如何指导学生批改作文_如何教学生批改作文

如何指导学生批改作文由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何教学生批改作文”。

如何指导学生批改作文

在作文教学中，作文批改往往是语文老师最头痛的事，付出许多精力，花费许多时间，却是“背着儿媳妇朝华山——出力不讨好。

怎样批改作文？我们按从易到难的方法，列出十条要求，前三次批改只提1--3条要求，大家觉得较简单，会做了，有了兴趣；第四次，再提多条要求，以后逐条增加。这样文章批改下来，每位学生就都能围绕一篇作文，1.格式是否正确（题目、提行、落款、自我评价，无标题扣2分）2.错别字几个（找出来，在旁边修改，每个扣1分，直到扣完为止）。3.标点符号有几处错误。(此项有错误扣1分)

强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，扣一分。

基础等级(40分)

4．看是否符合题意，要选取中心角度或重要角度。偏离题意36分以下。符合题意42分以上。

5．看文章的中心是否突出、鲜明、集中。突出表现作者的观点和意图。①是否围绕中心。

②是否符合生活实际。③是否具有典型性和新颖性。要多处点题。

6．看内容是否充实，文章要言之有物，此之有据。不在于堆砌材料而在于进行生动地描写

或深刻透彻的说理。

7．看思想是否健康。有正确的世界观、人生观、价值观。8．看情感是否真挚，表达方式是否恰当。

9看是否符合文体要求。记文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。此另外，文章一定要有真情实感，切忌生编硬套。

10看结构是否完整。就结构而言，①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾

是否照应

11看语言是否流畅，看语言是否简练、通顺、准确，找病句，句与句之间衔接是否连贯者 以上4---11题每项5分，酌情扣分。

发展等级（20分）

深刻-------揭示本质，探究因果，由表及里，由点到面，以小见大，有比较鉴别，可纵比，可横比，丰富-------材料适量，三到六为宜，材料与主旨统一，多则材料要有区分。有文采—--看文章标题是否切题，是否新颖；看文章开头，是否点题，有文采；兴 有创意----立意、选材，结构。见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处。

如何指导学生批改作文

在作文教学中，作文批改往往是语文老师最头痛的事，付出许多精力，花费许多时间，却是“背着儿媳妇朝华山——出力不讨好。

怎样批改作文？我们按从易到难的方法，列出十条要求，前三次批改只提1--3条要求，大家觉得较简单，会做了，有了兴趣；第四次，再提多条要求，以后逐条增加。这样文章批改下来，每位学生就都能围绕一篇作文，1.格式是否正确（题目、提行、落款、自我评价，无标题扣2分）2.错别字几个（找出来，在旁边修改，每个扣1分，直到扣完为止）。3.标点符号有几处错误。(此项有错误扣1分)

强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，扣一分。

基础等级(40分)4．看是否符合题意，要选取中心角度或重要角度。偏离题意36分以下。符合题意42分以上。

5．看文章的中心是否突出、鲜明、集中。突出表现作者的观点和意图。①是否围绕中心。

②是否符合生活实际。③是否具有典型性和新颖性。要多处点题。

6．看内容是否充实，文章要言之有物，此之有据。不在于堆砌材料而在于进行生动地描写

或深刻透彻的说理。

7．看思想是否健康。有正确的世界观、人生观、价值观。8．看情感是否真挚，表达方式是否恰当。

9看是否符合文体要求。记文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。此另外，文章一定要有真情实感，切忌生编硬套。

10看结构是否完整。就结构而言，①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾

是否照应

11看语言是否流畅，看语言是否简练、通顺、准确，找病句，句与句之间衔接是否连贯者 以上4---11题每项5分，酌情扣分。

发展等级（20分）

深刻-------揭示本质，探究因果，由表及里，由点到面，以小见大，有比较鉴别，可纵比，可横比，丰富-------材料适量，三到六为宜，材料与主旨统一，多则材料要有区分。有文采—--看文章标题是否切题，是否新颖；看文章开头，是否点题，有文采；兴 有创意----立意、选材，结构。见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处。