德育经验交流材料

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德育经验交流材料

德育工作是学校管理工作的灵魂,为了扎实有效地搞好德育工作,我市教育局始终坚持“以德育促教育,寓德育于教育”的原则,把创德育工作特色作为落实科学发展观、“办人民满意教育”的重点工作之一。近年来,我们认真进行调研、探讨,有针对性地组织、开展各项德育活动,取得了显着的成效。现将**市教育局在德育工作方面的做法总结如下:

一、加强组织领导,完善德育工作机制

为保障教育系统加强和改进未成年人思想道德建设工作顺利实施,**市教育局成立了以分管领导任组长,有关科室负责人为成员的中小学思想道德建设工作领导小组,统筹、协调和指导全市中小学生思想道德建设工作。率先在全省县(市)级教育局成立了思想政治工作科,配强配齐了3名工作人员,具体负责全市师生的思想及德育工作。各学校也成立相应的组织机构,形成一级抓一级,层层抓落实的组织运行机制。制定了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的实施方案,安排部署学生思想道德建设工作,层层建立健全以党政工团队为骨干的德育工作目标责任制。健全完善中小学德育工作机构和校外辅导员、家长委员会制度,充分发挥学校在学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”教育网络中的作用,积极动员全社会参与学校德育工作,努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的道德教育网络。注重加强学校与公安、司法、文化等部门的协调配合及密切联系,联手强化对青少年学生的法制教育、纪律教育和网络文化教育,形成校内外齐抓青少年学生思想道德建设的坚强合力。

二、以课堂教学为主渠道,把德育渗透到教学的各个环节 全市中小学充分发挥课堂教学主渠道作用,坚持贴近社会实践、贴近学生生活、贴近青少年成长需要的原则,不断改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式,进一步增强了教学的针对性和实效性,强化了吸引力和感染力。起草制订了《中小学德育工作实施细则》,分小学、初中、高中三个学段,共印发6200份,使学校德育工作有章可循。利用和整合各种德育资源,把爱国主义教育、民族精神教育、诚信教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机渗透于教育教学各个环节之中。积极开展环境保护、安全自救、健康卫生、禁烟禁毒和反邪教等教育,教育学生崇尚科学文明的生活方式,严禁一切封建迷信及其他有害于学生身心健康的活动及物品进入学校。

三、突出育人主题,广泛开展道德教育实践活动

几年来,为加强学校的德育工作,提高学生的素养,我们把每学期的第一个月确定为“日常行为规范养成教育月”,结合学习贯彻新的《中小学生守则》和《中小学生行为规范》,集中对广大中小学生进行日常行为规范养成教育。同时,一年一个教育主题,2003年开展了“好习惯伴我行”活动。2004年开展了“学生感恩教育”、民族精神和思想道德建设教育活动,把每年的9月份定为“弘扬和培育民族精神教育月”。2005年结合抗战胜利60周年,组织城区学校近3万名学生到烈士陵园祭奠先烈,对学生进行革命传统教育。在一中礼堂举行了“台儿庄大战暨滕县保卫战”图片影视展启动仪式,全市80多处中小学分别组织了观看。2006年开展了孝心教育和社会主义荣辱观宣传教育活动,下发了宣传图片,开展了演讲比赛和作文比赛等活动。今年,开展了文明礼仪规范教育,配合“六城同创”开展了全市中小学生“小手拉大手,文明一起走”活动,共印发宣传册30余万份。通过各项主题教育,系统地对学生进行了文明和养成教育。使广大中小学生养成了讲文明、讲礼仪、重秩序的良好习惯。

四、强化师德师风建设,优化校园育人环境

近年来,全市中小学教师认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,普遍开展爱岗敬业的职业道德教育,强化师德要求,加强师德培训,同时实行教师职业道德一票否决制,切实规范了全市教师的教育行为。通过分层开展多种形式的师德培训,整体提升了广大干部、教师的师德水平。认真抓好班主任工作研究会组织建设,在全市上下形成了市班主任工作研究会、各镇街(市直及民办学校)班主任工作研究分会、镇街各中小学班主任工作研究小组三级组织网络。进一步加强班主任队伍建设,深化班主任课题研究,召开了市班主任工作研究会一届二次年会,交流了班主任工作经验,在层层推荐、层层选拔的基础上,评选表彰了10名“十佳班主任”和40名“优秀班主任”。5年来,共评选“十佳”和优秀班主任三期168人。为不断完善师生德育建设的长效机制,建立健全了师德的各项制度,加大了师德建设的力度。在全市开展了“十佳青年教师”、“十佳师德标兵”的评选活动。每年寒暑假,都开展“加强师德修养专项活动”,学习有关师德的文件和典型,对照师德存在的问题进行剖析,开展批评和自我批评,收到了良好的效果。为贯彻落实党的十七大精神和新时期胡锦涛总书记对教师的“四点希望”要求,11月1日,**市教育局专门召开了“贯彻落实十七大精神,强化师德师风教育动员会议”。

2005年以来,以实施“十大文明行动”为重点,在全市中小学启动了“文明校园”建设工程,与市文明办联合评选了“文明校园”、文明服务先进学校”等活动。大大加强了校园环境建设、校园文化建设及学校的教风、学风、校风建设,促进学校提升办学理念、铸造校园精神,增强校园的文化底蕴,使学校的景点、墙壁,一草一木都成为育人的阵地,蕴涵教育的内涵,努力实现“面面墙壁会说话,一草一木都育人”,较好地发挥了校园环境的育人功能。

五、狠抓学校、家庭、社会教育的“三结合”,全面强化学校德育工作

充分发挥学校的教育优势,努力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络。积极联合公安、工商、文化、行政执法等部门,清理学校门前摊点和200米以内的“三厅一台”、“网吧”,净化了校园周边环境。加强对校园网站的规范管理,防止传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物进入校园。启动了青少年绿色上网“手拉手”活动,加强对学生网络道德教育,引导青少年学生健康文明上网,努力减少网吧及不良信息对学生的危害。各学校加强对家庭教育的指导,全力办好家长学校,帮助学生家长充分认识思想道德对孩子成长的重要性,掌握必要的家庭教育的科学方法,促进学生健康成长。为解决节假日学生“无人管、无人帮、无人教”等留守儿童问题,突出学校、家庭、社会“三个结合”,坚持以文明、健康、科学为导向,充分发挥“五老”作用,与市关工委联合开展了“十个一”社会实践活动,引导学生参与社会实践和社区公益活动,让他们在实践中亲身体验,在参与中受到教育,在活动中磨砺品格、提高素质。坚持将法制教育纳入教学计划,与政法部门联合,为全市中小学配齐了法制副校长和校外辅导员,实行司法干警与学校挂靠结对制度,广泛开展了法制讲座、模拟法庭、以案释法报告、现身忏悔演讲等活动,全方位加强普法教育,增强了青少年学生的法制观念和遵纪守法意识。

同时,全市中小学还将团队工作纳入学校德育工作总体规划和督导评估体系,选派学校中最优秀的青年教师担任少先队辅导员,充分发挥少先队和共青团的优势,培养少先队员、共青团员对党、国家和社会主义的情感,树立正确的理想信念,在学习、生活中发挥表率作用。

以上是我市在德育方面的几点做法,虽然取得了一定的成绩,但与兄弟单位相比还有不少差距。在今后的工作中,我们将认真学习贯彻党的十七大精神,进一步加大研究力度,总结先进经验,大胆实践创新,为全面推进素质教育、提高教育教学质量,努力培养适应时代发展需要的社会主义事业的合格建设者和接班人做出应有的贡献。