aieiui_部编本aieiui

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《ai ei ui 》教学设计

一、导入

小朋友，刚才老师来的时候遇见了六位老朋友，它们听说我们教室来了几位听课的老师，也囔囔着要一同来，你们欢迎吗？

老师现在把它们都请上了黑板。

（贴上拟人化的单韵母图。ɑoe挨在一起，i单独，uü挨在一起。）

2、你能响亮地把他们的名字喊出来吗？ 指名读。齐读。

3、你们看，单韵母i太孤单了，一个人孤零零的。瞧，a蹦蹦跳跳地跑过来了，（演示a → i），现在，两个单韵母合在一起就成了一个复韵母。有哪位同学能喊出它的新名字？指名让学生读。

这节课，我们就来认识三个复韵母朋友。

二、学习ai ei ui1、观察情境图

（1）我们要学的新知识都在这一幅图中，你在图上看到了什么？谁能说一说？

请学生说一说。（2）这首情境图里有我们今天要认识的三个拼音娃娃，它们是谁呢？

2、学习ai（1）指着情境图中的一棵矮树，一棵高树，问：这是什么？ ǎi改成第一声，矮树苗ai ai ai，学生自读。（2）谁已经会读了？指名读。

（3）示范，跟读，提醒学生观察老师口形。提示：先将嘴巴张大发a音，声音响亮，慢慢地向i滑行，i发音轻、短，合起来一口气读成ai。

（4）指名读。

（5）两个单韵母靠在一起组成了一个好朋友，它也有一个名字，叫复韵母。跟老师读——复韵母。

3、学习ei 指着情境图中的小男孩拿青草喂小羊。

（1）看图，咱们一起喂小羊，éi éi éi，快吃草。把éi改成第一声，指名读，这就是ei（2）师范读，指名读。齐读。

4、学习ui 2 指着情境图中小女孩在围篱笆。问：这里有最后一个复韵母，看谁有本领不要老师教，自己也能读出来。指名读，纠正。

编顺口溜记忆，围篱笆ui ui ui 小组比赛读，开火车练读三个复韵母。

三、ai ei ui的四声教学

1、提问：我们知道六个单韵母都有四声，你们知道ai的四声标在谁的头顶上吗？请学生回答。

出示规则：师带读：有a不放过，没a找o e，i u并列标在后。

2、请学生分别说说ai ei ui的四声标在谁的头顶上

3、带上声调的复韵母，你都会读吗？

4、开火车顺着读→倒着读，随意指几个带调的韵母让学生练读。

5、摘苹果游戏

在黑板画上大苹果树，把红苹果贴在树上，红苹果上都写着含有ai.ei.ui的四声音节，鼓励学生上台摘苹果。

四、指导书写

1、这三个复韵母小朋友读得这么好，那你们会不会写呢？

2、老师在黑板上画出四线格，提问学生：ai ei ui写在四线格上的哪一格和哪一格？

3、师范写，学生观察，指导，复韵母是一个整体，不能把它们分开。

4、学生打开书描红。强调写字姿势：头正两肩平，头离本子一尺高

5、拿出拼音本写ai ei ui，一个写3个，把写得最好的那个圈上小圆圈。

五、小结

这节课同学们都很认真，我们认识了ai ei ui这三个复韵母朋友，收获很多。老师真心的祝愿咱们班的小朋友变得越来越聪明，越来越爱学习，会学习。好，这节课我们就上到这吧，下课。