潍城经济开发区中学_开发区中学

2020-02-28 其他范文下载本文

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潍城经济开发区中学2012——2013学年工作总结

潍城经济开发区中学秉承“让学生打下扎实稳固的基础，使学生具有终身受益的素质”办学理念，全心全意办好人民满意的教育，荣获“全国现代教育技术实验学校”，潍坊市初级中学教学创新“五十强学校”，潍坊市地震科普示范学校，潍城区“先进基层党组织”，潍城区“文明单位”，潍城区“文化建设工作先进单位”，潍城区中学素质教育综合督导评估“先进单位”，潍城区“宜学特色学校”，社会治安综合治理“先进单位”等一系列称号。

一、深入开展三亮三展示活动，强化三风建设

按照品牌提升年工作目标要求，在广大干部教师中深入开展了以“亮身份、亮标准、亮承诺”为主要内容的“三亮”活动，开展展示学校三风、展示发展规划、展示最美教师为主要内容的三展示活动，要求对照提升目标，结合各自岗位职责分工和师德师风建设要求，确定工作目标、采取的主要措施，做出明确承诺。签订师德承诺书，举办《办学行为责任追究办法》学习专栏，严格约束自己的教育行为，自觉接受监督。该活动促进了三风建设和内涵式发展，激励了广大干部教师争创一流业绩、展示良好教育形象的热情，为提升学校教育品牌提供坚实的保障。

二、加强过程管理，优化育人手段，全面提升教学质量

学校召开由全体教师参加的教学工作会议，以努力提高教学质量为核心议题，紧紧围绕“品牌提升年”和“干部作风建设年”，突出“教学第一、质量第一”，增强危机意识，牢记教学质量是学校的生命。学校时刻警醒每一位教师树立教学质量大局意识，促进教学质量的有序链接和整体推进。学校召开“教学工作会议”，科学分析了影响教学质量的优势和劣势，强化办学质规范，落实教学常规，突出“导学案”品牌特色，凝神聚力抓教学质量。

（一）抓细节就是抓质量。加强日常教学工作的有效调控和科学管理，加强“导学案”检查力度，规范“导学案”编写、印刷、使用和反馈流程，定期举办教学沙龙，交流教学经验和学习心得，不断更新教学理念，紧跟新时代

教学动态，激励教师在教学岗位上自我完善。我校全面落实听评课制度，重视日常教学行为的有效督查，采取推门听课和常规听课相结合，促进教师课堂教学的优化，激励教师上好学生欢迎的一堂课，上好一堂精品课，把向45分钟要质量落到实处。

（二）抓重视青年教师的业务成长，实行青年教师成长“导师制”。针对我校梁琪琪、宋素娟、张金凤、王娟等新参加工作的大学生，学校选派4名学科带头人，进行一对一跟踪帮扶活动，并结合名师示范课、优质课活动，加强课后反思和教学经验交流，提升青年教师的业务水平，发挥青年教师的业务专长，激活内在潜力。

（三）抓差生就是抓质量。后进生转化是影响教学质量的主要因素，根据学习情况反馈信息，科学诊断形成差生的因素，落实差生转化“导师制”，制定差生转化计划，力求每一位差生在初中阶段有显著的转化和提高。

（四）抓好九年级教学工作的服务与管理。九年级毕业班是初中阶段教学的关键，是学校整体教学水平的集中体现。围绕加强毕业班教学质量，召开了专门会议，要求全员支持毕业班工作，全方位为毕业班提供方便。我们做了以下几点：一是教师配备上强强结合，统筹兼顾。树立全局意识，实现理想的组合，打造完美的教师团队。二是加强毕业班学生的理想教育，召开学生中考动员会议，激励学生树立远大抱负，明确奋斗目标，激发学习动力，培养勤奋学习的习惯，开发智力潜能。四是自发开展晨读活动。利用早上课前一段美好时光，大声朗读现代诗歌、散文，中华经典诗文和英语口语训练等，细心品味优秀诗文的节奏和意境，培养语感。

三、贯彻成就教育理念，搭建个性发展的舞台

“让每一个学生体验被人关注、被人爱护的温暖，让每一个孩子大器晚成，刚正有为，让每一个孩子感受成功的喜悦和快乐，是我们的教育追求！”

立德树人，成就自我。开发区学校注重在德育中渗透人文理念，强化德育效果。学校举办读书节活动、开展了一系列文化活动。一是班级文化特色评比——学生集思广益，出板报、建橱窗、展书法，散发着浓郁的文化气息。

二是手抄报设计比赛——同学们踊跃参加、精心排版，一份份设计精美的读书小报，凝聚着学生们的智慧，体现了他们的创新精神和动手能力。这些活动既丰富了学习生活，友提高了学生的文化修养和审美情趣。

“阳光体育60分〃快乐大课间”有声有色，定期举办开发区中学春秋季田径运动会，阳光体育硕果累累，充分展示了开发区中学朝气蓬勃的风采，推动了学校体育事业的发展。

加强心理健康教育，精心呵护学生快乐成长。配备国家级心理咨询师，建成“心灵驿站”，关注学生心理健康，尊重学生个性差异，细致入微地进行心理健康教育，让学生个性在信心中实现完美。

坚持周一升国旗制度，进行国旗下演讲，元旦文艺汇演，“三〃八”献给母亲的歌，“五〃四”青年演讲比赛，尤其是学生主持的“校园之声”广播已成为学校的一大亮点。

发展特长教育，做到人人有专攻，人人有特长。在潍城区“万锦国际杯”中小学诗文诵读比赛中，我校获团体一等奖，英语情景剧表演获街办组一等奖第一名。

四、开展别开生面的“班主任沙龙”活动，解决实际问题

深入探讨如何积极有效地利用综合素质评价，切实调动学生学习和各项活动积极性，自觉做到用发展的眼光看待学生，用包容开放的心态来善待学生，班主任要善于发现亮点，激励孩子幸福成长；充分发挥班主任的人格魅力和自身气质，多才多艺，以奋发向上的班级正能量来熏陶学生；自觉做到热爱学生，严慈相济，增加亲和力，拉近师生距离，走进孩子的世界，提升班级集体荣誉感，切实让每一位孩子心悦诚服，赢得孩子发自内心的拥戴。

五、敢为人先，全力打造信息化特色品牌

学校升级强化办学硬件，以现代教育技术为支撑，实施“课题拉动”工程，全面促进办学水平的稳步提升。交互式电子白板教室已实现全覆盖，这是当前全国最先进的现代教学设备，可以创设最佳学习的情景模式，将抽象教学内容化为形象生动，增强课堂教学的直观性、趣味性；可以融于教育专

网，利用丰富的教育资源拓展学习空间，实现教育资源共享，显著提高教学成绩。升级改造高标准微机室，实现教育网络班班通，使信息技术教学硬件水平上了一个新台阶，建成“潍坊市中小学信息技术水平测试开发区中学考点”，数字化校园已初具规模。

六、推广“三导生态”课堂，推动新课程改革

创新教育理念，由传统的讲授式教学变革为学生“自主、合作、探究”导学案学习，进而丰富为“导学〃导练〃导发展”的“三导生态”课堂教学模式，导中有学、学中有练、练中有导，变追求教师讲的精彩为追求学生学的精彩，学生主动、师生互动、生生互动，是开发区中学追求的课堂效果。实现教师角色的彻底转换，打破教师和学生传统习惯，把着眼点调整到怎样调动学生的积极性，怎样培养学生的学习兴趣，怎样灵活自如地调控和驾驭课堂教学，积极构建高效互动生态课堂。

七、走文化立校之路，建设优美的校园环境

建设富有特色的校园文化，学校才有灵魂，才有独特的风采和魅力。走文化立校，文化兴校，文化强校之路，学校一直在努力！在教学楼外添置11幅励志名言，在走廊醒目位置悬挂《教师誓词》和《学生誓词》。建设开发区中学师生文化艺术长廊，精选“七色光社团”优秀美术和书法习作，用丰富的人文精神来酝酿艺术氛围，熏陶学生人文气质，激励学生奋发向上。我校努力实现以环境吸引人，以文化熏陶人，以习惯造就人，以爱心感化人，创设了人本、和谐、充满朝气和活力的校园。

八、牢记安全第一，打造平安校园

实行领导带班制度，值班人员严格执行安全工作规范，定时巡逻，不留死角，按规定填写值班记录。做好出入校门登记工作，外来人员一律登记，由接见人引入。

建设严密的监控网络及自动报警系统，由安保人员监视，时刻关注学校安全情况。做到人防、技防、物防相结合，全力打造平安校园。

学校制定和完善各项安全工作制度，做到有章可循；严格落实安全稳定

责任制，学校与各级部负责人签订安全责任书，各班制定《班级安全公约》，细化各项安全制度，特别强调校园安全，严禁带管制刀具进入校园。

“警校共建”活动，多次联系开发区派出所来学校举行专题“法制报告会”。加强学校周边环境综合整治，排查化解各种不稳定因素。“警校共建”平安校园，学校秩序显著改善。

制定公共安全突发事件应急预案。并定于每周三进行一次大型突发事件应急疏散演练，做到防患于未然。

九、今后的工作思路

（一）建设一支高素质的教师队伍。加强党员干部队伍建设，结合品牌提升年主题教育，更新教学理念，提高管理水平。加强师德教育，努力提高教师队伍的思想觉悟和业务水平，切实办好人民满意的教育，争取社会满意度的进一步提高。

（二）建立开发区学校安保力量联动机制，切实做好平安校园工作。把安保力量纳成一个整体，加强校园巡逻，加强教学楼内外以及操场、绿化场地的巡逻，不留死角，消灭安全隐患，杜绝安全事故的发生。

（三）提高电子白板辅助教学的科学利用效率，丰富发展“三导”生态课堂教学模式，借助先进教学设备，千方百计提高教学质量，向开发区人民群众递交一份满意答卷。

（四）继续做好小学初中教学环节的过渡和衔接。豪德小学六年级全部由开发区中学管理，由中学选拔优秀教师任课。这样做一是可以解决豪德小学校舍紧张和师资力量严重不足的当务之急，二是有效解决小学生刚升入中学时的心理困惑问题，使小升初平稳过渡。