轻松学标点_学用简单的标点符号
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轻松学标点
标点是这样考的：
一般不会考的是标点是。！
一般考的是、；？“”（）《》：——„„
先说说顿号，顿号其实还蛮麻烦的。几乎是最麻烦的一个小家伙了。先看这几个句子里的顿号。对不对呢？
1.河边走来一个十二、三岁的少年。（错！概数不能用顿号！）我们要帮助老、弱、病、残。（错！较小的停顿可以不用顿号！写成老弱病残，工农兵，师生就可以了，不用写成师、生）你要不断进步、识字、生产。（错！并列的谓语之间不用顿号！而且“识字”已经是动宾短语了，要改逗号！）
4。萝卜切得纤细、均匀。（错！并列补语之间，也是用逗号）
5.这红红的苹果、这青青的黄瓜、这黄黄的萝卜，使年轻人深深陶醉了。
（错！较长的并列主语，如果长成短语了，也是用逗号）6.苹果，黄瓜和萝卜，使年轻人深深陶醉。
（错！这个跟上面差不多吧，但是短，短到还是词，所以打顿号。讨厌厌的规定！变态哩，叫人怎么记得住？好在这个不怎么考。）
7.造型科学、雕刻技艺精湛、气韵生动、充满激情的盛唐石雕，是这里的一大珍宝。（对的！并列的定语，无论多长，都是打顿号的）他潇洒自如、充满激情、龙飞凤舞地写了起来。
（也对！并列的状语，也是无论多长，都要打顿号的）9 院子里种了一些菊花啊、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。
（错！加了“啊”“啦”“呀”这些词，单位就变大了，不是词了，要改逗号！”
小结：最难记的就是：并列的谓语和补语，一定逗号！并列的定语和状语，一定是顿号！并列的主语，就不一定了，要看长短，还要看句意。好在这个不怎么考。）
好！下面我们来判断句子了！其实考得并没有我讲的复杂。看看顿号使用是否正确。
1。人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊塔、拔地而起的线杠、木塔、宿舍楼，都会对建设中的新开发区赞叹不已。(错！层次混乱，红色的两个顿号，应该为逗号）
2.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
（耶！好像用对了耶！就是用对了！）
3.这篇文章至少有三、四个病句。（错了吧？这是概数！）
4.第三四组的同学下午体检。（又错了吧，这里的三、四组，就是三、四组，不是概数了，要打顿号！就是这样：“第三、四组的同学下午体检。” 5。这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。（错！前面那几个顿号，都改逗号，后面那几个顿号，打对了。）
6.情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。（错！）
7.他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。（错！并列定语打顿号）
8.发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。（错！动宾短语了）
9.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊„„走到哪儿都闻得到诱人的香味。（错！）
哦也！！顿号完了！全部要考察的，就是这么点东西，突破了顿号，其他的标点，反而简单多了呢！光是顿号，我给学生就印了两张来判断，其他标点，反而三言两语说说就行了。
冒号，出题很简单，很好判断，先看句子：
1．全市文坛三位女杰：王安忆王小鹰程乃珊在一起谈笑风生。（错！因为冒号一直要管到句子的结尾，就是要管到句号，管到逗号都不行。这里，三位女杰：只能管到三个人名，管不到句子结尾，对不对？）
2．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。（对！管到结尾了。）
3．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“态度决定一切。”（错！冒号应当是逗号，这个你肯定知道了。初中经常考的。）
4．我向大家保证：今后我一定做到三件事：第一，不迟到；第二，上课不说话；第三，按时完成作业。（错！一个句子里，不能出现两个冒号，第一个可以打逗号。）
5.子贡曰:“诗云:‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之谓?”（但是这个没有错，你仔细看看，这里不打两个冒号简直不行，而且打对了。第一个冒号对应的是最后一个问号；第二个冒号对应的是句号。虽然用了两个冒号，但是是两个句子，不是在一个句子里。不过你不要害怕，搞不懂算了，一般都只考第五句的情况。2 第6句我也是刚刚才晓得的，我没有见到考题考这个，一般学生脑子转不过来，所以考得少。但是你转得过来对不对？）
4．张华考近了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
(对！冒号还可以用来总结上文，就是冒号用在后头。这个偶尔偶尔地考，希望不要考，因为很难搞，很难判断，这里打句号也未尝不可，要是老子写文章，一般就是打破折号了。事实上这个考的很少，搞不会不要紧张，但是你要知道这种情况，否则一出现，就要抓瞎)
5.他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。（对，总结上文的，这个句子我懂，这里打句号，就会突兀，把意思斩断了，不过希望不考这个冒号）6 教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。（居然也对！是总结上文的，老子至今不明白为什么不打句号，打个鬼冒号啊！再次祈祷不要考这个，世界上那么多标点，随便考啥都行。）
说分号，分号，是最最简单的了。总之，它比逗号大，比句号小。表示并列关系。1.去，怕有危险，不去，表示胆怯。（错！该用分号不用）
2．成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。（错！跳过逗号打了分号）
3．学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。（错！句中已经有句号了，再打分号大小关系就乱了。这个我是才知道的，不好判断，考得也不太多。）下面要注意一种非常讨厌的情况！
4.我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(对的！注意，这里是转折关系，不是并列关系，也用了分号，转折关系也可以打分号吗？可以！因为此句是完整复句，如果用了句号，把意思割断了，复句也不存在了。我在初中教复句的时候，就发现这个问题了，原来转折关系也可以打分号。不过可爱的小舟舟你不要害怕，搞不太懂没有关系，这个其实也不怎么考，只不过偶尔出现，不是拿来考分号的，是考的别的符号，比如顿号啥的，有些学生不知道，就当分号是错的，打了个错。)第三谈，谈问号。
我告诉你，考试的句子中出现问号，80%都是错的，原来差不多是100%的，后来出题的人坏坏，也掺杂一些用对的问号，坏坏！看句子吧！
1．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。（错！选择问，中间应该是逗号：今天去呢，还是明天去呢？）
2.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。（错！倒装句，中间应当是逗号。“这究竟是怎么回事呢，同志们？”
3.至于谁来当我们医院的院长？现在还没有人知道。（错！陈述句，没有答案，不用问号）
4．座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形式，如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法？（错！陈述句，不用问号。）5.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。(对！特指问。)
5.是我故意夸大其词吗？不！我以为我倒是不折不扣地道出了客观真理。(对！设问)
6.难道那些荷叶就不值得歌颂么？难道它们只能作为一种陪衬出现在古人的诗中么？(对，反问)
（小结：问号，一般就是考用了疑问词的句子，“什么，谁，为什么，怎么„„”结果这个句子却不是问句，而是陈述句，不要问号。再来判断一些语意比较复杂的句子。
7.她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？（错！第一个问号，没有答案，不用问号。）
8.什么叫领导?领导就是服务。我愿意给、科技部门的同志当后勤部长。（对，自问自答。）9．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功?（对！两个反问句）
10．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，第四谈，谈破折号和省略号 省略号，最简单
1.孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌„„。”(错！用了省略号就不能再用其他的点号。)
2.小说、诗歌、散文„„等等，他都爱读。（错！用了省略号，不能再用“等等”，用了“等等”就不能再用省略号）
4.“我„„对不起„„大家，我„„没有„„完成„„任务。”（对，表示声音的断断续续）
小结：目前我见到考的，只有第二句的情况。
破折号的用法，稍微复杂一些。破折号最好不要滥用，因为它毕竟是斩断意思了。客观上容易造成阅读障碍。
破折号表示几种：（1表示解释说明;(2)表示话题突然转变;(3)表示声音延长;(4)表示事项列举分承。5（表示递进）
今年湖北卷就考了破折号，而且不是常见的用法。就是这一句：
解决这个问题的办法只有一个,就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道,走一条生产——市场——播出——盈利——再创作的良性循环的路子。（对。是表示递进。）
下面要区别破折号和其他标点。1.破折号和冒号的区别
(1)我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（对）
(2)胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。（对）
(3)北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。（对）
(4)纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得得高高的站着纺。（对）
小结：看出来没？冒号是管到底的，就是管到句号。而破折号也表示解释说明，管不到底。管到底，就用冒号；管不到底，就用破折号。2．破折号和省略号的区别“我„„对不起„„大家，我„„没有„„完成„„任务。”（对，声音的断续，是省略号）
2.“呜——呜——呜——”火车开动了。（对，声音的延长，是破折号）3.破折号和括号的区别
1.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。（对，需要读出来时，用破折号，这个没有考过）2)原子弹由高浓度的裂变物质(主要是铀—235或钚—239)和复杂精密的引爆系统所组成。（对，可以不用读出来时，用括号。这个没有考过）4.单破折号和双破折号的区别。（注意，目前这个考得最多）这个道理简单，到句意中分析，就费脑筋一点点。蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——脫掉身上的皮。（对，双破折号用在插入语。中间红字就是插入语。）2 “股市行情发生了很大变化——请把湿毛巾递给我——马上开会修改方案。”罗经理气喘吁吁地对我说。（对，插入语）我国的四大发明——火药、印刷、指南针、造纸术——对世界历史的发展有伟大的贡献。（错，不是插入语，是解释说明，去掉后一个，用单破折号）。下面判断几种较为复杂的句子。
1.我们要把自己的文化积累——当然包括语言——尽可能地占为己有，并且从这个基础上跨开步去，让自己处于优势地位。（对）
2.估计到2004年，每三个美国人就有一个非白人——包括亚洲人、西班牙裔人和黑人——凭着毅力、教育和更大的推动，马丁.路德.金的伟大梦想也许就会实现。（对。解释“非白人”的内容，去掉红字，两头意思连得上）
3.任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。（对）
4.精简机构以后，南京宏远制衣有限公司改变了“四多一少”——临时机构多、管理人员多、服务人员多、辅助人员多、第一线生产人员少——的状况。（错！后一个去掉）
5.每当疼痛发作，她就采用自己的“压迫止疼法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„顶住疼痛部位。（对！）
6.2003年，教育部制订了中学语文“新课标”——《普通中学语文课程标准》——该课标是构建符合素质教育要求的新的语文基础课程的依据。（错，这句话中，解释的内容就是书名号里面的内容，不会造成断句的障碍，改为逗号或者句号
最后一谈，谈引号
引号，引号略微复杂一点，要仔细辨析句意，才能确定。
1.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。（错！去掉句号）2.刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。（错！句号应该在引号外）
3.随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么会有坏人”这些问题。（对，引用，引号之间不加标点）
4.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”（错！最后的几个标点，应该是：俗话说‘礼多人不怪’嘛。”
5.闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。”（对！单引号）
6.干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。（对！“生力军”是特定词汇用对了。）7.香港实行“一国两制”。（对，简称要加引号，如“台独”“禽流感”“三个代表”“非典”等等）
8.华师一附中举办了纪念“一二·九”活动。（对，由月日数字命名的事件名称一般要在数字外用引号，如“九·一八”事变。加引号是因为这些数词具有特殊含义，它们是某月某日的省略写法，指的是特定的日子。使用间隔号是为了避免误解，如“一二九”，如果不用间隔号，也可以理解为1月29日。如果事件比较有名，不加引号也不会妨碍理解，也可以不用引号，如：五一劳动节、六一儿童节、五四运动。这个我还没有见到考，不过知道一下无妨。—— 9.这样的“聪明人”还是少一点好。（对，特殊含义，反语）10.鲁达走到门前，叫声“郑徒！”（对！引号内有问号和感叹号，应该保留。）书名号
――书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。
1.19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行„„（错，栏目名。）
2.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（错，栏目名）
3.对于《雅思（IELTS）考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思（BULATS）考试》，也已由国家人事部考试中心推出。（错）
4.《红旗飘飘画丛》出版前后。（错。丛书，不是具体的书名）
5.在《人间指南杂志社》里有6位编辑。（错，“社”字不在书名号内）6.《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。（对，法规名）1.据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运?——北京2008奥运主持人选拔计划》（错）9.《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。（对，单书名号和双书号）10 《三国志·蜀志·诸葛亮传》记载了诸葛亮的生平。（对，顺便说说书名和篇名之间的间隔号。）
11.莫泊其创作的短篇小说有《我的叔叔于勒》《两个朋友》《项链》《一生》等。（对，连续的书名号之间，因为已经隔开了，打成《家》、《春》、《秋》看起来太疏离，没有必要了。同理，名列的引号之间，也不用打顿号。如以下句子：“真”“神”“美”在这里是一体。中间不用打顿号了。但是，这个问题，那些无事忙的语言学家还没有争论好，有的说打顿号，有的说不打顿号，在教材上，也不统一：有的打，有的不打。所以打不打都对。我个人倾向于不打，但是也可以打。打也行，不打也行，爱打不打„„哎，跟你说不清，只落得两泪涟涟in，好在这个不是考察内容„„）下面说括号：
括号，主要是注意句内括和句外括，注意括号究竟注释什么东西。
1．我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。（错，丝瓜，番茄，要贴紧被注释的词。像这样：瓜果、蔬菜(如丝瓜、番茄)的叶子，后面的括号也错了。）
2.根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势。(错，括在前一句后头，逗号之前)
3.李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度” “他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的” “马克思是个严格的修辞家；他常常花很多时间力求找到需要的字句。”（《回忆马克思恩格斯》第104、108页）（对，这三句引用出自同一本书，所以要括在全部的句子外）4.“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”（王国维《人间词话》）（对，不是注释某个词，是整个句子，括在句外）
5．辛弃疾的词是以多用典故出句的。他的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。）（错，句号应当在括号外）6..避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例序》)。（复杂吧？复杂吧？这个题，难到很多学生呢，对不对呢？„„对的，
