农田水利学_农田水利学重点

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农田水利学学习心得

学号：20083865姓名：聂伟

班级：水利水电工程08—2班

农田水利学学习心得

今年上半学期我很高兴学习了农田水利学这门课程,作为一名水利水电工程专业的学生，我觉得很有必要学习关于农业方面的水利知识。因为农业是一个国家经济的基础，我们中国是一个农业大国，重视农业的发展是客观需要。然而科学技术是第一生产力，没有科学的技术与管理，咱们的农业水平是不会有进步的。通过这门课的学习，我们可以大体了解和掌握一些农田水利的基本原理和应用。

要知道农田水利学，我觉得有必要先了解一下我国的农田水利事业的发展情况。农田水利是咱水利工程类别之一，其基本任务是通过各种工程技术措施，调节和改变农田水分状况及其有关的地区水利条件，以促进农业生产的发展。我国疆域辽阔，但水资源总量并不丰富，人均占有量更低。中国水资源总量居世界第六位，人均占有量为2240立方米，约为世界人均的1/4，在世界银行连续统计的153个国家中居第88位。

地区分布不均，水土资源不相匹配。长江流域及其以南地区国土面积只占全国的36.5%，其水资源量占全国的81%；淮河流域及其以北地区的国土面积占全国的63.5%，其水资源量仅占全国水资源总量的19%。年内年际分配不匀，旱涝灾害频繁。大部分地区年内连续四个月降水量占全年的70%以上，连续丰水或连续枯水年较为常见。1.防洪能力低，洪涝灾害严重。我国是世界上洪涝灾害最严重的国家之一，全国70%的固定资产、44%的人口、1/3的耕地、数百座城市，以及大量的重要基础设施和工矿企业都位于大江大河的中下游地区，受洪水威胁严重。现有防洪工程体系仍然较为薄弱，江河防洪标准仍然偏低。拦蓄洪工程建设不足，且有40%的水库带病运行，非工程措施体系不健全，蓄滞洪区安全建设严重滞后，缺乏灵活运用的基本条件，启用困难。

2.干旱缺水严重，水资源供需矛盾尖锐。我国降雨时空分布不均，人均占有水资源量少，水资源分布与耕地、人口、经济布局不相匹配，北方地区干旱缺水严重。由于投入不足、管理粗放等原因，供水工程建设严重滞后，部分地区水资源浪费与水污染严重，水供需矛盾不断加剧。目前，全国每年缺水量达400亿立方米。90年代以来，平均每年因旱受灾的耕地面积达3.7亿亩，年均减产粮食200多亿公斤。2000年，我国发生大面积干旱，全国累计受旱耕地面积达6亿亩，粮食减产约450亿公斤。灌溉工程管理工作也比较薄弱，重建轻管的问题尚未从根本上扭转，管理粗放。部分工程配套不齐全，有些工程老化失修严重，灌溉效益衰减。

3.水土流失严重，水环境不断恶化。全国水土流失面积367万平方公里，约占国土面积的38%。水土流失导致江河湖库淤积严重，土地贫瘠，生态环境恶化，工程效益衰减，加剧了洪涝干旱和风沙灾害。根据水质监测统计，全国废污水年排放量达600多亿吨，其中近80%未经处理直接排入江河湖库水域。水污染加剧了水资源的紧缺；全国地下水超采严重，已形成了部分区域性地下水位下降漏斗，导致部分地区地面沉降、海水入侵。

农田水利学的研究对象和基本内容：

研究农田水分状况及其调节措施 农田水分过多或过少都会影响作物的正常生长，调节农田水分状况的措施是灌溉与排水。

（1）研究农田水分、盐分运动规律，以及与作物生长的关系；

（2）研究不同地区灌溉工程形式及其规划设计方法；

（3）研究灌溉与排水工程的管理方法。

2.研究地区水情及其调节措施

地区水情是指地区水资源的数量、分布情况及其动态。调节地区水情的措施有：

（1）蓄水保水措施

（2）地区间调水、排水措施。

农田水利学课程所包含的内容较多，首先我们需要了解一下农田的水分状况。农田水分：指农田中的地表水、土壤水和地下水。地表水：地表积水。土壤水：包气带中的水分。地下水：饱水带中的水分（可自由流动的水体）。与作物生长最密切的是土壤水。

一、土壤水，土壤水分形态，土壤水又可分为吸着水、毛管水和重力水等几种水分形态。1．吸着水（1）吸湿水 分子力、紧紧束缚在土粒表面、不能移动、分子状态水 吸湿水达到最大时的土壤含水率称为吸湿系数。（2）膜状水 分子力、束缚在土粒表面、可沿表面移动但不能脱离土粒表面、液态水膜 膜状水达到最大时的土壤含水率称为最大分子持水率。

2．毛管水 对于单个土粒,只能依靠分子力吸附水分, 但对于由许多土粒集合而成的土壤,其连续不断的孔隙相当于毛 细管, 因此还存在一种毛管力,依靠毛管力保持在土壤中的水分称为毛管水。按水份供给情况不同，分悬着毛管水 和上升毛管水。

二、农田水分状况(一)旱田适宜的农田水分状况 不允许地表积水 土壤适宜含水率: 凋萎系数~田间持水率 凋萎系数=0.6β 田 地下水水质较好,则地下水位可较高, 但一下水位不能达到根系层。有盐碱威胁地区,应严格控制地下水位,以免发生盐碱化。(二)水田适宜的农田水分状况 水稻是喜水作物,除适时晒田处,田面要经常维持一定的水层。但水层不能过深, 否则会使根系缺氧,使根部发 生无氧呼吸,有毒物质增加, 影响根系生长发育, 甚至烂根。目前多用浅水勤灌, 适时晒田。缺水地区应推广控制灌溉技术。地下水位不宜过高, 应保证一定的深层渗漏。适量的深层渗漏对水稻生长有利, 可增加根部氧分。深层渗漏 也不宜过大, 会浪费水, 流失肥料。

作物需水量

一、作物田间水分的消耗(三种途径：叶面蒸腾、棵间蒸发和深层渗漏)叶面蒸腾：作物植株内水分通过叶面气孔散发到大气中的现象； 棵间蒸发：植株间土壤或水面（水稻田）的水分蒸发； 深层渗漏：土壤水分超过了田间持水率而向根系以下土层产生渗漏的现象。

棵间蒸发能增加地面附近空气的湿度，对作物生长环境有利，但大部分是无益的消耗，因此在缺水 地区或干旱季节应尽量采取措施，减少棵间蒸发（如滴灌、水田不建立水层）和地面覆盖等措 施。深层渗漏对旱田是无益的，会浪费水源，流失养分，地下水含盐较多的地区，易形成次生盐碱化。叶面蒸滕量＋棵间蒸发量＝腾发量＝作物田间需水量 水田：田间需水量＋渗漏量＝田间耗水量 由于水田不同土壤渗漏量大小差别很大，为了使不同土质田块水稻需水具有可比性，因此水稻的田间需水 量不包括渗漏量，如计入渗漏量，则称为田间耗水量。影响作物需水量的因素 １、气象条件 主要因素，气温高、日照时间长、空气湿度低、风速大、气压低等使需水量增加； ２、土壤条件 含水量大，砂性大，则需水量大（棵间蒸发大）３、作物条件 水稻需水量较大，麦类、棉花需水量中等，高粱、薯类需水量较少； ４、农业技术措施 地面覆盖、采用滴灌、水稻控灌等能减少作物需水量。灌水的方法就是灌溉水进入田间并湿润根区土壤的方法与方式，常见的灌水方法可分为全面灌溉与局部灌溉两大类。灌溉中很重要的一部分工作是灌溉渠道系统的设计与布置。灌溉渠道系统是指从水源取水、通过渠道及其附属建筑物向农田供水、经由田间工程进行农田灌水的工程系统。灌溉水源是指天然资源中可用于灌溉的水体，有地面和地下两种形式，其中地面水是主要形式。地面水包括河川、湖泊径流、以及在汇流过程中拦蓄起来的地面径流。灌溉取水方式，随水源类型、水位和水量的状况而定。利用地面径流灌溉，可以有各种不同的取水方式，如无坝引水、有坝引水、抽水取水、水库取水等；利用地下水灌溉，则需打井或修其他集水工程。田间排水的任务是排涝、防渍、防止土壤盐渍化、改良盐碱土以及为适时耕作创造条件等。

以上就是学习农田水利学的基本内容，农田水利学的学习并不是很简单的，其中很多地方都用到了高等数学的知识，对偏导数的求解要求很高。虽然这门课的课时不是很多，但是在老师的认真教导下，我们还是按计划完成了任务，收货颇丰。对于这门课我觉得教材比较老，感觉有的东西可能已经落后于生产实际了，希望能有更好的教材出现。同时我想学了这门课之后，希望有机会以后能在生产实际上用到它，让自己有更大的收获。