）(1)对决策问题进行科学预测

(2)对决策方案进行具体的设计，并对其进行详细的分析论证(3)对决策问题的有关方面进行咨询(4)对决策的实施情况进行反馈分析

12.领导者进行危机决策的方法（简单用应）(1)要主动积极，镇定自若。(2)要迅速果断，协调合作。(3)要富有创意，灵活应变。

13.决策树法的步骤（简单应用）(1)根据决问题绘制决策。(2)计算概率分支的概率值。

(3)计算各概率点的收益期望值，确认最优方案。

第六章 领导用人

1.人才的类型（领会）

(1)依据工作性质――理论型人才和实践型人才。(2)自身素质的不同――发现型人才和再现型人才。(3)发挥作用的不同――组织型人才和操作型人才。

2.衡量人才的标准（领会）

所谓衡量人才的标准，就是指衡量是否属于合格人才的标尺或准则。其具体内容，就是德才兼备，就是指一个合格的人才，既要具备一定的政治思想素质，具有较好的道德品质的修养，又要具备一定的业务素质，具有较强的才干和专业知识修养。中国共产党将人才的德才标准具体化为“四化”即干部的革命化、年轻化、知识化和专业化。

3.选才用人对于现代领导的重要意义（领会）

(1)人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。自考00320领 导 科 学 2011版教材(简答题)(2)人才是事业之本，是否正确地选才用人，关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败。

(3)人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，是否正确地选才用人，对我国现代化建设的成功将起着关键作用。

4.人才选拔的基本原则（领会）(1)察言与观行相结合的原则

(2)考察历史与考察现实相结合的原则

(3)发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则(4)组织考察与群众评议相结合的原则

5.领导者在选拔人才时必须正确处理的关系（简单应用）

(1)正确处理资历与能力的关系，反对论资排辈，大胆选拔新秀。

(2)正确处理知识分子和人才的关系，既不能把知识分子与人才等同起来，又要克服轻视知识、轻视知识分子的种种偏见。

(3)正确处理学历和水平，领导经验与文化程度的关系，既要反对对学历论人才，也要反对以经验论人才。

6.人才使用的基本原则（领会）(1)量才用人、职能相称的原则。(2)扬长避短、各尽所能的原则。(3)用人不疑、疑人不用的原则。(4)合理搭配、整体效能的原则。(5)五湖四海、宽以容才的原则。(6)合量流动、适才适所的原则。(7)爱护人才、关心帮助的原则。(8)重视培养、用养结合的原则。

7.人才使用的主要制度（领会）(1)任免制度与培养制度(2)考核制度与奖惩制度(3)交流制度与回避制度

(4)职务升降制度与辞职辞退制度(5)任期制度与退休制度

第七章 领导的思想政治工作

1.思想政治工作对领导工作的重要意义(领会)(1)思想政治工作是领导者在领导活动中用以提高人们的思想觉悟、调动人们建设社会主义积极性的一种重要手段。

(2)思想政治工作是领导过程中各项工作的生命线，既是经济工作的生命线，也是其他一切工作的生命线。思想政治工作对经济工作和其他一切工作的重要性，犹如新陈代谢对有机体的重要行，这是原因：

1).思想政治工作为经济工作和其他一切工作指明了正确的政治方向，保证其沿着社会主义道路前进。

2).思想政治工作能够不断地提高群众的思想认识水平，使广大群众相信党的路线、方针和政策是正确的，从而自觉地在经济工作和其他各项工作中按照党的路线、方针、政策办事。

3).思想政治工作能够改善领导与群众、群众与群众的关系，造成一种和谐的人际关系，为搞好经济工作和其他各项工作创造良好的人际关系前提。

2.思想政治工作的基本原则(1)理论联系实际的原。

(2)结合业务工作一道做的原则。

(3)解决思想问题与解决实际问题相结合的原„„(4)表扬和批评相结合的原则。自考00320领 导 科 学 2011版教材(简答题)(5)精神鼓励和物质鼓励相结合的。(6)言传与身教相结合的原则。(7)循循善诱、循序渐进的原。

(8)思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原。

第八章 领导体制

1.领导体制的特征（识记）

(1)根本。这是由领导活动在社会中的根本性作用所决定的。

(2)系统性。无论从纵向的垂直层级节制关系来看，还是纵横向的职能协作关系来看，领导体制都是一个上下衔接、左右连通、彼此联系、相互依存的有机系统。

(3)规范性。领导体制本身就是一套行为规范体系，对领导行为起制约作用。

(4)稳定性。相对于外在环境、领导机制、领导人员等的变化，领导体制建立后在一定时期内则保持其基本性质的长期稳定状态。

2.领导组织的原则（领会）(1)目标性原则。(2)统一性原则。(3)适应性原则。(4)高效性原则。

3.影响领导层次与领导幅度之间关系的主要因素（领会）(1)工作任务的性质。

(2)工作内容的难易程度与近似程度。(3)组织成员素质水平。(4)领导者能力状况。(5)组织文化的凝聚力。

(6)领导信息系统和技术的先进程度。

4.领导体制的作用（领会）

(1)领导体制是领导活动有序开展的制度保障。(2)领导体制是实现领导目标的重要手段。(3)领导体制从根本上制约着领导主体。(4)领导体制从根本上决定着领导绩效。(5)领导体制关系到组织的前途命运。

5.我国领导体制的基本特征（识记）(1)人民的主人地位。

(2)共产党领导的核心作用。

(3)中央集权式的统一领导与管理。

6.我国现行领导体制的主要问题（领会）

(1)领导权力过于集中。权力过分集中且缺乏刚性的监督制约是我国领导体制的最主要的弊端，也是衍生其他问题的根源。

(2)组织机构的设置不尽合理。我国领导体制的另个弊端，就是组织机构的层次与管理幅度设置的不科学；职责交叉比较普遍。

(3)领导体制建设滞后。我国领导体制建设明显滞后，主要表现在领导法规的缺失，领导体制路径依赖现象十分严重。

7.我国领导体制改革的原则（领会）自考00320领 导 科 学 2011版教材(简答题)(1)法治原则。(2)公正原则。(3)系统性原则。(4)效率性原则。(5)民主性原则。

8.我国领导体制改革的内容（领会）

(1)领导权限划分的科学化。领导权限划分是领导体制的核心问题。(2)党政关系的规范化。

(3)领导组织机构设置的合理化。(4)领导制度建设的法制化。

第九章 领导者的素质

1.领导者素质的特点（领会）(1)综合性(2)动态性(3)层次性(4)自致性

2.领导者素质的重要性（领会）

(1)领导者良好的素质是发挥领导功能、完成领导任务和提高领导绩效的重要基础。(2)领导者良好的素质是发动、团结、率领群众开拓进取的保证。(3)领导者良好的素质是领导方法和艺术的源泉。

(4)领导者良好的素质是党和国家各项事业兴旺发达的关键。

3.领导者政治素质的基本内容（领会）(1)具有崇高的政治思想(2)要有高度的政治责任感(3)理性的民主政治自觉

4.领导者法律素质的基本内容（领会）(1)熟练掌握基本的法律知识(2)具有强烈的法治意识(3)依法领导、注重职务守法

5.领导者能力素质的基本内容（领会）(1)科学决策能力(2)知人善任能力(3)激励能力(4)沟通能力(5)创新能力(6)危机管理能力

6.领导者道德素质的基本内容（领会）(1)忠诚于国家和人民；(2)公正廉洁；(3)勤政尽职；

(4)严于律己、宽以待人。自考00320领 导 科 学 2011版教材(简答题)7.领导者心理健康修炼的基本要求（领会）

(1)正确认识和评价自我，学会尊重和宽容他人；

(2)正确看待财富和权力，保持从容、平和的情绪状态；

(3)正确对待工作和生活，远离奢华和浮躁，锤炼良好的意志品质；(4)要主义气质性格的修养，保持对外部环境的适应性。

8.领导者提高和培养素质的基本途径（简单应用）(1)重视学习，在读书学习中提高(2)注重实践，在社会实践中锻炼(3)不断自省，在总结反思中完善(4)健全制度，在制度规范中进步

9.领导集体素质结构的特征（领会）(1)整体性(2)相关性(3)适应性(4)稳定性(5)目的性。

10.合理的领导集体素质结构的基本内容（领会）(1)梯次的年龄结构(2)合理的知识结构(3)互补的能力结构(4)协调的气质结构

11.领导集体素质结构优化的原则（领会）(1)主动性原则(2)互补性原则(3)精干性原则(4)目的性原则

12.优化领导集体素质结构的途径（简单应用）(1)转变观念是优化领导集体素质结构的前提；

(2)搞好后备干部队伍建设是优化领导集体素质结构的基础；(3)加强领导集体自身建设是优化领导集体素质结构的根本；(4)改革完善干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障。

第十章 领导方法

1.领导方法的特征（领会）(1)客观性(2)动态性(3)条件性(4)目的性(5)时效性

2.运用领导方法的重要意义（领会）

(1)领导方法在领导活动中处于中介地位(2)科学的领导方法是提高领导绩效的推进器(3)科学的领导方法是现代领导的必备条件自考00320领 导 科 学 2011版教材(简答题)

3.运用领导方法的基本原则（领会）

(1)目的性原则。要根据领导活动的任务和目的要求选择领导方法。(2)创造性原则。领导的实践活动不外乎常规性决策和创造性决策。

(3)具体性原则。领导活动的层次性、具体性，决定了领导方法的层次性、具体性。

(4)高效性原则。运用领导方法必须遵循高效性原则，即领导方法的选择和运用必须符合提高工作效率、改善领导效能的要求。

4.创造性思维原理（领会）(1)陌生原理(2)逆向原理(3)聚焦原理(4)综合原理

5.创造性思维方法（简单应用）

(1)发挥个人直觉、灵感和想象力，进行创造性思维。(2)激发集体智慧进行创造性思维。(3)信息交合法。

5.基本方法的内容（领会）(1)从实际出发，调查研究

(2)按辩证法全面性要求办事的方法(3)群众路线的方法

第十一章 领导艺术

1.领导艺术的特征（领会）(1)经验性与科学性的统一(2)原则性与灵活性的统一(3)共性与个性的统一(4)规范性与创造性的统一(5)明晰性与模糊性的统一

2.开会必须遵循的原则（领会）(1)超前性原则。(2)有效性原则。(3)善后性原则。

3.突发性事件及其特征（领会）

条件：

(1)突然发生，难以预料

(2)问题极端重要，关系安危，影响巨大，必须立即处理；(3)首次发生，超越常规，无章可循。特征：(1)突发性(2)危害性(3)不确定性(4)扩散性(5)聚焦性 自考00320领 导 科 学 2011版教材(简答题)4.处理突发性事件的艺术（简单应用）(1)敏锐洞察，迅速确认事件的性质(2)以人为本，全力救治伤亡人员(3)主动出击，迅速控制事态(4)果断决策，把握全局

(5)打破常规，创造性地化解危机(6)加强沟通，主导舆论(7)整合资源，协力行动

(8)重视善后处理，力戒重蹈覆辙

5.领导授权艺术的要点（简单应用）(1)围绕目标，明确要求(2)因事择人，视能授权(3)把握尺度，适度授权(4)尊重分工，逐级授权(5)民主监督，公开授权(6)强化责任，可控授权

6.领导者的表扬奖励的技巧（简单应用）(1)内容要实事求是，恰如其分(2)态度要诚恳热情，发自内心(3)时机要注重时效(4)方式要不断变化(5)过程要注意整体效果

(6)手段要坚持物质奖励与精神奖励相结合

7.提高领导艺术水平的途径（简单应用）(1)恪尽职守，保持领导艺术的先进性(2)运用现代技术，提高领导艺术的科学性(3)加强素质修养，增强领导艺术的创造性(4)总结实践经验，把握领导艺术的规律性

8.主持会议的技巧（简单应用）(1)严肃会议作风(2)控制会议进程(3)处理会议问题(4)制定会议守则

9.领导者运筹时间的艺术要点（简单应用）(1)集中时间的艺术

(2)扩大时间 容量的艺术(3)优化时间利用的艺术(4)节约时间的艺术

第十二章 领导作风

1.领导作风的特点（领会）

(1)从属性。领导作风是领导者世界观、人生观和价值观的体现，与领导者的政治立场、政治取向密切相关。(2)外在性。领导作风是领导者综合素质的外在表现。

(3)时代性。领导作风是领导者政治、思想、道德、品质、知识、技能等方面素质的综合体现，而领导者素质又自考00320领 导 科 学 2011版教材(简答题)是由特定时代的社会政治、经济和文化等因素决定的，不同的社会时代以及同一社会时代的不同发展阶段对领导者的素质和作风会提出不同的要求，因此，不同时代的领导作风会有一些新的内容和新的表现，打上时代的痕迹，体现出时代性的特定。

(4)行业性。领导活动广泛存在于社会分工的各个领域、各个行业，在各个领域、行业内部，又有不同的领导岗位。

(5)稳定性。领导作风的稳定性主要体现在风格的一贯性、形成的长期性、与领导者内在素质的一致性。

2.领导作风的意义（领会）

(1)领导作风是实现领导性质的根本保证(2)领导作风是领导影响力的重要体现

(3)领导作风是影响人民群众积极性和创造性的重要因素(4)领导作风是优化党风和社会风气的关键环节

3.不良领导作风的主要表现（领会）(1)教条主义和经验主义作风(2)官僚主义和形式主义作风(3)宗派主义作风

(4)拜金主义和享乐主义作风

4.加强领导作风建设的途径（简单应用）(1)加强理论学习(2)注重教育培训(3)完善规章制度(4)强化考核监督(5)优化环境氛围

5.学习作风的基本要求（领会）

(1)真正学懂弄通马克思主义的基本理论，特别是毛泽东思想、中国特色社会主义理论(2)要真正认识和把握中国的国情

(3)要在结合上做文章，在应用上下工夫

(4)要坚持解放思想，实事求是的思想路线，以三个有利于来判断各项工作的是非得失

6.工作作风的基本要求（领会）(1)树立马克思主义群众观点。(2)保持对人民群众的深厚感情。（是人民公仆的最基本的职业要求）(3)端正对人民群众的态度。(4)倾听人民群众的呼声。

(5)为群众办实事，办好事。树立群众观点贵在行动。(6)自觉接受人民群众的监督。

7.组织作风的基本要求（领会）

(1)正确处理中央与地方，上级与下级的关系问题(2)各级领导干部加强集体领导问题(3)加强组织纪律问题

(4)健全并执行好组织规章制度问题(5)大力加强基层组织建设问题

(6)正确处理好民主与集中的关系问题。（核心是坚持民主集中制的方法问题）

第十三章 领导绩效自考00320领 导 科 学 2011版教材(简答题)1.领导绩效的基本内容（领会）(1)用人绩效(2)决策绩效(3)办事绩效(4)时间绩效(5)整体贡献绩效

2.领导绩效的作用（领会）

(1)领导绩效是领导活动的出发点和归宿(2)领导绩效是衡量领导工作成效的重要尺度

(3)领导绩效是评价、选拔、任用领导干部的主要依据(4)领导绩效是领导发展的驱动力

3.领导绩效考评的意义（领会）

(1)领导绩效考评有助于明确领导活动的正确导向。

(2)领导绩效考评有利于强化对领导者及其领导活动的监督。(3)领导绩效考评有助于推动领导制度的创新。(4)领导绩效考评有助于改善领导作风。(5)领导绩效考评有助于提高领导者素质。(6)领导绩效考评有助于发现和培养人才。

4.领导绩效考评的内容（领会）(1)决策绩效考评(2)用人绩效考评(3)办事绩效考评

(4)组织的整体贡献绩效考评

5.领导绩效考评的原则（领会）(1)客观公正(2)民主公开(3)全面系统(4)注重实绩(5)科学规范

6.领导考评的基本方法（领会）(1)领导考评与群众考评相结合(2)平时考评与定期考评相结合(3)定性考评与定量考评相结合

7.领导绩效考评的具体方法（简单应用）(1)调查研究法(2)民意测试法(3)目标对照法(4)比较考评法(5)专家考评法(6)统计分析法(7)自我述职法

(8)模拟考评法（公文处理、模拟会议、即兴发言、情境模拟）