大塘埠镇沛东小学落实教学常规的具体措施43_小学教学常规实施方案

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大塘埠镇沛东小学落实教学常规的具体措施

（2012—2013学年度第二学期）

新学年，我校本着“以人为本，以质立校”的办学思想，始终坚持把教育教学质量当作学校发展的生命线，不断深入贯彻《大塘埠镇中心小学常规实施细则》，即注重“常规”的学习与内化，又注重“常规”的落实与检查。学校充分利用《大塘埠镇中心小学教学常规管理办法》，规范学校教学科研管理工作，规范全体教师教育教学行为，促进教学常规管理工作更细致化，科学化，全面提高了教育教学质量。

一是注重过程管理，规范教学行为。学校每周四利用班子会的时间，分别对教师的备课录、作业本、读书笔记、教师会议记录、班会记录、听课录，实施面对面的检查、评价与交流；同时，每月按时上交学校教学常规普查表，并定期召开薄弱教师常规实施分析会，通报检查结果，以此来规范教师的教学行为。

二是实施“同课异构”，打造有效课堂。积极落实同课异构方案，切实抓好集体备课工作，以学科和年级为主要分组原则，成立备课组，定时间、定地点、定内容、定主持人、主备人，利用每周二、周三公开教学日，集中时间全面实施集体备课。积极推进“同课异构”课堂教学实践，即发挥集体的智慧，以体现教师个性，打造真正有效的课堂。

三是加强教学质量监控，提高教学质量。教导处对部分年级进行了质量监控，分别对集体备课、作业批改、考试考评、课堂教学等诸个环节进行定时和不定时的监控。每周教导处都要深入监控年级进行课堂教学的指导，作业批改的研讨，每次考试后都要开质量分析会，在会中以“试”为镜，反思自己工作的优缺，并在今后的教学中进行有针对性的教学改进，每次集体备课后都要与课堂教学实践相结合，做到从理论与实践的有机结合，使备课更有效，课堂更有效。

四是名师引领，做好“传、帮、带”。学校利用本校名师的引领作用，开展“传、帮、带”活动。活动中校内名师与学校青年教师“一对一”结对，名师在具体的教育教学活动中通过“听、看、教”等形式对青年教师进行帮扶。

五是丰富学生生活，开展“第二课堂”。学校为丰富学生的生活，利用星期二下午开展各类兴趣小组，均有不同学生根据不同兴趣的学生，分别走进美术、手工、乒乓球、书法、舞蹈等兴趣班，在“第二课堂”的精彩活动中，快乐的学习成长。

六是搭建学生成长平台，开展多彩育人活动。古诗文经典诵读活动、口算比赛、田径运动会、趣味运动会、广播操比赛，学校紧紧围绕“新课标三维目标”，坚持开展系列活动，让学生在精彩的活动中培养习惯，形成能力，提高综合素养。

大塘埠镇沛东小学

2013年3月