晨诵《小小手》_我的小小手

晨诵《小小手》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的小小手”。

晨诵课《小小手》教学设计

一、教学目标：

1、能正确、流利地朗读儿歌。

2、有感情的朗诵儿歌，体会儿歌中的童真、童趣，感受诗歌的内在魅力。

3、发挥自己的才智创编诗歌。

二、教学方法：引导法、范读法

三、教学过程： 开启诗

1、激趣导入：晨诵是老师和学生一起用最美妙的词语，用最动听的声音，与黎明共舞，开启一个个生命中重要的日子。

2、师生互动，用优美的声音共读开启诗。（见附件一）

学习新儿歌

1、出示新儿歌。（见附件三）

2、老师范读儿歌，学生听读，注意儿歌中不认识的字。师：听老师读完儿歌，大家是不是也想读一读呢？ 生：是。

师：请大家用自己喜欢的方式读一读儿歌。（生练读儿歌）

师：谁来试着读一读？ 生：读新儿歌

师：这首儿歌读起来琅琅上口，大家都那么想读，那就让我们分角色读一读，共同来体会儿歌中的乐趣。

生：男生，女生分别朗读儿歌，比一比，看谁读得好。创编诗

师：读完这首儿歌，你知道我们的小小手有哪些重要的作用了吗? 生：做操，拍球，写字，画画……

师：大家说得都很对。谁愿意成为小诗人，将这首儿歌改编成自己的呢？ 生：尝试改编儿歌（见附件四五）师：一一班的小诗人们，你们真棒！齐读儿歌，感受儿歌带给我们的乐趣。下课。

附件3： 小小手

拉拉手，拍拍手，我们都有一双手，做早操，拍皮球，写字画画都用手。小小手，小小手，你是我们的好朋友。附件4： 小小手 拉拉手，拍拍手，我们都有一双手，穿衣服，扣纽扣，吃饭刷牙都用手。小小手，小小手，你是我们的好朋友。附件5： 小小手

拉拉手，拍拍手，我们都有一双手，摆桌子，擦黑板，洒水扫地都用手。小小手，小小手，你是我们的好朋友。