建筑环境心理学中期作业_建筑环境心理学作业

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建筑环境心理学

《建筑环境心理学——城市意象之要素表达》实验课程内

容、要求及时间安排

一、南京城市意象（可以运用文字、图形、图片、影像、录音、描述等手法）。

主题例如：

A、城市印象之幽怨南京——从时间、事件角度着手，在建筑相关知识的平台上描述。

B、足下的记忆——用特定的，具有特色的路径来描述、记录南京的城市印象。

C、菲林中的南京——用图片定格南京的印象，以插图的形式描述南京城市印象，要求图片有特定内涵，辅以文字说明，能前后连贯成文。

D、…………

二、特定环境的意象（如城市广场、城市街道、城市开敞空间、城市街头绿地，但是必须是一系列的特定环境，寻找他们的共性，归纳他们的公共意象；可以运用文字、图形、图片、影像、录音、描述等系列手法）。

三、要 求：

1、从凯文林奇的五要素角度来展开实验，并完成实验报告。

2、查阅相关资料，了解相关知识，学习实地调研的方法，努力提高调研的效率。

3、实地考察研究对象，积累数据，为后面课程选题做好准备。

4、个人可依据自己较感兴趣的研究方向。

5、以3～8人组成小组调研为宜，调研的成果要求有一定人员数量体现。

6、即日开始调研，第七周、第八周的课时用于自由调研，第九周（11月1日）课上收取实地调研报告，请将组员的姓名、班级、学号注明于报告封面或者扉页。

四、成果考核：

要求与授课内容相结合，选择合适的研究切入点，了解相关研究进程，为课程考察积累数据和相关周边知识。实验课程成绩占课程最终考核30%。

2012-10-11实验课程内容（浦建筑4个课时）