期中反思_反思期中
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2017年前半期音乐课自我反思
我任音乐课，已经有半学期了。回顾课堂教学工作，喜忧参半。下面我就自己的工作反思一下。
我带二年级三个班，五年级两个班，六年级四个班，共九个班的音乐课。最让我头疼的是课堂纪律问题。面对乱糟糟的学生，让我束手无策。
最初，我只好拿起小棒，敲敲桌子，以示安静。嗓子喊哑了，孩子们任然若无其事，自顾自乱串。实践证明，我的嗓门永远大不过学生。经过观察，我发现孩子们喜欢我用电子琴弹奏上课，于是，我就利用电子琴的节奏组织学生做节奏练习，做律动。玩拍手的游戏，说儿歌。慢慢的孩子们变乖了，便安静了。对于二年级来说，组织好课堂教学，习惯的养成教育，是教学工作中的重中之重。
课堂中，我先教唱简谱，随后按简谱读歌词，在熟读的基础上再教唱歌曲，二年级以歌曲律动为主。五年级，六年级，注重简谱背唱教学。
六年级作为小学阶段的“大哥大”，能够在课堂上“出声”，是教学中的头等大事。为了调动他们上课的积极性，让他们能够在课堂上大声歌唱，除了完成教材上的教学内容外，我还搜集适合他们演唱的课外歌曲（部分孩子已变声），来引导他们积极自信地歌唱，大胆地表现。为了使他们大胆歌唱、自信表演，我利用多媒体课件，让他们聆听、模仿表演，并用相机记录他们的表现，然后组织观看、评价，使他们在今后的实践活动中能够做的更好。
“喊唱”是我校学生的通病，个别学生的音准，节奏，都很差，无限拖拍。大喊大叫的唱法让人无奈，在课堂上，我利用多媒体课件，让他们聆听、模仿表演，逐步改正这种毛病。
歌词记忆，是学生们的另一个难题，优异音乐书是循坏教材，所以孩子们不带回家，因此记忆时间只有课堂短短四十分钟。我叫学生在多读的基础上，循环的演唱。增加记忆。作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。
不足之处：
1、教学方面不够精，有待提高和加强。
2、对于课堂教学时间掌控不够。
3、琴法还不够过关。
对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
总之，在后半学期的教学中，我会尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后提高自己的弹唱能力，我将好好努力争取做到最好。
张晓梅
2017年11月7日
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