金山镇科甲小学文明学校申报材料_小学文明校园申报

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金山镇科甲小学文明学校申报材料

金山镇科甲国家电网爱心希望小学座落在禄丰县城北面6公里处的科甲村委会大营村,毗邻世界著名的腊玛古猿遗址及温泉度假村，交通十分便利。学校始建于1910年,前身为科甲小学。学校占地面积5669.5平方米,建筑面积1114平方米。学校共有11个教学班，在校学生391人，教师21人，(其中小学高级教师11人，小学一级教师10人)，教师中专科及以上学历19人；有党员教师5人；全校教师平均年龄36岁。学校设施日愈完善，新学校规划合理，绿化面积1723平方米，红墙绿树，相互映衬，草木常青、花香醉人、环境优美，育人环境别有韵味。学校新增添了拓宽知识的图书阅览室、净化品德的少先队室、动脑动手的自然实验室、开启心扉的电教室。

一、持正确的办学方向，牢固树立以德育人的思想。

近年来，学校以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及三个代表重要思想为指导，全面贯彻执行党的教育方针,全面实施素质教育，坚持正确的办学方向，学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，严格遵守《楚雄州教职工七条禁令》，组织教师认真学习《教师职业道德建设有关材料》，认真贯彻省委宣传部、省教育厅“文明学校”创建“八有十无”指示精神，以争创“文明学校”为契机，深入持久开展“文明学生”、“文明班级”、“文明学校”的创建活动，以优化育人环境和提高教育质量为目标，积极开展争优创先活动，有组织、有计划、有检查地加强我校“文明学校”的巩固创

1建工作，大力表彰好人好事，校园精神文明活动得到蓬勃开展。校内无重大安全事件发生，无违反计划生育情况，教职工和家属无“法轮功”邪教活动的现象发生，师生无违法乱纪行为，学校治安状况良好，教育教学成绩一直在全镇完小的先进行列，学校集体先后次获上级组织的表彰奖励，校园精神文明建设出现新局面。实施教师承诺制度，开展教师评价活动，举办教师交心谈心和经验交流等活动，使全体教师的职业道德水准有了明显提高，涌现出了一批爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的师德先进个人。狠抓学生日常行为习惯教育，努力提高教育教学质量。确立了“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的办学理念。在深化教育教学改革中，走“科研兴教”的路子，在教师中形成了“爱生、严谨、创新、奉献”的教风；在学生中形成了“尊师、守纪、刻苦、认真”的学风，学校形成了“团结、求实、勤奋、进取”的校风，逐步形成了“规范化，高质量，有特色”的办学格局，教育教学质量稳步上升，各项工作成绩斐然。学校领导班子团结协作、求真务实、开拓创新，组建了一支思想好、素质高、凝聚力强,业务精良的优秀教师队伍；培养了一个做人诚实、学业扎实、有创新精神的学生集体。

二、加强教育教研活动，提高教育教学水平

开展教育科研，是深化教育改革，发展教育事业的需要；也是广大教师提高教育理论和业务水平，克服盲目性，增强自觉性，不断提高教育质量的需要。我们按照国家《新课标》和教学计划，开齐门类、上足课时，并保证在不加重学生作业负担的基础上，加强各科教学，大面积提高学生的整体素质。我们提出了“精讲、多练、高质、高效、减负”的十字教学方针，用最优的方法把知识教给学生，培养学生的能力。课题研究是学校教育科研的一大亮点，也是提升教师素质的主要途径。由于学校非常重视课题研究工作，所有教师都根据自己的教育教学实际，选择相应的专题进行研究，通过参与课题研究来转变自己的教学方式，从而促进学生学习方式的转变。现在，《讨论式教学法在农村小学语文教学中的应用探究》已结题。学校教研组按时开展教研活动，并及时推广教研成果，《小学语文学科中培养学生健康学习心理的研究》、《农村小学数学中问题情境创设方式的研究》没有结题的课题正在按计划研究，准备按期结题。积极推行课改，积极倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。

三、立足常规教育多元化，在管理中彰显德育首位，培养学生良好行为习惯。

德育工作的基础是常规教育、养成教育，学校都十分重视从抓德育常规入手，规范学生日常行为习惯。长期以来，我校牢牢把握实效性原则，即：建立了师生互动、家校联动、使规范的学习多样化，教育制度化，管理网络化，并各有特色。在常规教育中我们坚持做到：一是内容系列化，由学校统一部署，整体规划德育目标，不同年级、不同班级制定系列训练计划。二是要求具体化，将《小学生日常行为规范》具体分解并制定《文明学生标准》。三是训练

形式多样化，开展丰富多彩的活动进行训练。四是抓早，从新生到校就进行训练。五是抓紧，各年级时时、事事、处处抓学生行为规范养成教育。另外，学校还将继续充分发挥好德育阵地的作用，如：国旗下讲话、黑板报、班级展示版、红领巾广播站、读书读报活动等，注重文艺阵地建设，学校利用黑板报等对学生进行德育教育，并定期更换内容，使学生在良好的环境下受到熏陶。营造了积极向上的校园文化氛围。

六、加强环境卫生的管理，学校成立了“卫生、纪律”检查小组，有效的遏制了“脏、乱、差”的现象，使学校天天保持清洁卫生，无卫生死角。认真抓好班级量化评比工作，“少先队大队部”每天对全校各班级的常规工作进行认真检查、监督，客观公正地量分，每周一次文明班级评比，颁发流动红旗。做到了校园无垃圾，各教室干净整洁，物品摆放合理有序；预防手、足、口病有一整套方案，做到了晨检、消毒、预防一体化。建立“知心姐姐”信箱，鼓励学生大胆写心理话投信，由校长和辅导员对学生的来信来访亲自答复，并对班级里个别心里有障碍的学生进行交谈，耐心说服动员，帮助学生走出阴影，成为一个健康快乐的人。确保了师生身心健康，为师生创设了一个良好的工作学习环境。

四、以优化校园环境为线索，努力打造“以境育情”的德育环境特色。

一走进校园，气势恢宏的校门，色彩鲜明的教学楼，绿草如茵的草坪，色彩斑斓的壁画，赫然显目的的十六字校风，一一映如眼帘，“园丁之窗”、“雏鹰风采展”、及校园文化长廊、张贴名人画像，基本道德规范、学生日常行为规范等，教室内悬挂国旗、格言，丰富了师生的校园生活，校园文化建设成效显著。让橱窗说话，恪守“让校园每寸土地，每堵墙都说话”的信条，学校文化长廊每月更换，展板定期展出学生书画作品及手抄报，学校走廊悬挂名人画像及“小学生日常行为规范”“八荣八耻”，校园内各个角落均有醒目的标语，各班教室内设中队角、优秀作业栏、还设计了各班的特色评比学习展示台，成了教室文化的一道亮丽的风景线，它不仅是向学生进行宣传教育的主阵地，更是培养学生自主创新能力的小天地。结合学生年龄特点，定期开展各类比赛及文体活动，组织学生进行小学生书法、绘画、征文比赛评选活动，隆重举办一年一次的学生“艺术节”（六一节）和“体育节”（学生冬运会）。我校品牌节目，在巩固原有成绩的基础上有了创新，本学期，红军歌舞《闪闪的红星》、《军民团结一家亲》在学校师生中全面推开，以红军歌舞、红军故事为题材，通过唱歌、跳舞、讲故事等形式，在广大师生中，大力弘扬红军精神，使师生深受爱国主义教育，从而更加珍惜今天的幸福生活，努力学习，努力营造良好的人文环境。让每一位学生学习生活在一个美好的家园、乐园中，健康快乐成长。

五、取得的主要成绩我校在创建州级“文明学校”工作目标的推动下，进一步促进了教学质量的提高和学生良好行为习惯的养成，文明学校的创建活动，全面提升了我校的办学效益，赢得了社会的广泛赞誉，我们为学校的全面发展倍感欣慰，我们决心抓住这次评选文明学校的机遇，不断总

结经验，进一步提高我校的创建水平，努力办好让人民满意的教育，为彝州教育改革和发展作出我们应有的贡献。