关注光污染_关注光污染案例分析

关注光污染由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关注光污染案例分析”。

《关注光污染》案例分析

1.学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？

我认同学校的这种做法。让学生自主选题、自己调查、亲身感受，给学生充分发挥的余地，能调动学生的研究兴趣，体现学校以生为主体的培养理念，以人为本的教育理念；选题还给学生留有一定的探究空间，允许学生融会贯通，多角度、全方位地认识问题。更能调动学生的研究兴趣。只是在后期的制定课题时，老师应给予指导和帮助，给予可行的支持。因为学生年龄较小、没有经验，做起来会比较迷茫，这时就需要老师进行指导。

2.学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？

学校的“亮灯工程”非常必要。它为学生提供一切便利的条件，体现学校以学生为主体，以人为本的办学理念。做课题研究毕竟要查阅大量的资料，学校的机房、图书馆、实验室，那是学生最想去，最常去的地方，学校提供这样的便利，为开展研究性学习做好了准备，研究氛围更浓。我认为学校还可以多开展专家讲座、社会实践、社会调查等形式的活动，引导学生积极参与到研究性的学习中来。其次还可以配备更强的指导老师实施指导和跟踪，使学生的研究活动能顺利进行。第三还可以建立激励机制，对开展实施好的研究团队进行一定的奖励，刺激他们的研究热情。第四可以借助家长及社区等力量支持，促进研究性学习课程的顺利开展。第五专款专用，学校可以拿出一部分资金，为支持研究性学习课程的开展提供帮助，真正的成为“亮灯工程”。

3.在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？

寒假里“团队之星”小组成员用互联网交流最方便，创设QQ群，能快捷、方便相互间的交流和讨论，有什么资料也可以利用资源共享相互分享，还可以利用电子邮件相互写信。与专家可以当面交谈，也可以给他们发邮件。QQ群可以实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料。

4.案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？

“团队之星”小组的研究性学习的步骤有：选好主题，建立小组，查阅资料，做开题报告，专家指导，修改方案，组织实施，发放问卷，搜集资料，整理资料，撰写调查报告，展示成果，交流收获。

5.请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？

一是选题，因为学生刚开始信息资料都比较欠缺，做起来会比较迷茫，这时急需老师进行指导。二是小组的分配，小组的人员组合，直接影响的团队的工作效率，小组的集体分工也需要有经验的老师进行指导，提高小组分工合作，各尽所能的效率。三是开题报告，学生的开题报告可能还不成熟，也会存在这样那样的问题，这时就需要指导老师及时纠正和指导。四是实施阶段和结题阶段同样重要，也要跟踪指导。