严格“六认真”管理规范 稳步提升教学质量_教学质量提升突出问题

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严格“六认真”管理规范 稳步提升教学质量

学校的教育教学质量离不开规范的教学管理，教学六认真是学校常规教学管理的重要环节。本学期，铁佛中心小学根据县局教学管理文件精神，修定了学校《六认真教学管理规范》，严格按照规范设施精细化管理，做好常态化各项工作。

年级组每周定向检查各位教师六认真工作，有记录，有分析，有交流，发现问题，及时反馈，妥善处理。

教导处严格执行“教学六认真”月检查制度，紧紧围绕教学六认真的要求，狠抓落实，对每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、辅导记录等进行全面检查。特别关注作业布置、批改、并制定具体的作业批改管理规范，同时注重学生书写格式规范化的管理。教导处严格按照“检查—通报—总结一整改”的管理流程，精细化做好教学各环节的管理工作。

校长室不定期组织有关科室对各年级教师的六认真工作进行抽查与评价，将检查情况及时向全体教师通报，并提出指导性意见，并写出书面材料备案。

学校尤为重视常态下的课堂教学的研究。坚持进行“推门课” 和“预约课”相结合的家常课听课活动，并不断使之制度化、规范化。校长、分管校长、教务主任听课不少于40节，其他行政人员不少于30节，教师听课至少20节。

严格的“教学六认真”检查制度，进一步加强了学校常规管理工作，提高了教学管理水平，稳步推进了教学质量的提升。（韩首成 黄巧燕）