一切为了残疾孩子的健康和发展_我和我的残疾孩子

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一切为了残疾孩子的健康和发展

——渝北区特殊教育学校发展纪实

一、学校发展

重庆市渝北区特殊教育学校创办于1990年9月，是渝北区唯一的一所九年制全日制寄宿式特殊教育学校。1998年7月，由渝北区政府划地9亩，香港影业公司董事长邵逸夫先生捐款和政府配套修建，目前学校环境优美，设施配套齐全，有足够的师资力量，学校设有一到九年级八个教学班，全年招收6岁以上聋哑、智障儿童，学校本着“让生命书写坚强与美丽”的办学理念，坚持“特殊教育没有特殊”的办学特色，本着“人人爱生活，个个有技能”的育人目标，狠抓教育教学，特教教研、常规管理及校园建设，始终把培养“自食其力的劳动者”作为学校的奋斗目标，学校多次被区委区府评委“办学水平一等奖”、“工作宣传信息集体奖”、“德育工作先进集体”、“工会工作先进集体”、“工会工作先进集体”、“少先队红旗大队”、“教育教学先进集体”、市“残会团体奖”、市、区文明单位等。

学校为了全面贯彻党的教育方针，认真落实可持续发展战略和科教兴国战略，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，几年来，在上级部门有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩，有力地推动力了学校素质教育的深入和整体办学水平的不断提高。

二、建设和谐校园。

重庆市渝北区特殊教育学校是一所特殊教育学校，校领导班子成员为绿化、美化校园，优化育人环境，四处奔波，多方筹措资金，在当地政府和教育部门的大力支持下，修建学生食堂、学生宿舍，改造了教学楼、厕所、电路、自来水等生活服务配套设施，校舍建设总体规划科学，布局合理，整洁美观。既解决了师生的工作生活需要，又美化了校园环境。同时，学校及其重视校园文化建设，2007年筹集资金2万余元，投入学

校绿化，美化建设工作，在操场四周土植草绿化2000平方米；2008年春季又投入4万多元植树种花；2008年种植桂花树等近500棵，2007年投资35万多元进行修筑进校公路、教无纸化、学楼立面出新、屋面渗水修理、危房加固、厕所与小水道改造等。2007年以来，学校总计投入160万元，建立校园网、开设多媒体教室、购置教室办公电脑和用于环境建设、率先在全市特殊教育学校实现了“班班有电视”，真正实现了教学信息化、办公无纸化、管理网络化、树木与花卉并存、盆栽与地栽互补、大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季常青、月月飘香的花园。

重庆市渝北区特殊教育学校不仅不惜投入大量资金进行学校环境建设，并且加强对师生的行为规范养成教育。学校建有垃圾分类桶，实现日日清天天无害化处理，设环境教室宣传栏；张贴了“学校是我家，清洁靠大家”、“请讲普通话”等宣传标语，教育学生做到净化校园、美化校园、净化校园、绿化校园，自觉主动保护校园清洁优美。师生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，不讲脏粗话，不乱扔垃圾，爱护花草树木，无折枝毁木现象，学生能清楚校园及其周边环境污染源。能采取有效措施控制并加以治理，杜绝一切污染源，噪音源；师生食堂美观整洁，符合卫生标准；厕所有专人负责，洁净、无污垢臭味。积极开展环境保护教育，使师生养成了节水、节电的好习惯。

学校一改过去买现在字画布置环境的做法，在全校师生中开展自我教育警句征集的基础上筛选出部分获奖作品。以本校师生在校学习，生活场景为题材，摄影制作宣传画，装挂在楼道、走廊内，教育熏陶师生。教室后面的黑板墙，每个班级每月出一期主题鲜明，内容健康有益的班刊。既对学生有教育意义。但又不乏知识性，趣味性，教学楼正面张贴了醒目的校风。南墙上饰有宣传中小学日常行为规范的画，楼前操场正中树有品种繁多，楼右边建有温馨亭，树桩休息台等。绿树、红花、白栏相映成趣，和谐自然，优美如画，清新怡人，学生如在花园里健康成长。

三、规范管理，全力推进特殊教育持续发展。根据残疾学生特点，我校始终以“人人爱生活，个个有技能”为培养目标，对学生进行文化教育的基础上，有针对性的进行个体化训练，有效地矫正和补偿其身心缺陷，有利于学生的长远发展。

首先，我校每学年每学期都要制定学校的活动安排、教学计划、授课计划、兴趣小组活动计划等。

其次，我校按照特校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾学生的特点开展实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。我校在开全开足国家规定开设课程的基础上,还开设了符合我校学生特点的校本课程，第三、加强德育管理，提高特教学生的道德水平

加强德育管理是学校工作的重要部分。我们认为：“特教学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；特教学生身体有残疾，品德应该是优良的。”在学生德育教育方面，我们以养成教育为重点，以自主教育为中心，促进学生健康发展。一是对学生的纪律、卫生、礼仪、考勤、两操、安全、环保教育等常规工作常抓不懈，并加强监督检查力度，从而使学生养成了良好的行为习惯；二是加强了学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用，定期举办学生干部培训会，提高学生自主管理的能力，实行学生轮流值周制、班主任值周和值班制，形成了事事有人管，人人能管事的全员管理的育人氛围。

四、狠抓教育教学管理，积极开展教研教改活动

我校自1990年建校以来，一直倡导教师按照素质教育和新课改的要求，转变教育理念，既要做课堂教学改革的实践者和探索者，也要自觉地收集学科教学资源，成为教学资源的建设者，制定逐步推进课堂教学改革的计划与措施，齐心协力共建学校教学资源库。

我校积极鼓励教师投身学科课题研究工作，形成良好教育教学研究氛围，建立和完善校本教研制度，一周内至少保障2学时以上的教学研究和交流活动。学校还要求全体任课教师在平时的教学工作中，积极探索、积累和总结教学经验，用以指导教学工作。

我校的班级分为听障班和启智班两大类。在启智的五、六年级和听障的四-九年级开设电脑课和英语课；全体年级开设手工课；一-三年级增设写字课及识字活动课。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在各个年级段成立各类兴趣小组，利用每天一小时的时间，分组同时开展，学习各类基本技能。我校为了使学生更好适应社会，现已开设家政烹饪课、美容美发课，促成学生学习符合学生发展的职业教育。

五、加强体育艺术卫生教育，全面提高学生整体素质

学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，落实《学校体育工作条例》，认真上好体育课；严格执行《学校艺术教育工作规程》，按规定进行艺术课教学，开展各项课外艺术教育活动，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。学校始终把体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来认识，学校明确每件工作都有相应的责任教师，每件工作都要如期完成。学校注重培养学生良好的卫生习惯，加强校食堂和学生宿舍的卫生管理，确保了全体师生在校期间的身体健康。

为了丰富学生的课外生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的艺术特长和竞技水平，我校继续抓好校内羽毛球、乒乓球、舞蹈队、跳绳、游戏、绘画、手工制作、编织、毛笔书法、跳棋、象棋等一些兴趣小组活动的开展，要求师生全员参与活动，扎实有效地开展学生素质教育系列活动。

六、以人为本，加强安全教育工作

我校做到“安全第一、教育在先”,坚持预防为主、防治结合,认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、锅炉等的安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安，维护了学校正常的教育教学秩序。

七、加强思想教育，切实提高学生道德素质。

1、加强文化墙建设

楼道中是富有亲和力的标语，墙壁上是催人奋进的名人名言。学生公寓温馨整洁，洋溢着家的温馨，充满了浓浓暖暖。从教师办公室设计到师生宿舍文化的布置，从亮化墙壁到教室内文化景点，各种展览和宣传橱窗的布置，都是为校园文化增色添彩。学校的每一面墙，每一个建筑的设计都成了教育的阵地，激励每一位学生不断好学、创新、创造、奋进。精心设计寓意深刻的文化墙散落在校园的角角落落。在这时时散发着文化气息，处处透射出育人功能的优美环境里，残障儿童的心智得到开解，情操得到陶冶，真可谓“润物细无声”。

2、实行“爱心”管理，为困难学生解除后顾之忧。

学校认真贯彻“两免一补”政策，通过给每个学生申请生活补助金，解决他们在学习和生活上的后顾之忧，使其坚定学习信心。

著名教育家冰心说过：“有了爱便有了一切”，对于特殊学生这样的弱势群体，几年来，为了切实提高学生素质，我校结合学生实际特点，以“特长+特色”教育为突破口，在启智低段年级狠抓生活能力的养成，中高段以融入社会为贴入点，既注重了文化学习，更强调了适应能力;对于启聪年级，在加强听力调频系统应用的基础上，我校听障班的教学质量大幅提高;在学生的技能培养上，以美术手工制作、生活技能、自理水平为突破口，对学生积极开展课外活动，美术的“版画”、艺术活动展演、运动会、冬季专项比赛、语文的“日记活动”，以及各类球队、活动队，培养了学生的爱好，提高了学生的兴趣，锻炼了学生的能力。尤其是学校助残日的表演更是在全区引起轰动，受到社会各界的好评。我们可以自信的说：“渝北特校的明天更美好”。

重庆市渝北区特殊教育学校

2012年6月