关于高校大学生就业指导课程的设立_大学生就业指导课程

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关于高校大学生就业指导课程的设立

摘 要 高校大学生的就业问题不仅关系到我国经济的发展和高等教育体制改革目标的实现，同时也关系到大学生自身的发展成才和人生价值的实现。本文将针对高校大学生就业指导课程的设立展开讨论。

关键词 高校 就业指导 课程

中图分类号：G642 文献标识码：A

大学生就业指导的内涵和外延是伴随着社会发展、形势变化在实践中不断丰富的，对就业指导课程目标的判定也是一个演变发展的过程，是就业指导工作者不断反思实践效果，不断总结、修正的过程。高校大学生就业指导课程目标体系的确立，要以职业素质发展指导为基础，做到与大学生的职业理想相结合，与终身学习和发展相结合，与大学教育的全过程相结合，与市场对高层次人才的要求相结合，为学生激烈的就业竞争打下坚实的基础。

1高校大学生就业指导课程设立的目标

我国高等学校的课程设置基本上一直采用学科课程论，传统课程在课程目标上遵循特定的学科知识体系，指向是十分明确的。而就业指导课程在目标上表现为目标的多元性，涵盖了多个层面，态度层面，如树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念等。知识层面，如了解职业发展的阶段特点，认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。技能层面，如掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，提高沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等各种通用技能。

另一方面，就业指导课程虽然有总的目标要求，但不像传统课程那样以学科知识的掌握为根本，由于学生个性、兴趣、专业等自身条件的不同，随着学生对自我认知的变化、个人技能的提高、职业兴趣的变化以及社会外部需求变化的影响等，学生究竟会遇到什么问题，需要怎样的就业指导去解决，这些都是不可预知的，也是发展变化的。只有在实施课程中，师生不断探究更为详细的课程目标，使课程目标成为学生职业观念养成、职业技能发展的内在要求，而非外部指令，这样会更有利于学生主体性的发挥和目标的达成。

2高校就业指导课程的设立

2.1强调总体目标与阶段目标相结合

大学生就业指导课程的总体目标是立足于校本的，应该是每一所高校根据自身的培养目标、人才培养的规格和类型，对就业指导课程进行总体目标定位，总体目标是从宏观上对阶段目标的总体规划和设计，是方同的探证，同时它也确立了课程的总体质量规格。而阶段目标，应该是根据学生所处年级特点或不同阶段出现的具体问题，制定出各年级具体的目标。而在高校大学生就业指导课程的设立过程，我们所强调的是总体目标与阶段目标的结合。

2.2强调知识积累与智能发展相结合

知识积累与智能发展相结合的原则是指在教学中既要向学生传授必要的就业、职业的基础知识和理论，同时又要重视从知识到智能的转化，培养智力、发展能力。所谓智能就是运用知识解决问题的能力。学生就业指导课程的核心之一是提高大学生的就业能力和职业素质，也就是使学生达到最大的智能发展，但是没有一定的就业知识、理论的铺垫，智能发展也就成为无本之木、无源之水。同时，两者也是相互促进、互增互长的关系，所以从对学生的教学要求而言，知识积累与智能发展两者必须相结合，在就业指导的教学过程中，必须充分调动学生的积极性、主动性和探索精神，使知识和智能互为增长，从而最大限度地提高和拓展大学生的职业素质，并拥有职业生涯长远发展的起点和基础。

2.3强调课堂教学与课外实践相结合

从大学生就业指导课程本身的特点来看，既有丰富的理论和教学知识点，又有强烈的实践性要求。所以，在教学形式上，必须坚持课堂教学与课外实践相结合的原则。课堂教学，主要是通过就业指导系列课程，把教学内容落到实处，没有相应的课堂教学作基础，不但难以保证其教学质量，而且难以体现课程的教学思想。通过教师讲解、互动提问、小组讨论、案例分析等多种方式让学生接受、掌握并内化。除了班级授课以外，还可以采取团体（小组）辅导的形式。但就业指导课程本身的实践性很强，只讲条条框框的道理很难使课程真正的价值和效果得以施展。要锻炼学生的就业技能，增强学生的就业感悟，必须加大课外实践的力度，强调学生的参与和体验，让学生在实践中得到提高，在实践中检验课堂指导的成效，以进一步改进、完善就业指导的方式和内容体系，确保教学效果，真正提高大学生的职业素质和能力。

2.4学校统一管理与发挥各院系主动性相结合学校统一管理，主要指学校就业指导教研室对大学生就业指导课程在指导思想和课程目标上进行宏观的指导和定位，并对课程进行内容管理、时间管理、组织管理，在对课程的统一规划、总体要求和统筹安排下，逐步形成检查评估的标准。发挥各院系的自主性，主要指在遵循学校统一管理，实现总体目标的前提下，可以根据各院系实际情况对大学生就业指导课程进行一定范围的自主管理，包括自主调节具体的教学时间、教学形式以及部分教学内容等，以体现各院系教学的针对性和灵活性，丰富和完善课程的管理体系。

3结语

随着我国高等教育的快速发展，高校毕业生数量逐年增长，大学生的就业问题，越来越明显地凸现在人们面前，受到越来越广泛的关注。同时，大学生就业问题直接关系到高等教育的可持续发展，也直接关系到经济与社会的稳定和发展，成为近年来的焦点问题之一。

参考文献

[1] 张秋山，王宪明.大学生职业生涯规划实用教程[M]，北京：人民出版社，2013.[2] 张文勇，马树强.大学生职业规划与就业指导[M]，北京：科学出版社，2010.